古代文学史二考试重点

名词解释：

重点考察学生对于重要文学概念的记忆理解。希望学生能够通过相对简短的语言，将重要文学概念解释清楚。（最好能够通过学生的解释，让外行人明白这一文学名词的基本情况。）

复习方法：重在理解名词概念的含义，在理解基础上记忆，不可死记硬背。

答题方法：首先概括定义这一文学概念，然后简单分述这一概念的基本情况，最后根据具体情况，进行一定补充。

比如：“山海经”这一名词。首先，解释定义《山海经》是怎么一本著作。其次分述此书的产生年代，书的主要内容，书的几个部分。最后补充《山海经》保存上古神话的情况。

本学期，重点复习的名词概念举例：（仅仅举四例，试卷考察也为四题，但所举并非考试题目。）

诚斋体、花间词、江西诗派、玉茗堂四梦。

简答题：

重点考察学生对于一般文学问题的记忆理解。这些问题多是中国古代文学学科的基本问题，是古代文学学习必须掌握和了解的问题。

复习方法：侧重复习重要文学作家、作品的基本问题，与课程教学的重点基本同步，针对性较强。

答题方法：问题要回答完整，有头有尾，不可截取教材或者讲义相关段落，突兀孤立作答。如果行有余力，可以在作答过程中结合具体作品进行一定延伸拓展解释，可以使答案更加完美。

本学期，重点复习的文学问题举例（仅举两例，试卷考察也为两题，但所举并非考试题目。）

《西游记》的成书过程。

苏轼词的创新。

论述题：

重点考察学生对于文学作品的阅读理解，将教材重点、课堂讲解与自己的阅读实践相结合。

复习方法：重在自己平时对古代文学重要作品的阅读积累，通过自己的阅读实践理解课堂讲解与教材重点。不可死记硬背知识点，脱离阅读实践。

答题方法：论述完整，逻辑清晰，必须结合具体作品内容分析解答。

本学期，重点复习的文学问题举例（仅举三例，试卷考察也为三题，但所举并非考试题目。）

1、结合具体作品，谈谈李清照词前后期的异同。

2、结合文本，谈谈《三国志演义》是如何处理史实和虚构之间的关系的，以及这种处理方式对人物塑造有何影响。

3、结合具体情节，谈谈《西厢记》在人物塑造上取得的成就。