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好吃不懒做也
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快乐的森蝶

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A. 生产计划与物料管理培训 企业如何做好PMC管理 专业的事情需要专业的人来做。并不简单,不是谁都能做好的,而做不好,直接营销生产的安排导致交期延后。 生产计划与物料控制 培训课 【课程目标】: 本课程让学员了解现代先进的PMC理念与运作模式,掌握如何建立适应市场需求变化的、协调性强的PMC组织架构与运作体系,掌握生产计划与物料控制的有效方法,掌握物料需求计划(MRP)的原理、ERP的实施及有待解决的问题,掌握产销协调、生产进度跟进、物料配送运作、物料督促到位、库存控制的有效方法,从而令整个生产过程更加流畅,达到提升企业适应市场需求、减少库存和压缩成本之能力,提升企业对市场的快速反应和适应能力。 【课程收益】 1、了解如何制定世界上最先进的低成本生产与控制运作体系! 2、学习了解预测及制定合理的生产计划,为达成公司生产目标打下基础! 3、认识如何提升准时交货能力、有效降低库存成本 ! 4、认识如何缩短生产周期,提高企业竞争力! 5、认识如何配合生产计划做到良好物料损耗控制和备料管理! 6、尽最大可能减少企业库存(认识如何实现零库存的途径和方法) 7、认识如何运用准时化生产方式提高生产效率? 【课程对象】 企业总经理、厂长、生产主管、生产管理人员、物流及采购主管、供应厂商。 【课程大纲】: 导引-生产基层干部的心态 生产计划概念 生产计划指标体系 从产品实现的过程分析计划 销售订单--生产计划 生产计划--MRP 采购、品质、仓库--生产计划 人力资源、财务--生产计划 技术研发--生产计划 案例:某集团公司的成功运作模式 角色和定位-----订单总导演/总指挥 生产计划/物料控制先进组织架构 订单处理: 一﹑生管接单的条件 二﹑生管接单的处理 如何应付紧急插单或紧急订单??? 三﹑生管接单后的处理 1、全力以赴,没有理由给业务跳票 2、把订单登记在电子文件以及订单登记本 3、订单批号编上 4、批号管制 5、计划人员第二步骤 6、排单生产的订单 7、当计划人员接单的同时 四、计划清单 1、做生产计划的前提条件 2、生产能力的分析 3、生产计划的分解 4、编排计划的技巧 5、生产计划的变更 6、制定计划的要点 7、常见误区 JIT(Just-in-time)的概念 企业常见的七种浪费 ①制造过多的Muda。⑤加工的Muda。 ②存货的Muda。 ⑥等待的Muda。 ③不良重修的Muda。⑦搬运的Muda。 ④动作的Muda。 4、不同产品的采购方法与问题解决 八、生产计划的维护--激励考核 看板的种类及其内容 B. PMC经理需要参加什么培训 劳动节 儿童节 教师节 国庆节 C. 哪有培训发那科(FANUC)系统 参数 PMC维护 诊断与维修 北京发那科机电有限公司在北京上海深圳等大城市每年都有FANUC系统的培训课程。具体时间地点和培训课程项目可向该公司查询。 D. PMC需要培训哪些方面的知识 一.公司的运作流程 二,企业供应链知识(生产计划与物料控制知识,采购,货仓等等) 三,产品工艺 四,沟通技巧 E. 生产计划与物料管理培训 企业如何做好PMC管理 专业的事情需要专业的人来做。PMC并不简单,不是谁都能做好的,而做不好,直接营销生产的安排导致交期延后。 生产计划与物料控制 培训课 【课程目标】: 本课程让学员了解现代先进的PMC理念与运作模式,掌握如何建立适应市场需求变化的、协调性强的PMC组织架构与运作体系,掌握生产计划与物料控制的有效方法,掌握物料需求计划(MRP)的原理、ERP的实施及有待解决的问题,掌握产销协调、生产进度跟进、物料配送运作、物料督促到位、库存控制的有效方法,从而令整个生产过程更加流畅,达到提升企业适应市场需求、减少库存和压缩成本之能力,提升企业对市场的快速反应和适应能力。 【课程收益】 1、了解如何制定世界上最先进的低成本生产与控制运作体系! 2、学习了解预测及制定合理的生产计划,为达成公司生产目标打下基础! 3、认识如何提升准时交货能力、有效降低库存成本 ! 4、认识如何缩短生产周期,提高企业竞争力! 5、认识如何配合生产计划做到良好物料损耗控制和备料管理! 6、尽最大可能减少企业库存(认识如何实现零库存的途径和方法) 7、认识如何运用准时化生产方式提高生产效率? 【课程对象】 企业总经理、厂长、生产主管、生产管理人员、物流及采购主管、供应厂商。 【课程大纲】: 导引-生产基层干部的心态 生产计划概念 生产计划指标体系 从产品实现的过程分析计划 销售订单--生产计划 生产计划--MRP 采购、品质、仓库--生产计划 人力资源、财务--生产计划 技术研发--生产计划 案例:某集团公司的成功运作模式 角色和定位-----订单总导演/总指挥 生产计划/物料控制先进组织架构 订单处理: 一﹑生管接单的条件 二﹑生管接单的处理 如何应付紧急插单或紧急订单??? 三﹑生管接单后的处理 1、全力以赴,没有理由给业务跳票 2、把订单登记在电子文件以及订单登记本 3、订单批号编上 4、批号管制 5、计划人员第二步骤 6、排单生产的订单 7、当计划人员接单的同时 四、计划清单 1、做生产计划的前提条件 2、生产能力的分析 3、生产计划的分解 4、编排计划的技巧 5、生产计划的变更 6、制定计划的要点 7、常见误区 JIT(Just-in-time)的概念 企业常见的七种浪费 ①制造过多的Muda。⑤加工的Muda。 ②存货的Muda。 ⑥等待的Muda。 ③不良重修的Muda。⑦搬运的Muda。 ④动作的Muda。 4、不同产品的采购方法与问题解决 八、生产计划的维护--激励考核 看板的种类及其内容

企业培训课程清单

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tracy07280917

1、公司培训,公司培训管理部门根据培训总计划组织的,全公司公共部分的培训,如我公司培训中的GMP基础知识、药事法规、微生物知识、6S知识,QC活动知识、安全知识等;

2、部门培训,各部门根据公司培训总计划组织的,与本部门有关的各类知识的培训,如我公司培训中的岗位职责、岗位操作法等;

3、岗位培训,岗位对员工进行的实际操作技能的培训与岗位内的相互学习。

4、自我学习,员工自己主动的进行专业知识的再学习和操作技能的锻炼。

扩展资料:

培训原则

1、系统性

员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。

2、制度化

建立和完善培训管理制度,把培训工作例行化、制度化,保证培训工作的贯彻落实。

3、主动性

强调员工参与和互动,发挥员工的积极、主动性。

4、多样化

开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型,考虑培训内容和形式的多样性。

参考资料来源:百度百科-企业培训体系

参考资料来源:百度百科-企业培训

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好难瘦小姐

源自王大琨教授团队领导力教程:第一部分:团队领导力综述 团队训练:从“同心杆”开始 1、 中高层为什么强调领导力? 2、 影响领导力的原因? 3、 什么是领导力? 4、 领导力提升模型? 团队领导力的四个方面:目标导向、建立共识、形成制度、确定角色 5、 明确公司对领导者领导力的要求 6、 标杆企业领导力提升方法? 第二部分:如何提升对部门的领导力 (了解组织、了解团队、了解团队绩效) 1、 理解所在企业战略,明确战略部门定位和职责 2、 熟悉流程、明确部门之间的分工和界面 演练内容:1、团队工作各阶段提交成果、成果标准及责任人清单 3、 明确团队工作各个阶段的工作输入条件和工作输出成果 案例分析:设计流程执行的关键------概念设计的标准和要点解读 4、 团队的人员编制和组合 习练:部门中的八种角色的测试、自己团队的角色优化 5、 团队文化的在领导力中的应用 6、 如何明确领导者的团队管理目标? 案例分析:某个团队通过目标提升领导力的分析 7、 如何编制部门的进度、成本、质量计划 案例分析:某集团部门的计划讲解 8、 如何针对进行团队协调? 工具分享:团队协调“七对眼睛”工具介绍 9、 如何在团队执行中进行控制? 案例:某专项计划控制管理的讲解 10、 如何在执行中加强团队的沟通? 案例分析:某公司沟通与协作解读 情景习练:如何组织一次设计评审会议? 11、 如何解决工作中的问题? 案例解读:团队工作月报分析、动态成本报告 12、 如何通过考核提升团队效能? 13、 如何有效激励提升团队执行力? 14、 如何组织学习来领导团队进步? 团队习练:如何建立团队自己的学习体系? 第三部分:如何提升对员工个人的领导力 (了解员工、了解岗位、了解个人绩效) 1、如何发现员工的专长、帮助员工选择合适的工作岗位? 2、如何帮助认知员工岗位的任务、工作成果与工作特点? 案例分析:设计总监的岗位分析 3、如何通过提升专业和管理能力来提升个人的能力? 案例分析:成本管理人员的能力提升 4、如何辅导员工制定个人计划? 5、如何提升员工工作中的沟通技巧? 6、如何加强对员工执行中的指导和监控 7、针对不同员工的个性化激励 8、情境领导艺术在领导员工中的应用 第四部分:如何提升对合作伙伴/供应商的领导力 (了解供应商、了解控制方法、了解组织间的领导力提升) 1、 提升供应商领导管理的理念? 2、 如何选择合适的供应商? 案例分析:设计院选择的五条标准 3、 如何编号供应商任务书? 案例分析:某个设计任务书解读 4、 如何编制好供应商的合同? 5、 如何明确供应商的交工标准? 6、 如何培训好供应商? 案例分析:总包进场培训 7、 如何在执行中加强对供应商的管理和指导? 案例分析:某公司“设计方案评审”案例点评 8、 如何对供应商的执行情况进行评估和总结? 案例案例:景观设计单位数据库 说明:为客户量体裁衣的顾问式培训是我们的核心优势所在,确定合作后,我们将展开专业的课前调研。我们将关注客户的需求、有针对性设计案例,并在授课中重点关注与展示。

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