小石在青岛
Ⅰ 中石化远程培训系统在线学习
中石化远程培训系统在线学习的课程质量较好。获得不少学员的好评。 中石化远程培训系统在线学习的相关优势介绍具体如下：
1、中石化远程培训系统在线学习的教学质量较好： 中石化远程培训系统在线学习课堂提供包括学习计划、课程回放、每日一练、课后作业、问题答疑、学习资料分享、免费公开课、免费学习群等在内的教学辅助服务。
2、中石化远程培训系统在线学习授课较全： 中石化远程培训系统在线学习聚焦学员的每个学习环节，对学员从课前预习、互动学习、作业及时批改、课后辅导等环节进行设计教学，课后提供课程视频回放，形成教、学、评、测、练全场景闭环。
(1)远程培训扩展阅读：
中石化远程培训系统在线学习的其他介绍：
中石化远程培训系统在线学习通过课前直播、课前测、互动授课、随堂测、课程总结、课后测、课后直播的学习环节，帮助学生学习新知识。六步习温故，通过回放复习、学习报告、每日一练、练习批改、答疑辅导、学情反馈的学习环节，提升学习效果。
主讲老师采用连麦、抢红包、封超神等方式与孩子互动，打造趣味课堂，实现情景教学，为学员提供沉浸式教学体验；辅导老师及时在线答疑，反馈学员学习情况，追踪学员学习环节。
Ⅱ 企业远程培训有哪些具体方式
最常见的是视频直播，还有ppt桌面直播+视频讲解，都可以通过turbomeeting来做的
Ⅲ 远程培训具体是什么意思
远程就是异地，远程培训一般通过互联网作为前提，远程培训软件作为基础，比如一个老师跟5个学生他们同时使用金谷远程培训系统，学生在不同地方都可以听课，只要大家同时进入同一个视频会议。
Ⅳ 为什么远程培训对于企业发展意义重大
1、节省企业培训费用 培训对于企业而言有着深远的意义，是企业不断发展的回必然条件，是企业人才答培养的重要手段之一，因而优秀的企业需要时时开展培训，而常规的企业培训会产生一笔常规的培训费用，成为企业日常的成本支出之一，而若能引进在线培训系统，通过网络教学的方式，则能为企业节省一大笔培训费用。 2、快速掌握培训内容 有效的培训是一个阶段性的过程，只有不断的深化，内容消化和吸收才能真正实现培训的意义，这就提高了培训的难度。而如果能够增加培训的趣味性，和丰富培训的渠道，这样就能够大大增加员工对内筒的掌握度、远程培训通过互联网传输，可以接入多种互联网功能，比如区别于黑板还要擦洗维护不同的是，电子白板上可以绘制有趣的图形，还能一键清理，非常之方便。 3、更灵活的培训模式 企业在经营过程中，不可避免会遇到经营内容的调整、方向政策的改变，而此时就急需进行培训，帮助企业员工调整工作内容，提高能力匹配度，而此时企业若引进了在线培训系统，就能很好的满足灵活性强的培训，不受时间、地点的限制，远程培训成为更受企业信赖的培训模式。
Ⅳ 远程培训与面授培训各有什么优缺点如何扬长避短
这个我可以拿我同事的例子你分析下。他是去年准备考MBA时候在华章培训机构报了班，当时他在远程网络和面授挣扎了好久,后面他选择了面授。后来他结合自己情况分析这两个的优缺点。远程培优点：远程网络适合地点偏僻、或工作繁忙抽不开时间的人，缺点就是一个人学校氛围差，难以集中精神；面授培训优点：课堂气氛活跃、任何疑问点课后都可以直接找老师当面交流，更有利于快速解决问题。缺点就是来往占用时间，特别对上班簇来说。因此如果你时间允许，选用面授培训，比较适合，而且我同事在培训时，老师预测的很多题目都很准，远程没说的那么完整
Ⅵ 大数据属不属于远程培训
大数据分为大数据开发和大数据分析，有在线教育和线下授课两种模式。
Ⅶ 远程培训好吗什么是远程培训
程培训又称卫星直播培训、远程会议等，它不受地域限制，可以通过卫星实现内在两点和多点间高清、实容时互动的远距离培训系统。有时也叫“远程视频培训系统”英文为(Global Vision Training System)，是指两个或两个以上不同地方的个人或群体，通过卫星及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互相传送，达到即时且互动的沟通，以完成培训目的之系统设备。该系统是一种典型的图像通信。在通信的发送端，将图像和声音信号变成数字化信号，在接收端再把它重现为视觉、听觉可获取的信息，与电话培训相比，具有直观性强，信息量大等特点。 远程培训实质上和面授差不多，只不过一个是通过互联网而另一个是面对面的教学。如果个人的抑制力较好，可以参加远程培训。但面授比较有学习的环境。
Ⅷ 中石化远程培训系统在线学习的网址是什么
中石化远程培训系统在线学习的网址是：//
中石化远程教育系统是中石化内部网络专用的。
(8)远程培训扩展阅读：
中国石油化工集团有限公司是1998年7月国家在原中国石油化工总公司基础上重组成立的特大型石油石化企业集团，是国家独资设立的国有公司、国家授权投资的机构和国家控股公司。公司注册资本2316亿元，董事长为法定代表人，总部设在北京。
公司对其全资企业、控股企业、参股企业的有关国有资产行使资产受益、重大决策和选择管理者等出资人的权力，对国有资产依法进行经营、管理和监督，并相应承担保值增值责任。
公司控股的中国石油化工股份有限公司先后于2000年10月和2001年8月在境外、境内发行H股和A股，并分别在香港、纽约、伦敦和上海上市。
Ⅸ 可以进行远程培训吗
刘某是某大型国有煤矿企业下属分公司的一名主管工程师，近期由于革新技术、增加产能的需要，总部决定委托具备专业资质的培训机构对全公司所属范围内的相关专业负责人员进行为期一周的，针对新技术、新设备的安全生产管理培训。但是由于季度生产任务繁重、专业人员匮乏等多种现实客观原因，使得刘某不得不坚守岗位而不能亲自到培训地点 *** 参加培训，那么，刘某想要申请通过现代互联网技术参加远程安全生产管理培训是否符合相关法律、法规政策的要求呢？
安全生产管理培训的最终目的在于使相关人员掌握企业生产的安全技能，保证在生产作业过程中尽量不发生安全问题，同时也可以保证企业的生产经营效益不受到影响。在当今社会，技术传播手段的多样化可以有效实现信息的交流与传递，同时保证传递信息的准确性，所以安全生产培训无论是亲身参加或者是通过远程培训手段都能有效地对相关技能进行培训，准确传达培训内容及相关专业知识。根据我国《安全生产培训管理办法》第十七条规定:“国家鼓励安全培训机构和生产经营单位利用现代信息技术开展安全培训，包括远程培训。”在本案中，刘某作为某煤矿分公司的主要负责人，应当是必须参加这次关于新技术的安全生产管理培训的，但是现实的客观因素却又使得刘某不能亲自到场，在这时，远程培训就是最好的选择方式。一方面可以让刘某通过现代手段参加培训，学习关于新技术、新设备的安全技能;另一方面，又克服了刘某不能离开企业的现实困难，保证了刘某作为负责人员及时、有效地得到关于技术革新的安全生产管理培训。
《安全生产培训管理办法》
第十七条国家鼓励安全培训机构和生产经营单位利用现代信息技术开展安全培训，包括远程培训。
法律的制定并不是抽离于社会现实的，相反地，会不断地根据社会的发展变化来更新，能够更好服务于社会的生产、生活，更为有效地解决现实中人们的困惑，保护人们的权益。安全生产管理培训目的在于保证企业人员和生产的安全，因此，手段可以通过多样化来实现最终目的。
风风一样的自由
（文章分类：培训师董栗序）其一，多用演讲式，少些分组式活动。所谓远程视频培训，现场有一部分人，几十号或上百号人，而各地分支机构有十几个分会场也各有几十号或上百号人，所以应该现场和各地分支都顾及到。它不同以往传统的现场培训，只要内容精辟，现场气氛互动好就行了，更重要的是要顾及到外地分会场学员，现场活动各分支没法参与，只好通过视频看你们做，会失去注意力和耐性，因此侧重演讲为主，一对多（所有学员互动）为辅，现场极短时间互动有几个足矣，而不能象传统培训那样做，对分会场失去控制力，通过远程培训能控制到分会场学员才是重要的，更需要讲师的功力、精心设计和准备。其二，对现场摄像设备和操作者的要求和技术操作。有些国有的大单位，设备操作人员架好摄像机对准你后然后就离开了，正确的是让他不准离开机器，全天候待在那里操作机器，随着讲师的身体移动和学员的发言，以及个别一对多的互动，摄像机紧随，让分会场的所有学员都能看到。上次中石油西北公司一次培训准备的很好，操作机器的师傅很用心，操作的很专业，效果很好，会议室工作人员准备的也很细，前期调试，备用品准备，万无一失。而有的地方则不然，有的远程会议系统操作不熟练，经常不是短线就是没有声音和图像，使分会场培训效果打折扣，更有机器操作师中途溜号，严重影响培训进程和效果。因此，得提要求，严格要求，不管你是事业单位还是国有企业。其三、前期准备工作尤其重要。学员版得课件学员手册要提前打印出来，分会场学员人手一册，如果需要一对多互动（譬如发布指令撕纸等）一定要提前准备，分会场学员提前放档案袋或手边，马上可以操作。再次，如果分会场人不是很多，讲师手里应有一份包括现场和分会场学员名单，可以提问分会场人员，让他们回答问题，还有案例研讨时，让分会场学员也提出他们意见，通过视频也可以看到他们发言情况和提出问题，让各分会场学员也积极参与行动起来，而不是仅作为旁观者看现场人员互动。也可以让分会场人员提问题，讲师给予解答。其四、提前和摄像机师傅和会议室操作设备人员沟通，提前确定你允许走动的位置或镜头跟着你，多大多小画面的效果最佳，既要讲的精彩讲的好，又要拍的好，画面效果也要好。有的老师和设备操作人员对远程会议系统操作不熟练，特别是有些摄像头是固定在电脑上的，老师画面或者太大，或者走出画面老师还不知道，结果分会场学员“只闻其声，不见其人”，有很多信息是通过老师表情和肢体语言获得的，单独听声音效果会打折扣，不互动不提不回答问题，效果也会打折扣，力争出现最完美的画面，最佳的培训效果。远程视频培训比传统现场培训更不容易，难度更大，不仅要关注现场学员，更要会关注和控制分会场学员，需要提前做很多准备工作，抓好很多细节，内容既精彩实用，又要和全体学员互动，提问和回答他们的问题，培训效果才会更完美。
爱美食的飘飘
为深入贯彻落实党的十九大精神，积极探索新时代农村社会治理创新的有效途径，构建共建共治共享社会治理格局，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于在全省农村实施“法律明白人”培养工程的意见》(赣办字〔2018〕20号)要求，经县委、县政府研究，现就在全县农村推行“法律明白人”培养工程，提出以下工作方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，坚持以人民为中心，以增强农村群众安全感、获得感、幸福感为目标，以农村“法律明白人”培养工程为载体，通过发挥农村“法律明白人”在宣传政策法规、引导法律服务、化解矛盾纠纷、参与社会治理中的示范引领作用，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的浓厚氛围，为全县实现“三个走在前列”“两大战略任务”，建设“四新”永新，谱写新时代中国特色社会主义永新篇章营造良好法治环境。
二、基本原则和工作目标
（一）基本原则
坚持统一组织，多方共育； 统一规划，稳步推进； 统一标准，分类培育； 统一管理，注重实效的原则。
（二）工作目标
以实施农村“法律明白人”培养工程工作，助推“ 脱贫攻坚 ”、“城乡环境整治”、“美丽乡村建设”工作落实为目标，确保到2018年底，全县各行政村至少培养1名农村“法律明白人”骨干，培养农村“法律明白人”占农户总户数15%以上； 到2019年底，全县农村各村民小组至少培养1名农村“法律明白人”骨干，培养农村“法律明白人”占农户总户数30%以上； 到2020年底，全县农村各行政村每10户至少培养1名农村“法律明白人”骨干，培养农村“法律明白人”占农户总户数50%以上。此后，再用2至3年，实现全县农村每户培养1名农村“法律明白人”的目标。
三、农村“法律明白人”的基本条件、培养目标和主要职责
（一）基本条件
1 . 农村“法律明白人”的基本条件： 拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法，有良好的家风和家庭美德； 具有完全民事行为能力，在家庭中有一定威信，具有一定法治意识和文化水平。
2 .农村“法律明白人”骨干的基本条件。 除具备农村“法律明白人”必须具备的基本条件外，还须在当地有一定影响和声望，具有较高的政策水平和法治素养，热心社会公益事业，能够发挥示范带头作用。
（二）培养目标
1 .农村“法律明白人”的培养目标。 心中有法、遇事找法，具体做到：崇尚法律，带动家庭成员认真学法，依法维权。
2 .农村“法律明白人”骨干的培养目标。 办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法，具体做到：掌握与农村生产生活密切相关的法律法规，积极宣传政策法规、引导法律服务、化解矛盾纠纷、参与社会治理。
（三）主要职责
1 .农村“法律明白人”的主要职责。
（1）认真学习法律等相关知识。了解公民的基本权力和义务，知晓与“三农”有关的法律知识、党和国家的扶贫政策以及县委、县政府的扶贫措施，并带动家庭成员学法；
（2）自觉崇尚法律，敬畏法律，维护宪法、法律的权威和尊严；
（3）自觉履行法定义务，依法维护合法权益，理性表达利益诉求。
2 .农村“法律明白人”骨干的主要职责。
（1）积极学习、宣传法律法规，弘扬法治精神，带头执行党的路线方针政策，自觉践行社会主义核心价值观，倡导社会新风尚；
（2）深入了解当地社情民意。及时收集、掌握、反映群众的法律服务需求，发现重大矛盾纠纷、突发事件苗头，及时向上级有关部门报告；
（3）积极协助并主动参与矛盾纠纷劝导、化解，引导群众理性表达利益诉求，依法维护合法权益，防止矛盾激化、纠纷升级，确保基层社会和谐稳定。
（4）及时掌握本村（居）贫困人群动态，了解其生产、生活需求，解答其扶贫的相关政策，促进脱贫攻坚工作的落实。
（5）积极推进农村社会事务依法、民主管理，实现政府治理、社会调节和居民自治良性互动，使基层社会既充满活力又和谐有序。
四、农村“法律明白人”的遴选、培养和使用管理
（一）规范农村“法律明白人”遴选程序
以行政村为单位，按照村民自荐（村组指定）、组织遴选、考核上岗的程序，把好农村“法律明白人”准入关。
1 .村民自荐。 凡符合农村“法律明白人”基本条件的村民，均可个人自荐或由家庭推荐，成为农村“法律明白人”人选； 对“五保户”等暂时没有符合条件人选的农户，可以申请由村组指定包村干部、村组干部或近亲属代理。
2 .组织遴选。 村委会对照农村“法律明白人”的基本条件，对自荐或推荐的农村“法律明白人”人选进行审查合格后，确定其培养对象。同时，在村组干部、村妇联干部、农村党员、致富能人、大学生村官、农村“五老”人员和具有高中以上学历的村民中，遴选农村“法律明白人”骨干人选。注重吸收具有文学艺术、书画摄影等专长的人员担任农村“法律明白人”，引导鼓励他们开展形式多样的法治文化活动，增进农民的学法兴趣。
3 .考核上岗。 对确定为农村“法律明白人”培养对象及农村“法律明白人”骨干人选的，由乡（镇）分批组织任前法律知识培训和考核。农村“法律明白人”侧重培训、考核全民共学的基本法律常识和与农村生产生活密切相关的基本法律知识； 经培训、考核合格的，由村委会登记造册、建档立卡，报乡（镇）领导小组备案，并由其颁发有关证书和徽章。农村“法律明白人”骨干侧重培训、考核依法解决农村常见矛盾纠纷能力和技巧，经培训、考核合格的，由乡（镇）领导小组登记造册、建档立卡，报县领导小组办公室备案，并由其颁发有关证书和徽章，签订“尊法学法守法用法”承诺书，履行上岗宣誓程序后正式上岗。培训和考核登记表册、证书、徽章、承诺书、上岗宣誓诗词等，由县推行农村“法律明白人”培养工程领导小组办公室统一下发。
（二）加大农村“法律明白人”培养力度
充分结合农村生产生活实际，采取灵活多样的方式，加大对农村“法律明白人”及其骨干的培养力度，着力提高其运用法治思维和法治方式解决实际问题的能力和水平。
1.集中系统辅导。 县统一制定农村“法律明白人”素质提升计划，整合资源和力量，组建一支专兼结合的农村“法律明白人”培训讲师团队伍； 针对农村多发、高发的常见法律问题，编写一本实用管用的农村“法律明白人”培训教材； 利用乡、村礼堂、会议室、活动室、祠堂，在每个乡、村建立一所农村“法律明白人”法治讲堂，按照属地管理、分级分类的原则，对农村“法律明白人”进行集中系统培训、轮训。原则上农村“法律明白人”，由乡镇集中轮训，每年至少1次、6课时以上，2018年集中轮训统一定在8月份举办，时间每期1天，每期人数不得超过100人，以后每年集中轮训统一定在4月份； 农村“法律明白人”骨干，实行县级集中轮训，每年至少2次、12课时以上，2018年集中轮训统一定在8月和11月各一次，时间每期1天，每期人数不得超过150人，以后每年集中轮训统一定在4月和8月。做到培训计划、对象、师资、教材、课时、场所“六落实”。培训结束，由乡镇推行农村“法律明白人”培养工程领导小组做好登记，并报县级推行农村“法律明白人”培养工程领导小组办公室备案。
2.现场观摩教学。 县推行农村“法律明白人”培养工程领导小组办公室要结合“法律六进”“送法下乡”和按照“谁执法谁普法”普法责任制的要求、对口帮扶等活动，组织与农村生产生活密切相关的司法、民政、农业、执法等部门，针对农村多发、易发的交通事故、医患纠纷、房屋与土地征收、林地林权纠纷和森林资源保护、物业管理、涉校涉教、婚姻家庭、环境污染、民间借贷等专业性、行业性法律问题，采取以案释法、案例教学等方式，对农村“法律明白人”及其骨干开展现场观摩教学。
3.远程网络培训。 建立县乡“法律明白人”培养工程网络平台，并与省、市级平台互联互通，不定期对农村“法律明白人”开展专题远程视频培训。组建县农村“法律明白人”培养工程专家指导委员会，通过与市对接，点对点解答农村“法律明白人”履职中遇到的困难和问题。组建农村“法律明白人”及其骨干微信群、qq群，通过不定期推送信息等方式，扩大农村“法律明白人”及其骨干培训的覆盖面。
（三）重视农村“法律明白人”使用管理。
注重在基层一线培养、锻炼、检验农村“法律明白人”及其骨干队伍，积极为农村“法律明白人”搭建履职尽责平台，建立健全日常管理、考核奖惩等制度。
1. 积极 搭建平台。 结合乡村振兴战略实施、公共法律服务平台建设、普遍建立法律顾问制度和民主法治示范村创建等，在全县广泛开展“五个一”达标创建活动，即利用村级组织活动场所、农村祠堂，在每个行政村建立一所法治讲堂，作为农村“法律明白人”培训和开展活动的主阵地； 在农村人口聚居、流动人口集中的位置，设置一个固定的法治宣传栏，大力宣传与农民生产生活相关的法律法规和典型案例，有条件的行政村，还可建设法治主题电子显示屏、法治主题一条街、法治主题长廊、法治主题广场、法治主题公园； 配合“农家书屋”建设，积极开展图书捐赠活动，在每个行政村建立一个法治图书室，确保法治类图书不少于10种100册，法治类报刊、杂志不少于2种； 以农村“法律明白人”为主体，在每个行政村组建一支法治志愿者队伍，不定期组织开展法治主题实践活动； 巩固普遍建立法律顾问制度成果，在每个行政村设立一个法律顾问工作室，建立法律顾问工作长效机制。通过达标创建，进一步夯实农村社会治理的法治基础，为“法律明白人”履职尽责、发挥作用提供支持和保障。
2. 加强 日常管理。 乡（镇）党委、政府和村委会要履行农村“法律明白人”及其骨干管理的主体责任，建立辖区内农村“法律明白人”档案台账，积极创造条件，鼓励、支持、组织其参加业务培训，开展各种法治宣传和法治实践活动，并及时记录在案。通过农村“法律明白人”的示范作用，引导农村群众自觉尊法学法守法用法，依法维护合法权益，理性表达利益诉求，促进基层社会和谐稳定。
3. 严格 考核奖惩。 建立科学配套的农村“法律明白人”及其骨干考核评价机制，将其遵纪守法、业务培训、尽职尽责等情况，纳入考核评价的重要内容，实行量化计分考核。坚持正向激励，积极在农村“法律明白人”及其骨干队伍中发展和培养党员、村组干部，聘用网格信息员、人民调解员、人民陪审员、人民监督员，并在涉农贷款、技术帮扶等方面予以支持。适时对表现优秀的农村“法律明白人”及其骨干按有关规定给予奖励，以增强其岗位意识和荣誉感。对不认真履职，甚至违法犯罪的农村“法律明白人”及其骨干，及时予以清退，并注销其证书。
五、切实加强农村“法律明白人”培养工程的组织领导
（一）加强组织领导。县成立推行农村“法律明白人”培养工程领导小组，由县委副书记任组长、县政法委书记任常务副组长兼办公室主任，日常工作由县法建办承担。各乡镇要成立由党委或政府主要领导任组长，党委副书记任副组长兼办公室主任的专门领导小组，并明确专人具体负责。各乡镇要结合实际，及时制定实施方案和年度计划，细化阶段性工作目标和推进时间表，科学调度，有序推进，确保落实。
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