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教育机构和学校的区别第一，社会发展和进步造就了一些全国性知名培训机构的崛起和成熟，也是教育发展和进步的标志之一，是新生事物，也是有前景的事业。这个社会背景就是对外开放，西式的管理模式进入了教育机构，私立培训机构没有体制的限制，吸收了先进的理念，发展壮大起来。它的显著特点就是效率和效益，带来了以客户为上帝的服务理念和高收益的现实。第二，从就业来说，培训机构应该和哪些公立学校进行比较。因为培训机构主要面对高中生、初中生、小学生和学期儿童，极少数大城市所在培训机构还面对在校大学生和社会人士，它们也不承担科研任务，所以应该和公立中小学进行比较。第三，私立培训机构和公立中小学，从哪些方面进行比较？一是初期薪资；二是离职率；三是远期福利；四是发展空间；五是社会尊敬度。我们会发现各有千秋，并且就男女性别来说，侧重点会不同。结论，青菜萝卜各有所爱，很难说哪个就一定秒杀谁。培训机构怎么选比较好首先，我们要学会避开百度鱼龙混杂的推广，确保你得到的信息是可靠真实的。这个非常重要。如果你是从网络上了解，那么此刻你就要多留个心眼啦，因为可以造假的信息量真的很多呀，要知道口碑是可以营造也可以诋毁的。像包括做百度推广、小号自问自答、虚假身份诋毁同行、小号信息误导、买新闻造舆论等。新人很难从中分辨真假。我们可以看学生的作品质量如果一个培训真的具备实力，他们的学生作品质量肯定是最直观的体现。连作品都一团糟，那看那些门面认证看那些花钱包装的东西有什么用。而且每个班只有一两个学生出优秀作品很常见，但是是否同时可以出大量的整班的游戏作品,这就难说了。另外还要看教学体制教学方针和教学手法决定了普遍学员的成长速度和水平。学习的时长很重要，有很多培训机构只是上半天课，甚至有些上午一个班，下午又上一个班，没有连贯性。我们是一天六个小时，一周6天。每天还要必须做3小时的作业练习。全日制的高强度训练才能保证学生的学习质量，而且是针对不同学生的水平来教学，从基础到进阶，每个学习阶段都严格把控，用项目实践参与课堂学习当中，让学员在实践中成长。
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培训机构培训机构的概念比较广泛，包含了店铺、学校、工作室等，不仅有专业的化妆培训，也会对外为客户化妆。不同的培训机构侧重点不同，有的专注于技术的输出，也有的更侧重为客户服务，小美提醒大家在选择的时候要了解清楚机构的重心！化妆学校化妆学校是包含在培训机构里面的，学校专注于技术的输出，主要教学员化妆相关的技能和知识，相对来说要有保障一些，不过现在很多学校的老师都是外聘的，在外面也会有工作。区别现在市面上的培训机构比较多，学校却是相对较少的，有的不正规的培训机构也就几位老师教学，所以小伙伴们在选择培训机构的时候要注意了解一下这些细节。
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教育机构和学校在教学内容、目的不同上有区别。
一、教学内容不同。
培训机构：只教授知识，只要学生能应付考试，成绩有所提高就可以了；
学校：除了传授知识外还承担立德树人的职责，培养全面发展的合格学生，所以学校必须开设班会课，在必要时要进行德育讲座，心理辅导，学校的老师特别是班主任需时时关注孩子的心理行为发展变化等等。二、目的不同
培训机构：以赚钱盈利为目的，提高学生成绩是为了获取更大的利润。
学校：关注升学率，但与盈利无关。
学校教育的基本特征
1、职能的专门性学校
教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。
学校惟一的使命是培养人，其他任务都是围绕着培养人来实现的。学校教育有专门教育者——教师，他们都是经过严格选拔并经过专门训练培养出来的。这样的教育者不仅学识广博、品德高尚，并且懂得教育规律，掌握有效的教育方法。
学校教育还有专门的教育教学设备，拥有专门进行教育的手段。这一切都充分保证了学校教育的有效性。
2、组织的严密性教育
特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划。学校教育正是体现了教育的特点。学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。学校教育是制度化的教育。
学校教育具有严密的组织结构和制度。从宏观上说，学校有各级各类、多种多样的体系结构；从微观上说，学校内又有专设的领导岗位和教育教学组织，有专司思想、政治、教学工作、总务后勤、文体活动等专门组织机构，还有一系列的严密的教育教学制度，如此等等，是社会教育和家庭教育形态所不具备的。
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培训学校就是通常所说的职业学校（技校）他们生源通常为初中或高中生，一般可能会颁发大专、中专等学历证书；而机构的话通常是以就业为导向的，通常为私营企业，不颁发学历证书。
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学校及其他教育机构与企业组织的区别主要体现在以下几个方面：(1)设置目的不同。学校的设置目的不同于企业。设置学校的根本目的是培养德、智、体等方面全面发展的各级各类人才，提高全民族的素质。而企业则是以营利为目的的生产和经营单位，追求最大化的剩余价值是其发展的动力。(2)手段不同。学校的经费来源不同于企业。学校的经费来源是多渠道的，其中主要部分来源于国家的财政拨款。国家出于公益性要求，拿出一部分财政收入用行政的办法分配各学校及其他教育机构，这种资金的使用，与企业的借贷资金不同，是无需偿还的。而企业则必须要拥有直接从事经济活动的资产，并以这种资产为基础，进行经营性活动，经过不断地周转而实现增值。(3)与政府关系不同。政府与学校之间的关系也不同于企业。由于学校的办学活动涉及受教育权利问题，因此，在遵循教育规律，自主办学的同时，政府必须对其权能做出必要的限制。国家应根据社会整体利益的需要，加强对学校的宏观指导和管理。而企业则不然，构成企业的基本条件之一就是必须拥有自主经营权，否则就不能称之为企业。国家虽然也会用计划的手段对企业进行宏观控制，但在大多数情况下是通过市场来进行调节的。(4)产出不同。学校的产出也与企业不同。学校向社会提供的，是一种社会公共服务或者公共产品。这种服务或者产品是每个人全面发展身心，实现自我价值所不可缺少的前提条件。这种教育服务或者产品不是一般意义上的商品，是不能在市场上通过等价交换来获得的。因此教育服务或者产品不能以营利为直接目的，不能通过市场来实现其价值。而企业生产的产品是要进入流通领域，进行商品交换的，作为商品，它必然以追求利润为直接目的，以商品生产者和经营者的特殊利益作为出发点和归宿，通过市场来实现产品的价值。
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