学生考试不及格的原因

挂科的原因无非就这几个：

1、首先就是没有汉化学习专业课程的知识，导致在考试的时候很多题不会做，从而分数过低。

2、第二个就是平时对待学习专业课程不认真，出勤率太低了，然同时对这一课程的任课老师态度不端正，这样的话任课老师是可以采取不给该生平时分或者是直接给该生挂科的措施。

3、平时可能学了，但是考试时的素质不候好，经常会在考试的时候紧张，也许有些答案自己都记住了都知道了但在考场上一紧张就忘了，最后成绩不好。

一．平时的学习习惯不好。课前从不预习，复习也是到考前带着抱佛脚的心理，上课经常走神并且做一些与课堂无关的事情，老师叫同学回答问题时从不主动举手回答甚至带有“老师千万别叫我”的侥幸心理。作业不及时完成，我感觉线代挂科的原因大概就在这里，线代作业我每次都是带着“不着急过几天再写”的心理，导致我的平时分普遍比其他同学低。二．太过轻视学习。这次真的体会到了“我怎样对待学习学习就怎样对待我”，上学期我在学习这方面浑浑噩噩，导致我这学期的态度也是轻视考试，觉得自己平时上课听一些就能不挂科。

1、对待学习和考试的态度不端正

在大学里很多同学就不太重视学习了，平时上课不认真听讲，不认真做笔记，到了考试临时抱佛脚，又不想努力复习。而且由于平时不努力学习，缺乏学习的基础，更是有的同学到了期末复习阶段仍然没有资料可以复习，等到考试也许就挂科了。

2、缺乏自律

上了大学后，学习更多靠的是同学们自觉，有的同学在大学里放纵自己，尤其是男生，在大学里很有可能因为沉迷玩游戏而荒废学业。这种学生学习缺乏自律，把学习的精力都用在了其他方面，那考试成绩必然会受到影响，就会容易导致挂科出现。

3、盲目跟风

同学们之间广为流传的几句话，或者是和同学之间打个赌，就盲目跟风挂科。应该很多同学都听过“不挂科的大学是不完整的”这句话吧，有的同学就是因为盲目听信了这样的话，所以想试试挂科的感觉。

一是基础知识不牢固！

如果孩子旧知识不会，他就会把不会的`新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢，他就没有办法往下学了，他在课堂上根本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。

二是用功程度不够！

用功的程度是学业成功的基础。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。家长要让孩子知道，用功努力的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐，只有不断进取、努力学习才可以使成绩飞速进步。

三是缺乏学习兴趣！

一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。孩子学习的时候，家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。

因为科学道理，摩托修理，懒得理你

大学挂科似乎已经习以为常，不再是个新鲜事儿。对于大学挂科的原因，我认为有以下几点：

一、自我松懈，没有目标。大学期间，没有老师和家长的监督，学生平日里多处在一种轻松自由的学习状态。没有压力，人就会产生惰性。学生不注重自我管理，不会自主学习，缺乏求知欲与主动性。对未来没有目标没有规划，整天做一天和尚撞一天钟。

二、经不住网络的诱惑。随着电子产品的普及，手机成为必不可少的东西，互联网也使手机的使用更加便捷，学生可以随意追剧、看小说、打游戏，而这些东西都极具成瘾性，大学生还是一个孩子，并没有完全成熟，会深陷其中无法自拔。而每天花费在游戏上的时间就占据了一天中很大一部分。以至于上课没心思听讲，最后考试月也没心思复习考试，这你不挂科谁挂科？

三、大学学习课余生活丰富多彩，主次不分，浪费精力。大学里各种学生组织、社团众多。许多学生感觉迷失在其中，在课余活动中分散大量精力而减少学习时间，甚至有些学生逃课去为这些组织工作。人的精力是有限的，在别的事情上花费太多，注定会在另一件事上花费的少。精力外流，也导致学生无心学习。四、过度恋爱脑。在大学，很多学生都会期望来场甜甜的恋爱，但是很少有人能够管控好自己的情绪，在面对自己的感情问题时，一部分大学生不能从恋爱中获取积极向上的力量，在情感世界里迷失了自己，为处理恋爱中的琐事浪费了过多的精力。不能正确对待恋爱和处理恋爱与学业之间的关系，使恋爱成为影响学习的阻碍并很难抽离其中，并占用了过多的学习时间导致学习任务不能按时完成，从而导致挂科。

五、家庭影响。还有部分学生受到原生家庭的影响，性格孤僻自卑，这也使得他们在自己的学习生活中会遇到很大挫折和麻烦，不能及时有效表达自己，从而使学习效率不高，以致挂科。