江门市蓬江区小学报名

紫茶小学 紫茶小学校创立于1905年， 91年评为"中国名校"，94年初成为首批"省一级学校"，1997年评为"广东省特级档案学校"，1999年下半年改制为"国有民办"，2000年成为"省绿色学校",2002年评为江门市"十佳标兵文明单位"。学校素以"严、实、活、新"的办学特色而闻名，年年为高一级学校输送一批批高素质的小学毕业生。 学校拥有一支高素质的师资队伍，专职教师80人，其中高级讲师1人，小学高级教师46人，小学一级教师24人；其中拥有本科学历的10人，大专学历的46人；其中有省教育学院基础教育研究中心兼职研究员1人，国家级名师培训班学员1人，省市骨干教师培训班学员12名。学校现有2050名学生，40个教学班，占地面积10000平方米，建筑面积15356平方米。学校设施设备齐全和先进，基本适应现代化教育教学的需要。现在学校在使用三大网络：互联网、城域网和校园网。它们连接到每间教师办公室和每个学生课室。[编辑本段]办学特色 一、重新定位，成绩斐然。 我校历史悠久，素以办学质量高，办学成绩显著而闻名，是江门市市民孩子入小学就读的首选学校。俗语说"创名校难，保名校更难。"改制后，学校面临来自众多方面的挑战，处于自己求生存，求发展的境地。为了使学校在原有办学优势的基础上，有跨越性的发展，促使全体教职工朝更高远的办学目标迈进，再创辉煌，我们以邓小平同志的"三个面向"和第三次全教会精神为指导思想，高举素质教育的旗帜，全面贯彻执行党的教育方针和政策，根据21世纪对人才的要求，继续全方位，多渠道，深层次地进行卓有成效的改革与探索，进一步拓展了学校发展的空间，确立了更高的办学目标，形成了更灵活的办学机制，从而使学校的教育教学质量更上一层楼，促使全体教职工朝更高远的办学目标迈进。 办学目标：管理水平、师资素质、办学质量、设施设备为江门市第一、全省一流、全国闻名，面向世界。 办学思路：全面发展打基础，培优扶后促发展，发展个性重创新。 办学思想：为学生的一生积蓄成（长）才的力量。 培养目标：全面发展、学有特长、富于创新。 由于重新定位，向教职工提出了更高的要求，因此学校近几年取得了令人瞩目的成绩。 1、集体荣誉奖项。 奖 项 级别 时间 江门市直中小学校风文化规范建设标兵单位 市 1998 计划生育先进单位 市 1998 98年度江门市直先进妇委会 市 1998 第三届市直中小学幼儿美术、书法即席挥毫组织奖 市 1998．12 第三届市直中小学艺术节合唱比赛一等奖 市 1998 第三届市直中小学艺术节舞蹈比赛二等奖 市 1998 广东省中小学生中文字典应用大赛小学组二等奖 省 1999 粤港中小学生中文字典应用大赛小学组第二名 省 1999 粤港中小学生中文字典应用大赛小学组江门赛区第一名 市 1999 市直普教系统离退休工作先进单位 市 1999 第二届"世纪之星"全国少年儿童美术艺术教育成果展"集体组织荣誉奖" 国家 2000 全国中小学优秀美术书法邀请团体三等奖 国家 2000 "溯往惜今创明天"照片征集活动组织奖一等奖 市 2000．12 先进妇委会 市 2000．3 江门市小学教师首届普通话大赛团体奖二等奖 市 2000．10 《在小学美术中实施展开想象的翅膀，绘出创意图画教学》获广东省中小学教育创新成果二等奖 省 2000．12 江门市小学英语朗诵比赛荣获优胜奖。 市 2000．12 江门市小学英语短剧表演比赛荣获二等奖 市 2000．12 2000年市直小学自然实验操作考查的先进单位 市 2000．12 全国第三届"尼塔库杯"少年乒乓球大赛男子甲组团体第一名 国家 2001．2 首届江门市区中小学电脑设计比赛小学组团体第一名 市 2001 江门市小学生"提早起步，即席写作"大赛获团体第一 市 2001．3 参加市教师进修学校第二期一级教师培训，学员整体表现突出，荣获团体优秀奖 市 2001．4 全国数学"华罗庚杯"江门复赛区团体冠军 国家 2001．4 全国小学英语竞赛江门五邑赛区总分第一名 国家 2001．5 江门市第一届青少年围棋团体冠军 市 2001 教工合唱队获2001年市直职工"新世纪之光"歌咏大赛一等奖 市 2001．4 江门市首届"新星杯"乒乓球赛小学组团体第一 市 2000．5 第八届全国万校小学生作文大赛获集体奖 国家 2001．5 在第二届"新星?quot;全国中小学优秀作文大赛中荣获团体优胜奖 国家 2001．6 江门市小学生眼保健操比赛，获一等奖 市 2001．6 第二届世界华人小学生作文大赛组织奖 国际 2001．7 第十四届"双龙杯"全国少儿书法画赛获集体一等奖 国家 2001．8 在江门市旅游节"我爱侨乡山水美"美术书法即席挥毫比赛中获优秀组织奖 市 2001．10 2、教改科研成果。国家级课题--《语文"四结合"》的探索实验报告、编写的教材和撰写的论文等获江门市2000年科研成果评比一等奖，其录像课《雷雨》在全国教学交流会上获好评，其课件《美丽的公鸡》等获全国课件评比三等奖，学生在电脑打字和科技绘图设计比赛中获省一等奖和市一等奖。省?quot;九五"课题--《中小学素质教育操作性策略研究》的结题报告被该课题专家评审组评为一等奖。美术科组的《展开想象翅膀，绘出创意图画》的课题研究成果，获由《中国教育报》主持的2001创新成果评比一等奖和省普教科研成果二等奖。数学科组的"面积和面积单位"一课，获全国优质课评选一等奖。语文作文教学论文获2001年全国小学语文创新成果一等奖。英语《四季》一课获市优质课评比第一名并代表市参加省英语优质课评选。思想品德课《爱护公物》获市2001优质思品课评比一等奖，撰写的论文《活用教材，激活主体，实践训练》获2001年省中小学思品课论文评比一等奖。《方寸之间 寻伟人足迹》、《轴对称图形》分获2000年省多媒体课件评比二等奖和全国多媒体课件一等奖。 3、学生取得的佳绩。每年毕业班学生参加综合能力测试均获市最好成绩，有多名学生被华南师范大学附属中学奥林匹克学校录取。每年江门一中考上清华和北大的佼佼者有不少是我校的小学毕业生。近年，学生在各级各类杂志上发表习作的数量大大超过以往的总和，所获的各级各类奖也不例外。最近，学生又在全国小学数学奥林匹克竞赛江门市赛区中获团体最好成绩。 二、精诚合作，奋发向上 学校要办好，实施素质教育，全面提高教育教学质量，关键在于拥有一个团结而优化组合的领导班子。因此，近几年，学校非常重视领导班子的建设，组成了一个锐意改革，开拓进取，作风正派，廉洁奉公，群众拥戴，凝聚力强的领导班子。 1、精选成员，群众拥护。学校现在的班子成员绝大部分是在竞争中脱颖而出的。他们符合年轻化、知识化的要求，平均年龄38岁，学历全在大专以上，有些已达本科，现仍有好几位继续向更高的学历冲刺，并积极参加各级各类培训班的学习，成绩皆名列前茅。他们所学专业不同，各有所长，个性突出，优势互补。他们师德师风良好，善于团结人，胸怀较广，少患得患失，有较强的组织能力，在教职工中有威信， 注意更新知识，具有开拓创新的意识、精神和能力。 2、发挥所长，精诚合作。学校领导班子的成员分工具体明确，能根据每个人的特长和潜力安排，各得其所。因此，每个成员均能在自己所负责的处室发挥所长，真正体现人尽其才。成员间虽然分工明确，各司其职，但分工不分家，精诚合作。凡学校重大的事情和主要工作皆一起商量，达成共识，制定策略。 3、大胆改革，勇于创新。 学校管理的中心是教学工作，而教学的主阵地在课堂，无疑课堂教学成为我们学校管理的重点。课堂教学要全面适应素质教育，就必须进行相关的改革。而其改革涉及诸方面，我们学校领导班子从改革课程设置入手，根据21世纪高素质人才构成要素，大胆让学生提前学习一些课程，有远见地增设一些现在还没有开设而我们觉得有必要开设的也许不久的将来肯定会有的课程，并以此带动学校的其它改革。 （1）从一年级开始增设英语口语课。特聘请外籍教师前来任教，侧重培养学生英语的听说能力。 （2）从一年级开始增设计算机课。让学生掌握计算机的基本知识和基本技能，能在计算机上写文章、绘画、搞小设计和上网浏览等，能搜集、筛选和使用与学习有关的信息等。 （3）增设自由阅读课。对语文课进行适当的调整，从其中抽出两节为自由阅读课。这两节课，可让学生读与课文相关的报刊书籍，也可让学生到图书馆选择读自己喜爱的报刊书籍。其旨在拓展学生的阅读面，开阔学生的视野，丰富学生的知识，激活学生的思维，提高学生的阅读水平和写作能力。 （4）增设兴趣、特长班。学校每逢周四下午第二、三节和星期六上午开设各类学生喜欢的兴趣特长班，充分让学生选择，使学生在全面发展的基础上，学有特长，充分发挥潜能。 （5）采用探究式的方法授课。结合学科教学，让学生就身边发生的问题和现象进行探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。如自然课的教学思路是：首先引导学生去发现问题，然后形成某种假设，然后或通过实验、或通过调查，或通过文献整理，去验证或推翻假设，然后把研究的过程、得到的数据写成报告，最后，如有可能或需要的话，提出某种建议。 4、严格要求，廉洁奉公。在抓好教育教学工作的同时，学校也极重视领导班子的工作作风建设，要求班子成员，工作上要高标准，严要求，讲奉献，不斤斤计较，尽最大的努力，充分挖掘自身的潜力，想方设法做好，但在生活上要低要求，时时处处事事为学校的利益着想，把学校的利益放在首位，先学校而后自己，廉洁自律。为了把要求落到实处，体现在方方面面，学校制定了相应的规章制度，定期自查自纠，常常看一看学校是否按有关文件规定收费，常常查一查学校是否按标准收费，常常审一审日常开支是否合理等，同时定期公开校务，接受全体教职工和家长的监督，真正做到依法治校，依法治教。因此，每一次江门市财务重点大检查，学校都得到上级有关部门的高度赞扬并树为学校财务管理示范单位。 三、规范管理，落到实处 近两年，为进一步实现教育教学管理现代化，与时俱进，向更高远的管理目标迈进，学校调整了原有的管理体制，先后完善、补充了原有的各项规章制度，同时也相应地制定了更加具体明确并可操作的实施细则，使学校管理充分体现了科学化、规范化、民主化和效率化，很好地实现了管理的最大值。 1、完善：《紫茶小学工作管理制度》、《紫茶小学财务管理制度》、《优秀教师评分标准》、《优秀班主任评分标准》、《教师考核量化评分标准》、《职工考核量化评分标准》等。 2、新定：《关于建立学校管理规范的说明》、《学校德育工作管理制度及其实施细则》、《学校教师队伍管理制度及其实施细则》、《学校中共党组织、职代会、工会、共青团、少先队、妇委工作管理制度与实施细则》等。 3、补充：各功能室、课室、办公室等守则，各种活动守则，各项安全守则等。 由于各项工作管理都进一步完善，还新制定了系列规章制度并在实践中有效地运作，所以如今学校的管理井井有条，事事有人管，事事有标准，事事有监督，事事有反馈。与此同时还讲究情感因素的渗透，注意教职工的心理平衡和心理相容，实行"三多"和"三少"：多关心，少冷淡；多接近，少疏远；多表扬，少批评。有制度，但并非只靠制度，重满足教师高层次的要求。因此，增强了广大教职工教书育人的责任感、使命感和紧迫感，有效地调动了他们的积极性、主动性和创造性。去年，学校还被江门市人民政府定为人事制度改革的试点单位。借此难得的机会，学校又进一步完善了管理体制，再一次补充和修改了一系列规章制度。经过一年的探索，成效明显，经验与做法将为下一轮江门市中小学全面进行人事制度改革提供范例。目前，广大的教职工以"一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切"为宗旨，以学生的可持续性发展和终身发展为根本，开拓进取，勇于探索，大胆创新。 四、 重视师资，提升素质 要办好一间学校，高素质的师资队伍是强有力的保证。因此，学校管理的关键是充分挖掘教师的潜能，提高教师的职业道德和文化水准，调动教师的积极性、主动性和创造性。 （1）以德为先。为使教职工树立高尚的师德，学校制定了《教师教育教学服务承诺》，要求教师为人师表，以身作则，爱岗敬业，多作奉献，团结协助，精心育人。在教育教学的实践中，树立"四心"即爱心、细心、恒心、信心，其中以爱心为灵魂，面向全体学生，把爱的雨露阳光洒向每个学生的心田，既爱优生，更不冷漠后进生，对他们多一份关爱，相信他们定会后来居上。同时还要做到"五勤"即眼勤--多细心观察学生，腿勤--多下班多家访，脑勤--多想办法教育学生，口勤--多做学生的思想工作和多鼓励学生，手勤--多亲自示范，言传身教，让教育学生的工作做得全，做得细，做得深，做得好，为学生的一生发展打下良好的基础。 （2）提高学历层次和不断进修。新世纪，知识不断更新，并以惊人的速度在增长。人要适应之就必须不断地调整自身的知识结构，具备更新知识的能力。因此，我们学校要求教师要不断提高学历层次，不断进修学习。现在学校45岁以下的教师基本大专化，其中相当一部分正在进修本科，最近不少教师已完成本科学业。此外，教师还积极参加一系列的进修和培训。凡在提高学历和进修中获优良成绩者，学校一律奖励。 （2）掌握计算机技术。新世纪，是信息的社会。要适应这一社会的教育，作为教师有诸多要素顾及，其中一点就是必须掌握现代教育技术。当前学校教育现代化建设的步伐在加快，多媒体进入课堂。它们为进一步提高教育教学质量提供了强有力的物质保证。要想它们的价值充分体现，还得由掌握其技术的人来设计和操作。因此，学校向教师提出要求：全体必须使用多媒体教学，45岁以下的会制作课件。现在已基本实现这一要求。为了使教师多媒体技能技术更胜一筹，学校近一年内还进行了两次课件制作大奖赛，评选与奖励优秀课件。 （4）提高理论素养和教改科研能力。 为了实现科研兴校的办学理念，提高教师的综合素质和教改科研的能力，学校每学期开展"每日一读"、"优秀论文"和"课题研究优秀成果"等评选活动，做到有计划，有检查，有总结，有评比，有奖励。为配合这些活动，学校还特为每位教师订阅了当前最具权威性、针对性和指导性的报刊杂志，还定期或不同期请有关专家来校指导教育教学实践和进行专题讲座，组织教师外出听名师精品课和评析。与此同时，要求每位教师都参与学校的教学改革和科研课题探究，紧密与教育教学实践相结合，在教育教学实践中改革和研究，在改革和研究中提高教育教学质量和自身素质，以此促进素质教育向纵深发展。对不同年龄段的教师提出不同的要求。青年教师要苦练基本功，夯实基础，加厚功底。每学期，学校在他们当中开?quot;十个一"活动：读好一本教育理论专著；练好一手"三笔字"；讲好一口普通话；设计好一份教案；上好一堂公开课；掌握好一项技能，带好一个班；辅导好一个课外兴趣小组，写好一篇教育教学论文；制作好一个教学课件。而中年以上的教师则要求他们带好一个徒弟，主持一个课题研究，上好一节示范课或探索课；进行一次专题讲座；发表一篇论文等等。 由于采取了以上的一系列的做法，教师的科研水平和教育教学能力明显提升。近两年，教师在各级各类教育教学报刊杂志上发表论文近60篇，获各级各类的论文评比奖约30篇。 （5）开展文体活动，娱乐身心。学校平时也非常关心教职工的业余生活，有计划地组织教职工开展各种健身活动和娱乐活动，让他们从中愉快身心，松弛神经，消除疲劳，养精蓄锐。同时也借此让不同年级不同科组不同处室的教职工沟通与交流，相互了解，消除隔阂，和谐相处，增强学校的向心力和凝聚力。近几年，学校先后组织了教职工篮球赛、乒乓球赛、拨河赛、卡拉OK赛等，每学年都有组织教职工外出旅游。

基本原则

（一）属地管理原则

根据蓬江区辖区实际，义务教育阶段招生工作实行属地管理,分为：主城区即环市街、白沙街辖区的区直学校,由区教育局具体负责招生工作；潮连街、棠下镇、荷塘镇、杜阮镇辖区的学校由各镇（街）中心学校具体负责招生工作。

（二）免试就近入学原则

按照适龄儿童户籍和居住情况实行免试就近入学。坚持小学一年级“零起点”教学；禁止通过组织笔试、面试或任何变相的考试、考核的方式招生。按照就近入学的要求，就生源情况、学校分布、招生规模、所在社区、交通状况等因素划分各学校招生地段（即单校划片），按招生地段就近安排适龄儿童入学。棠下镇、荷塘镇、杜阮镇、潮连街的户籍新生由各镇街安排入学。

（三）“两为主”原则

健全以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策，认真贯彻国家有关异地务工人员随迁子女接受义务教育的政策，切实按照“以输入地政府管理为主，以全日制公办学校为主”的要求，积极创造条件，做好异地务工人员随迁子女接受义务教育工作，力争逐年提高入读公办学校的比例。

为推进粤港澳大湾区教育融合发展，对港澳居民随迁子女来我区接受义务教育阶段实行“欢迎就读、一视同仁、就近入学”政策，持有港澳居民居住证的港澳居民随迁子女按我区随迁子女入学政策入读义务教育学校，按规定享受居住地基本教育公共服务。

（四）信息公开原则

实施义务教育阳光招生，建立义务教育招生信息公开制度和社会监督制度。及时将招生计划、入学条件、报名办法、招生地段等相关信息，通过新闻媒体、网络、“蓬江发布”微信公众号、学校宣传栏等形式向社会公布，加强教育部门、中小学校和家长、社会之间的沟通交流。

公办小学招生办法

（一）有关要求和规定

1．招生对象范围

年满六周岁（指2014年8月31日及此日之前出生）且有正常学习能力的本区户籍和符合入学条件的非蓬江区户籍的适龄儿童（不包括江海区户籍的适龄儿童和父母在蓬江区没有自购房产的新会区户籍的适龄儿童）。

注：由于未满六周岁的儿童无法建立学籍和已经建立学籍的学生无法重复建立学籍的原因，所以2014年9月1日及之后出生的儿童或已入读过一年级的学生不能报名。若发现作假报读，则不足入学年龄的儿童劝退回幼儿园就读；已经读过一年级的学生劝退回原学校就读。

2.报名适龄儿童需符合以下入学条件之一

（1）具有蓬江区户籍的适龄儿童。

（2）父母双方均为蓬江区户籍、尚未入户的且未曾入读小学的适龄儿童。

（3）符合下列条件之一并在本区居住的非蓬江区户籍适龄儿童（不包括江海区户籍的适龄儿童和父母没有在蓬江区购房的新会区户籍适龄儿童）。

①在蓬江辖区内居住的现役军人的适龄子女。

②在蓬江辖区内居住、服务的江门市及蓬江区政府引进的高层次人才的适龄子女。

③父母双方或单方户籍在蓬江区的适龄子女。

④父(母)在蓬江区购买住宅（不含铺位、车库、商业公寓）且全权拥有(住宅产权所有人为父或母，或父母两人共有)，获得住宅房产权证明或已在住建部门备案的住房购房合同的适龄子女。

⑤蓬江区户籍居民合法收养的适龄儿童。

⑥父母委托蓬江区居民为监护人并居住在蓬江区的外国籍、港澳台籍的适龄子女（适龄儿童及其父母均为国外或港澳台人士的）。

⑦江门市以外户籍：父（母）持有在蓬江区内居住满一年或以上的《居住证》（至少在2019年9月1日前由江门市公安局蓬江分局签发且至2020年5月30日仍有效的居住证）和在蓬江区连续依法、依时缴纳社会保险费满一年或以上的(至少从2019年9月1日前开始连续依时缴交）并有固定住址、有合法稳定就业的适龄子女。

⑧江门市下属县市（指台山市、开平市、鹤山市、恩平市）户籍：父（母）在蓬江区的居住地派出所办理流动人口登记（至少在2019年9月1日前由江门市公安局蓬江分局办理的且至2020年5月30日仍有效的）和在蓬江区连续依法、依时缴纳社会保险费满一年或以上的(至少从2019年9月1日前开始连续依时缴交）并有固定住址、有合法稳定就业的适龄子女。

注：

（1）⑦、⑧所提供的居住证和社保缴费清单须为父或母同一方同时持有。

（2）江门市下属县市的流动人口登记记录，家长在网上报名后，由教育局统一送至江门市公安局蓬江分局进行核实。

3．合理划分地段

依据义务教育阶段免试就近入学的原则和原国家教育委员会《关于制定义务教育办学条件标准、义务教育实施步骤和规划统计指标问题的几点意见》的规定，根据当年入学适龄儿童人数、学校分布、所在社区、招生规模、交通状况等因素，按照确保公平和就近入学原则，参照往年招生地段，做到科学、合理划分各学校的招生地段。

4．就近入学原则

根据有关政策按照“就近入学”的原则安排入学。“就近入学”是根据适龄儿童的户籍与家长的房产一致的地址就近的学校入学。但“就近”也是相对而言的，因受学校的分布、学校办学规模、生源情况、街区形状不规则和我区公办义务教育学校的资源配置状况等客观因素影响，并不意味着直线距离最近学校入学，即是可能会在“较近”学校入学,而不是“最近”学校入学。

5．学位分配办法

根据划定的学校招生地段，按照“人户一致，就近入学”、“人户分离，统筹安排”的原则进行学位分配。

“人户一致”是指适龄儿童的户籍地与实际居住地（房产）相一致，否则视为“人户分离”。

注：房产不包括铺位、车库、商业公寓等

“统筹安排”是指若根据学校招生地段按“人户一致”安排后仍有剩余学位，则按照“先户籍生、后非户籍生，先购房生、后租住生”的先后顺序就近安排或通过电脑随机派位办法安排适龄儿童入学。

（二）本区户籍适龄儿童学位具体安排办法

根据“人户一致”分配学位的原则，对具有本区户籍的适龄儿童的小学学位安排采用如下办法。

1．一手房住户

父母购买一手房的适龄儿童户籍已迁到该房屋，而且为新生及其父母在招生辖区范围内的实际居住地，可根据“人户一致”按该地址所属学校招生地段安排学位。否则统筹安排学位。

2．集体户

适龄儿童及其父（母）户籍属招生辖区范围内的集体户，适龄儿童父（母）及适龄儿童出生入户（迁入）蓬江区后户籍没有发生变动。户籍地址与居住地址一致并为新生及其父母在招生辖区范围内的居住地（需提供江门市不动产登记中心出具的房产查询结果，确认辖区内无其它房产的证明），可根据“人户一致”按所属招生地段学校安排入学，否则统筹安排学位入学。

3．租住户

（1）适龄儿童和父（母）租住江门市市区公房管理中心的廉租住房，适龄儿童和其父（母）户籍地址与租住地址一致的，统筹安排学位入学。

（2）适龄儿童与父（母）居住祖辈租赁江门市市区公房管理中心的廉租住房的，统筹安排学位入学。

（3）适龄儿童和父（母）租住在江门市市区公房管理中心的公共租赁房，统筹安排学位入学。

（4）适龄儿童和父（母）在蓬江区租住私人房屋的，统筹安排学位入学。

4．二手房住户

已购买并获得房产证的二手房业主子女，户籍已迁入该房产单元，并为实际居住地，且该房产单元前五年内（从入学时开始计算，适龄儿童亲生兄弟姐妹除外，下同）没有适龄儿童按地段生安排所属招生地段学校入学的，可根据“人户一致”按地段生就近安排学位，否则统筹安排学位入学。

5．随祖辈居住户

适龄儿童与父（母）居住在房产权属为祖辈家的房屋，适龄儿童父（母）及适龄儿童出生入户后户籍均跟随该祖辈房屋，并没有发生变动且此房产前五年内没有适龄儿童按地段生安排在所属招生地段学校入学的，可根据“人户一致”按地段生安排入学，否则统筹安排学位入学。

6．共有房产户

适龄儿童或适龄儿童父母与直系亲属（指适龄儿童的父母或祖辈）共有并且适龄儿童及其父(母)户籍一直在该房产，此房产前五年内没有适龄儿童（同上）按地段生安排所属招生地段学校入学的，可根据“人户一致”按地段生安排学位；若与其他人共有均统筹安排学位入学。

7．户

适龄儿童与父（母）的户籍在招生辖区范围内，户籍在亲戚家或其他人家，统筹安排学位入学。

8．户籍在商业公寓

父母购买商业公寓的适龄儿童户籍已迁到该商业公寓，统筹安排学位入学。

9．不依时报名住户

对符合“人户一致”条件的，但不按规定时间依时办理报名手续的适龄儿童，统筹安排学位入学。

（三）非本区户籍适龄儿童（不包括江海区户籍的适龄儿童和父母没有在蓬江区购房的新会区户籍适龄儿童）入读公办学校学位具体安排办法

在满足本区户籍适龄儿童就近入学的基础上，将根据公办学校剩余学位情况，分批次进行相对就近统筹入学，安排顺序为先购房生再到租住生或采用电脑抽签办法安排，不服从学位安排的，家长可自行联系民办学校或回户籍地的公办学校就读，本区不另作安排。

（四）报名时间及地点

1.报名时间安排：

⑴网上预报名安排在5月11日至5月22日；

⑵现场确认报名资格安排在：5月25日至6月24日进行。

2.报名地点由区教育局和各镇（街）中心学校根据招生辖区的实际情况安排报名点。

具体时间、地点安排以区教育局和各镇（街）公布的招生简章为准。

（五）报名办法

本区户籍和符合条件的非本区户籍的适龄儿童的家长要根据教育局和镇（街）中心学校公布的招生简章的报名时间和要求进行报名。

（六）区教育局的招生管辖区（白沙街、环市街）适龄儿童报名安排

1.报名时间安排：

⑴网上预报名时间安排在5月11日至5月22日。

⑵报名资格确认时间安排为：5月25日至6月24日。

2．蓬江区户籍的适龄儿童在网上报名说明

⑴网上报名时所填报信息与网上后台数据一致的确认为报名有效，家长不需到现场审核，但个别家长需提交相关报名资料备查（网上报名时会提示）。

⑵网上报名时所填报信息与网上后台信息不一致的适龄儿童，家长需要到现场确认报名资格（网上报名时会提示）。

3．非蓬江区户籍的适龄儿童报名说明

⑴需在5月11日至5月22日在网上进行预报名，填写相关信息，预报名到5月22日结束，预报名结束后，则不再接受预报名。

⑵根据预报名安排的时间和地点，到环市街一门式办事大厅现场（地址：建设二路18号之一）提交资料原件核实，确认入学资格。确认时间为：5月25日至6月24日。

（七）新生录取

政策性照顾生学位安排

(一)政策性照顾生类型

1.烈士、优抚对象的子女。依据国家民政部、教育部、总政治部《关于印发〈优抚对象及其子女教育优待暂行办法〉的通知》（民发〔2004〕192号）、《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》（公政治〔2020〕27号）、《关于印发

2.现役军人子女。依据广东省教育厅广东省军区政治部《关于军人子女教育优待办法的实施细则》（政干〔2013〕138号）及《应急管理部教育部关于做好国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待工作的通知》。

3.蓬江区驰援省外新型冠状病毒肺炎疫情重点地区的一线医务人员的子女。依据《中共江门市委办公室江门市人民政府办公室关于印发〈关于关心关爱新型冠状病毒肺炎疫情防控一线医务人员的若干措施〉的通知》（江委办发电〔2020〕2号）。

4.经认定、评定和举荐产生的且在蓬江区内居住和服务的顶尖人才、一级人才的适龄子女。根据《关于印发

5．先进人物的子女。在蓬江区辖区内居住和服务，近两年受到地级市以上人民政府名誉表彰的先进人物或劳动模范的子女。

6.在蓬江区参与新型冠状病毒肺炎疫情防控一线医务人员的子女。依据《中共江门市委办公室江门市人民政府办公室关于印发〈关于关心关爱新型冠状病毒肺炎疫情防控一线医务人员的若干措施〉的通知》（江委办发电〔2020〕2号）。

7.经认定、评定和举荐产生的且在蓬江区内居住和服务的二级人才的适龄子女。根据《关于印发

8.为我区经济发展作出突出贡献人士的子女。包括江门市荣誉市民的子女，蓬江区大型企业和纳税大户的高层管理人员[指上一年度（2019年）蓬江区纳税前20名企业的高级管理人员，且已担任该企业一年以上的董事会主席、总裁、总经理等职务]的子女。

（二）政策性照顾生的学位安排

政策性照顾生学位安排仍以“免试就近入学”为原则，适当根据学生入学志愿考虑统筹安排。若所填报志愿学校的人数较多且安排地段生后学位难满足安排，则将部分学生调整到其他学校入学或通过抽签办法安排。每所学校政策性照顾生不超过该校招生计划的3%。

（三）申报时间及地点

符合政策性照顾生条件，而且已经报名成功适龄儿童的家长,需将相关佐证材料交给所在工作单位，由工作单位统一收集后于6月30日前将申请资料递交到蓬江区教育局（地址：胜利路135号206室），办理政策性照顾生申请手续。

特殊学生的入学

保障特殊儿童接受义务教育的权利，妥善安排残疾儿童入学。根据残疾儿童的不同类型和不同程度，安排随班就读或家长联系蓬江区特殊教育学校（咨询电话：8256278）或江门市特殊教育学校（咨询电话：3523713）就读。

因疾病或特殊情况，需要延缓入学或免予入学的，由其父(母)或其他法定监护人向区教育局基础教育与信息化股或镇（街）中心学校提出书面申请，审核后由区教育局备案。延缓入学期满，应及时申请入学。

学校不得以任何理由拒收具有学习能力和生活能力的残疾儿童入学。

民办学校招生办法

民办义务教育学校必须严格遵守义务教育免试入学的规定，不得以面试、面谈、人机对话、简历材料等任何形式为依据选择生源,并严格按照区教育局核定的招生计划招生。招收以蓬江区户籍的适龄儿童和在本区工作、居住的异地务工人员随迁子女入学为主,无寄宿条件的民办学校不得跨区域招生，有寄宿条件的民办学校原则上面向本区招生，面向本区的招生计划不得少于本校招生计划的50%。民办学校的招生计划、招生办法、招生广告、招生简章须经区教育局核准后，才能向社会公布实施。适龄儿童需入读民办学校的，由其父母（或其他法定监护人）持身份证、户口簿、居住证（租住协议）等材料，在规定的时间内，根据各民办学校招生办法进行报名登记。对报名人数超过招生计划的民办义务教育学校，其招生计划均通过电脑派位方式随机录取。

若民办学校在自主招生工作中，不按核准的招生计划、招生办法、招生广告和招生简章执行的，区教育局将要求学校及时纠正并视情况作出限制招生、暂停招生等相应处理。

落实招生纪律要求

各学校要严格贯彻落实教育部《关于做好2020年普通中小学招生入学工作的通知》、《广东省教育厅关于进一步规范普通中小学招生入学工作的指导意见》的相关招生纪律要求。

严格执行《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中民办学校与公办学校同步招生的要求，统筹协调好公办和民办义务教育学校招生的各项工作，确保任何公办、民办学校不得提前选拔生源。

保障措施

（一）高度重视，切实加强组织领导。为加强对招生工作的管理与指导，成立蓬江区教育局招生工作领导小组，以确保我区义务教育招生工作的顺利进行。

各镇（街）中心学校和学校也要成立相应的招生工作小组，由校长担任组长，成员由主管招生工作的分管领导和本校作风正派、工作认真和业务熟悉的教职员工组成。各学校招生工作小组负责组织实施小学新生身份核实、报名工作。工作人员均应进行岗前培训，确保招生工作的顺利进行。各镇（街）中心学校、各有关学校务必高度重视，要认真学习贯彻国家、省、市有关文件精神，切实加强组织领导和协调合作，明确职责任务和相关要求，规范招生工作，强化落实措施，确保2020年招生各项工作顺利进行。

（二）广泛宣传，及时公布招生政策。各镇（街）中心学校要依据本《意见》要求，认真制定2020年义务教育阶段学校招生实施细则，在招生报名前，采取多种形式向社会公布本辖区招生安排、咨询电话等相关信息，让家长和社会充分了解招生政策和招生程序，确保招生工作的规范有序进行。

（三）严肃纪律，规范招生行为。各招生单位要以大局为重，提高政治站位，增强法制观念、政策意识和服务意识，严格按照国家、省、市有关义务教育招生要求，规范招生工作程序，确保招生工作公开、公平、公正。要认真做好群众的来信、来电、来访的答复工作，热情、耐心、细致解答咨询的问题，积极有效化解招生工作中出现的矛盾。对于出现一时难以解决的问题要及时上报，认真研究，统筹处理，切实维护招生秩序和社会稳定。

（四）强化职责，严格实行责任追究。对因执行政策不坚决，办法措施不规范、招生程序不到位等导致招生工作中发生违规行为，扰乱招生秩序，造成不良影响的，将严格追究主要负责人和有关人员的责任。出现违法行为的将交由相关部门处理。