网络教育网络培训

培训方法1、讲授法： 属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。2、视听技术法： 通过现代视听技术（如投影仪、DVD、录像机等工具），对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性知识的培训。3、讨论法： 按照费用与操作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。研讨会多以专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。优点是信息可以多向传递，与讲授法相比反馈效果较好，但费用较高。而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递，学员的参与性高，费用较低。多用于巩固知识，训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力，但运用时对培训教师的要求较高。4、案例研讨法： 通过向培训对象提供相关的背景资料，让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力。另外，近年的培训研究表明，案例、讨论的方式也可用于知识类的培训，且效果更佳。5、角色扮演法： 授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。6、自学法： 这一方式较适合于一般理念性知识的学习，由于成人学习具有偏重经验与理解的特性，让具有一定学习能力与自觉的学员自学是既经济又实用的方法，但此方法也存在监督性差的缺陷。7、互动小组法： 也称敏感训练法。此法主要适用于管理人员的人际关系与沟通训练。让学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。其优点是可明显提高人际关系与沟通的能力，但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。8、网络培训法： 是一种新型的计算机网络信息培训方式，投入较大。但由于使用灵活，符合分散式学习的新趋势，节省学员集中培训的时间与费用。这种方式信息量大，新知识、新观念传递优势明显，更适合成人学习。因此，特别为实力雄厚的企业所青睐，也是培训发展的一个必然趋势。培训内容是根据企业的实际需求来定，不同的企业和不同的岗位培训内容会有很大区别，比如技术培训，医疗行业、电子行业、IT行业区别都很大。培训目标是根据培训的内容来定，或者先定目标再培训。以培训后员工是否拿到证书，培训后是否通过考核等，也可以量化执行。以上仅供参考，具体要视情况而定，内训外训都会有区别。

网络培训的优越性在于如下：

1、培训的进度安排更为灵活。

2、可及时更新培训内容。

3、降低异地培训的成本。

4、更有效地利用了培训师的资源。

网络培训又称e-Learning、在线培训、网络学院、网络教育和在线学习等，肖刚将E-Learning定义为：通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。

网络的发展促进了教育的发展，应用网络进行培训辅导为参加培训辅导人员提供了便利的学习条件，由于网络培训具有以上优势，许多时间不充裕或喜欢自由、自主学习的考生较多的选择网络培训学校进行学习，使网校在国内迅速发展起来。

国外网络培训由于网络硬件条件好，教育资源丰富，已经进入普遍网络教育的时期。除了在教育方面，在其他行业也涉及到很多的网络培训，例如企业在对经销商培训时，利用网络培训可以节省很多成本。经销商在线商学院就是由通路快建为企业研发的网络在线培训平台。

随着国内网络条件的逐步提高，教育资源的不断丰富与提高，未来网络培训，网络教育将成为每个人在学习中都会接触到的学习渠道。

网络培训又称e-Learning、在线培训、网络学院、网络教育和在线学习等，E-Learning定义为：通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。培训内容有：1.网络工程：网络工程是指按计划进行的网络综合性工作。本专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。计算机网与通信网（包括有线、无线网络）的结合是本专业区别于其他高校网络工程专业的显著特色。2.软件开发：软件开发是根据用户要求建造出软件系统或者系统中的软件部分的过程。软件开发是一项包括需求捕捉，需求分析，设计，实现和测试的系统工程。软件一般是用某种程序设计语言来实现的。通常采用软件开发工具可以进行开发，软件分为系统软件和应用软件。 软件并不只是包括可以在计算机上运行的程序，与这些程序相关的文件一般也被认为是软件的一部分。 软件设计思路和方法的一般过程，包括设计软件的功能和实现的算法和方法、软件的总体结构设计和模块设计、编程和调试、程序联调和测试以及编写、提交程序。3.网络营销：网络营销（On-line Marketing或E-Marketing）就是以国际互联网为基础，利用数字化的信息和网络媒体的交互性来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销方式。简单的说，网络营销就是以互联网为主要手段进行的，为达到一定营销目的的营销活动。开发：Java，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言和Java平台的总称。用Java实现的HotJava浏览器（支持Java applet）显示了Java的魅力：跨平台、动态的Web、Internet计算。从此，Java被广泛接受并推动了Web的迅速发展，常用的浏览器现均支持Java 开发：Android早期由“Android之父”之称的Andy Rubin创办，Google于2005年并购了成立仅22个月的高科技企业Android，展开了短信、手机检索、定位等业务，基于Linux的通用平台进入了开发。Google公司在2007年11月5日正式公布这个操作系统。

公务员网络教育培训现状如下：

1、公务员网络教育培训现状。2006年，中共广州市委组织部、广州市人事局联合印发了《广州市公务员培训暂行办法》和《广州市公务员培训积分制管理实施细则（试行）》，提出了指令培训与自选培训相结合、具有广州地方特色的公务员培训新模式，要求对广州市公务员培训实施积分制管理。

为适应公务员规模化培训要求，充分利用网络资源，2007年，中共广州市委组织部、广州市人事局正式启动“广州市公务员培训网络大学堂”（以下简称“网络大学堂”）。“网络大学堂”与“广州市公务员培训信息管理系统”相结合，既能满足公务员培训的自主性、便利性需求，又能按照要求完成培训积分任务，一个开放、共享的干部教育培训网络初步形成。

2、“网络大学堂”成为公务员培训的主渠道。随着“网络大学堂”不断成熟和完善，“网络大学堂”已全面覆盖广州市所有区和市直机关，网络培训参训率达，“网络大学堂”已成为公务员培训的主渠道。

3、“网络大学堂”获得了参训公务员的认可。根据问卷调查，公务员对“网络大学堂”的课程内容、课程质量、师资状况、后台服务，都给予了较高的评价。

网教也是国家承认的学历，和成教、自考一样，只是含金量不如两者

是滴。网络教育的话宽进宽出 ，考试还有平时作业都是在网上的 ，学习渠道是通过网络的，是最方便的一种形式。成考的话主要就是一次入学考试 ，费用的话比较低。自考的话就是是拿证最快的 ，现在的政策就是自考科目考完就可以申请毕业的 ，社会认可度很高

E-learning作为新的学习模式，已被目前世界500强企业普遍采用。在中国的500强企业中也大部分采用了这种学习模式。它正悄然成为企业内部应用的学习管理工具。北京天下先科技有限公司长期从事企业网络培训服务，通过不断积累当今远程教育技术和商学院培训经验，开发了一套专门服务于企业的自主化学习管理系统——Smart网络学院。它充分融合了国内外企业培训的基本模式，利用先进的技术手段，为企业的蓬勃发展提供了多元化的运营学习管理模式，将企业自身条件和当前市场状况完美结合，应用前沿技术实现在Smart系统开发中，首创无插件课件播放技术，为企业IT安全管理提供了强有力的支持，同时满足了利用公网的学习需要，支持企业独特的运营理念，符合企业多方面的学习管理需求。