堇安年zqy
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!下面是我为大家整理的八年级语文期末试卷，欢迎参考~
一、积累与运用(满分30分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)
A.瞬息万变(sùn)招徕(lái)阿谀(ē)璀璨(càn)[来源:学,科,网Z,X,X,K]
B.分道扬镳(biāo)安谧(mì)逶迤(yǐ)倔强(jiànɡ)
C.拈轻怕重(niān)豢养(huàn)贿赂(lù)砭骨(biǎn)
D泰然处之(chǔ)斟酌(zhuó)诅咒(zhǔ)矜持(jīn)
2.下列成语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在下面的方格里。(2分)
咄咄逼人潸然泪下危言耸听稍纵既逝一劳永逸
适得其反张灯结采循规蹈矩按部就班与日俱增
3.下列句子加点的成语使用不正确的一项是()(2分)
A.老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
B.我们的团支部是一个特别能战斗的集体，他们在学习和工作中总是不甘落后，首当其冲，多次受到学校的表扬。
C.今年我国将发射“神舟七号”载人飞船，届时通过电视直播，地球上的观众对航天员在空行走的一举一动了如指掌。
D.我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。
4.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是(2分)
①退居二线，摆脱了繁忙的事务，刚过了几天_________的日子，他又闲不住了。
②这样，人们在实际上经常只能对未来相当短的时间作_________的预言。
③年轻的父母们不可对自己的孩子一味_________，这对他们的成长很不利。
A.清静正确溺爱B.清静准确宠爱
C.清净正确宠爱D.清净准确溺爱
5.下面的句子中有两个病句，找出来并加以修改。(2分)
①随着电脑文字录入技术的应用，人们逐渐不喜欢用笔写字了。②这一问题已经导致了有关部门的高度重视。③我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。④学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。
(1)______句,修改意见：_______________________________________
(2)______句,修改意见：_______________________________________
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(2分)
罗丹的大理石雕像《沉思》别出心裁，________________，________________，
________，________________，________________，__________________。罗丹曾经解释说，他是要以这个雕像集中地表现“冥想”，因而抛弃了一切与此不相关的东西。
①那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇
②她那恬静、执着的沉思神情
③的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想像
④她低着头正沉浸在默默的沉思之中
⑤在端庄的正方形基座上烘托着一个秀美而淳朴的女性形象
⑥表露了她复杂的内心世界
A、⑤④①⑥②③B、④③②①⑥⑤C、④②①⑥⑤③D、⑤②①⑥③④
7.请在横线上填写一个句子，使之与前后语句构成语意连贯的的排比句。(2分)
坚忍是到达成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天;
,;海蚌忍受着沙石的打磨,把晶莹的珍珠留给明天。
8.名著阅读填空。(3分)
【摘要】“初二语文期末试卷”本文是编者为大家整理的有关初二语文试题，供大家参考，希望可以给大家的学习带来帮助：
一、基础知识积累及运用(25分)
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
读书，能使浮zào()的心变得宁静;读书，能使枯zào()的心变得湿润;读书，能使贫瘠的心变得富足;读书，能使平庸的人生变得多姿多cǎi()。
2.根据语境，为下面横线处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)
___________，涓涓清泉，是一道风景;___________，夜色旖旎，是一道风景;___________，碧如丝绦，是一道风景;大千世界，异彩纷呈。
A.东风裁柳B.小荷初露C.皓月当空
3.下列句子没有语病的一项是()(3分)
A我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
B通过这次野外活动，使我对自然科学的兴趣更大了。
C建国六十年来，中国人民的生活水平普遍提高了。
D昨天下午，我等了他整整一小时左右。
4.在横线上填写古诗文原句(6分)
①阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。秋日里，王绩在“树树皆秋色，_____________”中流露出孤独抑郁的心绪;孟浩然在“_________________，北风江上寒”中勾起乘船返乡的念头;梅尧臣在“霜落熊生树，_______________”抒写山行的勃勃兴致;刘禹锡在“_________________，便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀……
②从古至今，莲就受到许多诗人学者的赞美。请把你在综合性学习“莲文化的魅力”中积累的咏莲的诗句写出来：，。
5.下表是我国改革开放以来部分年份国内生产总值(GDP)和汽车产量的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。(4分)
年份2007年2008年2009年2010年2011年
GDP(亿元)1246619300000335353
汽车(万辆)57379
(1)你从上表中发现了哪些有价值的信息，请写在下面。(2分)
①
②
(2)看了上表，把你想说的话用简要的语言写在下面。(2分)
6.名著导读。(3分)
枪口轻蔑地望着他的眼睛。把手qiang放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘记了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手qiang收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”
以上文字选自名著《》，作者是，主人公因为疾病缠身，失去了战斗能力而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。
7.用一句话概括下面新闻的主要内容。(不超过20个字)(3分)
那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也!倒也!”只见这十五个人：头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车内，遮盖好了，叫声“聒噪!”一直望黄泥冈下推了去。……十五人眼睁睁地看着那七个人把这金宝装去，只是起不来、挣不动、说不得。这段文字出自名著《》，作者是____________,这一回叫
9.文言诗文默写填空(13分)
(1)_______________,把酒话桑麻。
(2)足蒸暑土气,_______________
(3)，衣冠简朴古风存
(4)人生自古谁无死?
(5)浊酒一杯家万里，。
(6)，铜雀春深锁二乔
(7)____________________,出则无敌国外患者，国恒亡。
(8)《小石潭记》中写潭四周的树木，有形有色，动静结合的语句是____________,
_________________,_______________。
(9)《记承天寺夜游》中运用比喻的方法描绘庭院月色的语句是，
,。
得分评卷人
二、古诗文阅读(满分20分)
(一)阅读下面的文言文，完成10~13题(8分)
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
10.解释下列加点词语。(2分)
(1)小信未孚()(2)小大之狱()
11.下边加点的词语意思完全相同的一项是()(2分)
A.又何间焉王梦见一儿，眉间广尺。
B.战则请从隶而从者，崔氏二小生
C.公将战将子头与剑来
D.登轼而望之然后知生于忧患，而死于安乐也
12.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
衣食所安，弗敢专也，必以分人。
13.曹刿不听乡人劝阻，执意请见的原因是什么?(用原文语句回答)(2分)
__________________________________________________________________
(二)阅读下面文言文，完成第14～17题。(9分)
秦王坚①自河东还，以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。八月，以咸阳内史王猛④为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后⑤之弟也，酗酒，豪横⑥，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收⑦德奏未及报⑧已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志⑨，疾恶纠案⑩，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也!”(选自《资治通鉴》第22卷)
[注释：①秦王坚：指前秦世祖符坚。河东：郡名。②邓羌：人名。③御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。④王猛：人名。⑤太后：符坚的伯母。⑥豪横：恃强横暴。⑦收：拘捕。⑧报：答复。⑨同志：志趣相同。⑩纠案：举发其罪，考问其实。⑾刑免：判罪免官。
14.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分)
猛下车收德奏未及报已陈尸于市
15.解释文中加点词的意思。(2分)
(1)为百姓患()(2)以骁骑将军邓羌为御史中丞()
16.用现代汉语翻译下面的语句(2分)
吾始今知天下之有法也!
_____________________________________________________________________________
17.王猛严惩违法官员取得了什么成效?请用原文回答。(3分)
_____________________________________________________________________________
(三)阅读下面这首古诗，回答18～19题。(3分)
秋夜山居
唐施肩吾
去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪
秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月
18.诗歌首句“”一词点明了时令属“秋”(1分)
19.诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里(2分)
___________________________________________________________________
三、现代文阅读(满分30分)
(一)阅读《轻放》一文，完成20~24题。(19分)轻放(安宁)⑴走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。⑵父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”⑶父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢?”⑷我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”⑸父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，便一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。⑹我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤?他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成?所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门?”⑺几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电
话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成?这样不守信用的人，你又何必跟他客气?”⑻父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了;假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”⑼我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”⑽父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的`深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗?况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”
⑾隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。20.文章写了父亲哪四件事?请简要概括。(4分)
____________________________________________________________________________
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21.语段中两次出现“光明使者”，请结合上下文说说你的理解。(4分)
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22.文章第⑸小节写路人的表现用了哪些描写方法?有什么作用?(4分)
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____________________________________________________________________________23.请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。(4分)____________________________________________________________________________
24.欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗?说说你的看法。(3分)____________________________________________________________________________
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(二)阅读《不动笔墨不读书》，回答25～28题(11分)
不动笔墨不读书
①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改;几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。
⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。
⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。(选文有删改)
25.请写出本文的中心论点。(3分)
____________________________________________________________________________
26.文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?(3分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
27.文中画线句子运用了、的论证方法。(2分)
28.阅读全文，回答下面两个问题。(3分)
(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式.(1分)____________________________________
(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?(2分)
____________________________________________________________________________
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得分评卷人
四、作文(满分40分)
29.从下面两道作文题中，任选一题按要求作文。
题一：一路上有你陪伴
绿叶陪伴着红花，无怨无悔;星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望。请以“一路上有你陪伴”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题二：请以“改变了我”为题写一篇作文。
要求：①把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名
神仙姐姐S
中国有句古话:熟能生巧。做题,既可以进行思维训练.还可以进行技能训练。下面是我为大家整理的八年级下册语文期末考试卷（附答案），欢迎参考~
一、语言的积累与运用 ( 18分 )
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A. 锃chéng亮 烂熳(màn) 绯(fēi)红 小憩(qì)
B. 粗鄙(bǐ) 掺cán和 犀利(xì) 绽开(zhàn)
C. 诘问(jié) 匿名(nì) 禁锢(gù) 畸形(qí)
D. 弥补(mí) 甲胄(zhòu) 磨蹭(cèng) 粗糙(cāo)
2.下列成语中没有错别字的一项是 ( )(2分)
A.翻来复去 颔首低眉 鹤立鸡群 广袤无垠
B. 花团锦簇 藏污纳诟 文质彬彬 困惑不解
C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制滥造 相形见绌
D. 暗然销魂 不可名状 深恶痛疾 长嘘短叹
3、下列各句中加点成语使用正确的一句是 ( ) (2分)
A. 犯罪分子常用一些不名一钱的废外币冒充美元骗取一些贪财的老奶奶的金首饰。
B.六千多个学生整整齐齐地站在操场上，真是鳞次栉比，蔚为壮观。
C.老师家的藏书真多啊，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋。
D李明的父母对他的关心真是无所不至，这不，昨天他妈妈又给他送衣服和牛奶来了。
4.句子没有语病的一项是 ( ) (2分)
A.经过全市人民的共同努力，使我市荣获国家园林城市。
B.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
C.青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。
D. 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
5、古诗文默写( 10分 )
1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：
， 。
2)南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了“舍生取义” 这一思想，在《过零丁洋》中留下千古名句： ，
。
3)《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：
， 。
4)苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是：
________________________，_________________________。
5)念天地之悠悠， 。(《登幽州台歌》陈子昂)
6)________________________， 松柏有本性。《赠从弟》
二、综合性学习和名著( 9分)
6.根据要求，回答后面问题。
与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013年，央视强势推出了《汉字听写大会》电视节目，河南卫视的《汉字英雄》也相继热播。汉字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起。
(1) 汉字不仅字形优美，还意蕴丰富。请仿照实例，说说“舒”字的意蕴。(2分)
示例：“值”，“人”站得“直”，身价才高：告诉人们为人要正直。
舒：
(2)你认为，人们手写汉字的能力越来越退化的原因，除了上述材料中
的 外，还有 。(2分)
(3)学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，10-15个字之间。(2分)(表格15个格)
7.名著导读：(3分，每空分)
《海底两万里》是法国著名科幻和冒险小说家 的三部曲之一，《海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。他被公认为是“ ”。书中人物寥寥，即：船长 、法国生物学家 、及其仆人 。这部书构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想的巧妙结合。
三、课内外阅读(33分)
(一)课内外古文比较阅读(12分)
[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè 太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《宋明臣言行录》
8.解释下面加点的字。(4分，每空1分)
①晨人持汤沃灌： ②腰白玉之环：
③再适长山朱氏： ④往往馕粥不充：
9.将文中划线的句子译成现代汉语。(4分,每句2分)
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
②或夜昏怠，辄以水沃面。
10.[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)
[甲]文：
[乙]文：
11.[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(2分)
(二)课外阅读(13分) 拉亮了灯等你
冬天的夜，来得早。
电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗?”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。“昨天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为她送行。您能参加吗?”“当然!我一定准时到达!”我不假思索。“真的!谢谢老师，再见!”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。
整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。1个月前，那是怎样一个班?纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上?早晨6点!天哪，那是黎明前最黑的时候!这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行……我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。
匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。
几声清脆的童声离我越来越近。“老师!您在等我们?”一个女孩惊喜的发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么担心。
校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的`灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。我问他们：“是害怕吗?”一个男孩告诉我：“不是!早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”
站在土坡上，冷风撩拨着我的头发，冷极了!我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我看到你们!”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“快看!教室灯亮了!”“快点儿，咱们迟到了!”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。
“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。“那好，我们一起来等!”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。“是侯婕!”几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。
天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。
忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”
是的。虽然在冬季，我却收获了。 (选自《教育周刊)
12.依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：(3分)
约定送行→ → →
13.文中画线句“整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀”，我“难以释怀”的原因是什么?(2分)
14.作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵?(2分)
15.本文在写法上有许多值得借鉴的地方，试就某一点作具体分析。(3分)
16.本文结尾说“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么?假如你是即将告别老师和同学的侯婕，你想对老师说点什么?对同学又想说点什么?(3分)
(三)课外阅读(8分) 古藤
(1)翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体;又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
(2)这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢?但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
(3)好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。
(4)我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。
(5)无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
(6)藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。
(7)因也就想到，一位90高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊!
(8)人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
(9)见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
(10)我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗?没有头吗?也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
(11)我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
17.通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。(2分)
18.请品析第(6)段划线的句子。(2分)
藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。
19.请你谈谈第(8)段在文中的作用。(2分)
20.作者在第(5)段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第(8)段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。(2分)
四.作文(40分)二选一写作，写一篇不少于600字的文章。
21.阅读下面的文字，按要求作文。
春天的新绿、故乡的圆月;“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱;陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾......在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
22.林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软
的心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历?引发了你怎样的思考?请以“
一颗 的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。
试卷答案
2. C 3. A 4. B 5略
6.综合性学习：(1)舒：“舍”得给“予”，得到的是愉快;告诉人们懂得舍弃和给予，才能过得舒服;舍得给予他人，自己获得的是快乐。(2)示例：第一空：越来越多的人使用键盘书写第二空：对汉字缺少敬畏之心(“汉字书写的基本功训练不够”或“对汉字的内涵认识不足”等)(3)示例：书写汉字魅力，传播民族文化评分：(1)本小题分。分析字形、揭示意蕴各1分，意思对即可。(2)本小题分，每空1分，第二空答出一点，言之成理即可。(3)本小题2分，主题鲜明1分，修辞恰当1分。
7.凡尔纳，诺第留斯，现代科学幻想小说之父，尼摩，阿龙纳斯，康赛尔
8.答案：①热水 ②挂在腰间(腰佩) ③到、往 ④够、充足
9.答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。 ②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。
10.答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。
11.答案要点：第1问：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。第2问：我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。
12.拉亮了灯 等待学生 师生团聚 (地点与事件一致即可，3分，每空1分)
13.一是班级发生的变化让人吃惊，一时难以理出个中缘由;二是为同学们的安全担心而又找不到解决的办法。(意思接近即可，3分)
14.这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造学生良好的人格。(能够扣住加线句表达的意思回答即可，3分)
15.略。(能抓住全文线索、情感变化、心理描写等某一点进行分析，言之有理即可。3分)
16.收获了师生情谊，收获了教育真谛。(2分)说的话略。(2分)
17.外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤(1分)。内在特点：坚毅，不屈，顽强、倔强，孤独(答对两点任意一点1分)。
18.运用了排比和比喻的修辞手法(1分)。排比形式工整，增强语势，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵(1分);比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强与不屈(1分)，表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情(1分)。
19.在结构上承上启下(1分)，内容上由藤及人，揭示了古藤的寓意(2分)。20.(表明观点1分，结合现实、理由充足1分，语句通顺1分)
示例一：对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要像古藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。
示例二：对于这两种生产活方式，我更赞成第二种，要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小，生活经验不足，生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折，如果单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽跟头，受到伤害;如果我们能借助父辈、师长的力量，像古藤一样，同样需要攀附和依靠，不仅可以少走弯路，而且可以更加专注地做我们该做的事情，生命也许更加精彩。
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