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分类: 教育/科学 >> 学习帮助 解析: 初一语文期中模拟题 一、加黑字注音完全正确的一项是（ ） A、适宜（yì） 蓑毛（shuāi） 长喙（huì） B、镶嵌（qiàn） 琉璃（lì） 嗜好（chì） C、镜匣（jiá） 悠然（yōu） 偶见（xiàn） D、铿锵（kēng） 清澄（chéng） 音韵（yùn） 二、依次填入句中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，（ ）（1）之一分则嫌长，（ ）（2）之一分则嫌短，（ ）（3）之一忽则嫌白，（ ）（4）之一忽则嫌黑。 A、（1）多 （2）少 （3）素 （4）黛 B、（1）增 （2）减 （3）淡 （4）浓 C、（1）增 （2）减 （3）素 （4）黛 D、（1）多 （2）少 （3）淡 （4）浓 三、依次填入下面一段话中（）中的标点符号，完全正确的一项是（ ）。 或许有人会感到美中不足（ ）白鹭不会唱歌（ ）但是白鹭的本身不就是优美的歌吗（ ）——不（ ）歌未免太铿锵了。 A、： ， ？ ， B、， 。 ！ ！ C、： ， ！ ！ D、， 。 ？ ， 四、为加黑的词语选择正确的解释，将选项的字母填入句子后边的括号内。 1、鲁达道：“问甚么！但有……只顾来聒噪！” （ ） A、吵闹 B、叫喊 C、烦恼 2、虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。 （ ） A、脸色 B、姿色 C、色彩 3、三人酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法…… （ ） A、比较 B、争斗 C、谈论 4、郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？” （ ） A、戏弄 B、休息 C、派遣 五、下列词语书写有误的一项是（ ） A、蹒跚 刹时 僵直 模糊 B、篝火 寒颤 舒展 路标 C、失神 湿漉漉 凑进 注满 D、合拢 一簇簇 呆滞 庆幸 六、选出下列句子对修辞手法解释错误的一项是（ ） A、卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。 （比喻） B、坐着，躺着，打两个滚，踢两脚球，赛几趟跑，捉几趟迷藏。（排比） C、你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？ （反问） D、海自己醒了，喘着气，转侧着。 （拟人） 七、结合句意解释画横线词语，不正确的一项是（ ） A、它是那幺小；你呢，却长得这么魁梧！ 魁梧：（身体）强壮高大。 B、奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情…… 洋溢：充满，占满。 C、……他是个荒唐的家伙，长官！ 荒唐：（思想，言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 D、“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说…… 恐吓：使害怕。 八、判断下列句子中省略号是哪种用法，将选项填在句后括号中。 A、表示引文中省略的部分。 B、表示话语中没有说完全的部分。 C、表示断断续续的话语中的停顿。 1、席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……（ ） 2、不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……（ ） 3、随着 *** 队伍的前进，广播里响起了嘹亮的歌声：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”（ ） 4、不对，这不是将军家里的狗……（ ） 九、填空 1、《变色龙》本文写的是警官处理____的事件，刻画出警官的卑劣形象，揭露了__________的黑暗现实。 2、《鲁提辖拳打镇关西》节选自《 》。作者是____，大约是____时期的人。 3、把下面句中画线的词分类后填入表格之中。 （1）再说金老得了这一十五两银子，回到店中，安顿了女儿，先去城外远处觅下一辆车儿，回来收拾了行李，还了房宿钱，算清了柴米钱，只等来日天明。 （2）看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 4、____是《七根火柴》的主人公。____是贯穿全文的线索。 十、阅读 （一） （1）那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。 （2）“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一、二、三、四……” 一共只有七根火柴，他却数了很少时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？” “是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁…… （3）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证。双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。 1、第一段中写一小堆火柴聚集在一起，“像一簇火焰在跳”，有什么意义和作用？ 答：____________________________________________________________________。 2、在描写“那同志”时，标号的语句中分别运用了怎样的写法？将相应的字母写在括号内。 A、语言描写 B、行动描写 C、外貌描写 D、心理描写 3、上面画横线的语句表现了“那同志”怎样的内心活动？分析最恰当的一项是（ ）。 A、认为卢进勇看清楚了火柴的数量 B、认为卢进勇是可信赖的同志 C、认为自己为革命做出了重大贡献 D、认为七根火柴一定能转到大家手中，放心、高兴了。 4、找出最后一段中能够表现无名战士心情的动词。 答：_______________________________________。 （二） “不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说。“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” “你拿得准吗？” “拿得准，长官……” “我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色（ ）不好，模样（ ）不中看，完全是个 *** 坯子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦！（ ）（ ）这样的狗在彼得堡（ ）（ ）莫斯科让人看见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一瞬眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下，是时候了。” “不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。” “没错儿，将军家的！”人群里有人说。 “哦……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚”。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了，说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这 *** ，把手放下来！不要把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！…… 1、在文中括号内填上连词。 2、文中有“好好教训他们一下”的“他们”指的是哪类人？ 答：____________________________________________。 3、“是时候了”，为什么奥楚蔑洛夫认为是时候了？ 答：__________________________________________。 4、从这段文字中，可以看出警察奥楚蔑洛夫（ ） A、替赫留金伸冤 B、维护法律、惩治放出狗来伤人的人 C、维护将军家的利益，维护沙皇的反动统治 5、这段在描写奥楚蔑洛夫“审理”“狗咬人案”中，对狗的态度前后有什么变化？对“受害者”赫留金的态度前后有什么变化（用段中典型词语回答）？“变”的根本原因是什么？ 答：_________________________________________________________________________。 6、结合上下文分析画横线的句子，揭示了奥楚蔑洛夫怎样的心理活动？在结构上有什么作用？ 答：_____________________________________________________________________________。 7、下面几句中的省略号的用法，分别是哪一种？把答案的序号写在句子后面的括号内。 （1）“不对，这不是将军家的狗……”（ ） （2）“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来。（ ） （3）“哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。”（ ） ①表示说话断断续续 ②表示没有说完的话 ③表示沉默或虚缺 ④表示含混其辞 十一、作文 题目： 见闻 要求：1、把题目补充完整。 2、记叙和描写相结合，详略得当。 3、500字以上。 请同学们做完练习后再看答案 一、D 二、C 三、D 四、1、A 2、B 3、C 4、A 五、C 六、A 七、B 八、1、C 2、B 3、A 4、C 九、1、小狗咬人 沙皇 俄国 2、水浒 施耐庵 元末明初 3、名词：店中 女儿 行李 动词：觅 算 等 有 形容词：明 动人 数词：一十五 量词：辆 代词：那 4、无名战士 火柴 十、（一） 1、用比喻进而产生联想，表现出无名战士对革命的一片赤胆忠心，起到进一步突出中心的作用。 2、（1）B （2）AB （3）BC 3、D 4、舒展、发射、捧、盯。 （二） 1、既 也 要是 或者 2、养狗的人，是普通的没有任何官职的人。 3、因为警官判定这不是将军家的狗，那狗的主人肯定是普通人，处死这条狗是没有关系的，所以不须再调查，说是时候了。 4、C 5、“ *** 胚子”与“名贵的狗”、“受了害”、“绝不能不管”与“这个 *** ”、“怪你自己”，狗的主人在变。 6、畏惧权势，惶恐不安，照应上文的“脱大衣”，使小说天衣无缝。 7、（1）② （2）④ （3）① 十一、略
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试题检测是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效工具，下文是我整理的人教版七年级语文上期中期质量检测试卷，欢迎阅读参考!
一、积累与应用(1-9题27分,10小题10分,11小题5分;12小题4分,总计46分).
1.下列加点词语注音全部正确的一项是( )(3分)
A、感慨(kǎi) 窠巢(kē) 憔悴(zùi) 拆散(chāi)
B、一霎时(shà) 脸颊(jiá) 匿笑(nì) 菡萏(dàn)
C、搓捻(niǎn) 讽刺(fěng) 难堪(kàn) 确凿(zuó)
D、优雅(yǎ) 酝酿(yùn) 黄晕(yùn) 应和(hé)
2.词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A、 朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈
B、 瘫痪 尴尬 烂慢 蛛丝马迹
C、 点缀 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至
D 、荫蔽 岐斜 祷告 恍然大悟
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(3分)
A 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。
B 春华秋实，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢?
C 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。
D 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
4、下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。
C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D. 七年级一班的语文成绩是全年级最好的一个班级。
5、下列句中标点符号使用有误的一项是( )(3分)
A. “我的朋友们啊，”他说：“我——我——”
B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。
C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远?前方是什么样子?
D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。
6.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )。(3分)
(1)这时候蔡老师援助了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封信 我，
说我是“心清如水的学生”。
(2)我一下子理解了语言文字的 了，知道了“水”这个字就是正在我手上流
过的这种清凉而奇妙的东西。
(3)我本来愿意显示一下自己的学识，而他们则 地揭露我的无知。
A.劝慰 奥妙 千方百计 B.劝慰 奥秘 千方百计
C.劝告 奥妙 想方设法 D.劝告 奥秘 想方设法
7、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：( )(3分)
A、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。(排比)
B、光明!光明!快给我光明!(反复)
C、可是，这能全怪我么?(设问)
D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(拟人)
8、下列“而”字意思相同的一组是( )(3分)
A. 学而时习之 B. 人不知而不愠
博学而笃志 学而不思则罔
C. 温故而知新 D. 曲肱而枕之
切问而近思 为人谋而不忠乎
9.下列说法有误的一项是( )(3分)
A《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
B《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
C《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
D《济南的冬天》围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。
10. “腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。(10分)(每空一分)
(1)遥怜故园菊， 。(《行军九日思长安故园》岑参)
(2)《<论语>十二则》中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。
(3)《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是：“ ， 。”
(4))、《夜雨寄北》诗中写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：_________，________。
(5)、 ， 山入潼关不解平。(《潼关》谭嗣同)
(6)、《论语》讲人应该有志向，任何情况下也不能改变心志，要坚定信念的句子是 ， 。
11.名著知识(5分)
(1)、“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是(哪个人物) ，这个人物出自(哪部小说 ) 。
(2)“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这肖像描写写的是(哪部小说 ) 中的(哪个人物) ?
(3)《再塑生命的人》歌颂了一位慈爱而伟大的老师( )。(老师的名字)
12.仿写(要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意)(4分)
例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的`大地;青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
宽容是 ， ;
宽容是 ， 。
二、阅读理解(39分)
(一)阅读下面的古诗，完成13、14小题。(4分)
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
13、找出下列说法中不正确的一项 ( )(2分)
A.首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
14、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面。(2分)
(二)文言文阅读(12分)
《论语》十二章(节选)
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
15.解释下列句中加点的词(4分)
(1)不亦说乎 (2)人不知而不愠
(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩
16.翻译下列句子(4分)
(1)有朋自远方来，不亦乐乎?
(2)温故而知新，可以为师矣。
17、“吾日三省吾身”从 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。(2分)
18.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。(2分)
(三)现代文阅读(12分)
(一)课内语段阅读
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有x蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
19、这段文字描写景物，其中详写什么?略写什么?(2分)
_______________________________________________________________________
20、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么?
①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。(2分)
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__________
②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。(2分)
_____________________________________________________________
__________
21、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法?请运用这种手法再续写两个句子。(2分)
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__________
22、从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法?(2分)
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23、作者写这一段文字的目的是什么?(2分)
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(二)阅读下面文章，完成各题。(11分)
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
24.第2自然段加点词“极其”，你认为“极”字用得好吗?请你说明理由。(3分)
25.为什么把“老师”称为“妈妈式”的?(2分)
26.文中画线的句子采用了什么人物描写方法，有什么作用?(3分)
27.请用简洁的语言概括这则故事的内容。(3分)
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三、综合性学习(共5分)
28、阅读下面的材料，完成(1)、(2)题。
(1)请用一句简短的句子，概括这则新闻反映的现象。(3分)
【《郑州日报》10月29日讯】 今年夏天，中央电视台“中国汉字听写大会”这一档节目红极一时，引发了全民书写汉字的高潮。随后在社会各界反思传统文化衰落、呼吁国家加大传统文化宣传教育力度的声浪中，北京公布高考改革方案(征求意见稿)，提出2016年起语文学科分值将由150分提高到180分。由此进一步引发了大家对汉语的重视，《现代汉语词典》开始热销，成为家庭必备工具书。有家长甚至开始准备给孩子报汉语补习班……汉语，正悄悄变热变时尚。
你的概括：
(2)拟写标语
为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，重庆一中将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。(2分)
你的标语：
四、作文 (60分)
题目：他(她)是位性格 的人
要求：1、补全题目, 紧扣个性,写一篇记叙文.
2、运用描写, 突出个性,力求形象生动.
3、展开想象, 情节设计,巧妙有真实感.
4、字迹端庄, 文面清洁, 不少于 600字.
5、文中不得出现真实的地名、校名和人名.
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