2017福建省vb考试

2017年3月计算机二级VB上机操作题库及答案

一、基本操作题

(1)在名称为Forml、标题为“球类项目”且没有最大化和最小化按钮的窗体上画1个名称为Combol的组合框。组合框中的文本内容为空，表项内容有“乒乓球”、“羽毛球”和“网球”3项。运行后的窗体如图所示。

注意：存盘时必须存放在考生文件夹下，工程文件名为，窗体文件名为。

(2)在名称为Forml、标题为“转换”的窗体上，画1个名称为Shapel、边框宽度为3的形状。再画两个标题分别为“椭圆”和“圆”的命令按钮。如下图所示。

要求：编写适当的事件过程，使得单击“椭圆”按钮时，Shapel的形状变换为椭圆;单击“圆”按钮时，Shapel的形状变换为圆。程序中不得使用变量，每个事件过程中只能写一条语句。

注意：存盘时必须存放在考生文件夹下，工程文件名为，窗体文件名为。

二、简单应用题

(1)在考生文件夹下有一个工程文件。窗体Forml上有两个标题分别是“读数据”和“查找”的命令按钮。请画1个名称为Textl、初始值为空的文本框，该文本框允许显示多行内容，且有垂直滚动条，如图所示。程序功能如下。

①在考生文件夹下的文件中存有100个正整数。单击“读数据”按钮，则将文件中的数据读入数组a中。

②单击“查找”按钮，则查找数组a中所有为7的倍数的数据，并将这些数据顺次显示在Textl文本框内(数据之间用空格隔开)。“读数据”按钮的Click事件过程已经给出，请编写程序完成“查找”按钮的Click事件过程，实现上述功能。

注意：考生不得修改窗体文件中已经存在的控件和程序，在结束程序运行之前，必须使用“查找”按钮完成查找过程，且必须用窗体右上角的关闭按钮结束程序，否则无成绩。最后将程序按原文件名存盘。

(2)考生文件夹下有一个工程文件。在窗体Forml上有两个名称为Commandl和Command2、标题分别为“重输”和“查找”的命令按钮。程序功能如下。

单击“重输”按钮，则清空Textl中的内容，等待用户输入由空格隔开的若干个英文单词;单击“查找”按钮，则找出Textl中最长的单词，并将其显示在Text2中。某一次的运行效果如图所示。请将“查找”按钮的Click事件过程中的注释符去掉，把?改为正确内容，以实现上述程序功能。

注意：考生不得修改窗体文件中已经存在的.控件和程序，最后将程序按原文件名存盘。

三、综合应用题

考生文件夹下有一个工程文件。在窗体Forml上有两个标题分别是“产生数据”和“重新排列”的命令按钮，有两个标题为“原始数据”和“排列数据”的标签。程序功能如下。

①单击“产生数据”按钮，则随机产生20个一位整数，存人数组a中，并同时显示在Textl中。

②单击“重新排列”按钮，则重新排列数组a中的元素：使等值的元素相邻存放，并且保持它们在数组a中首次出现的相对次序;最后将排列结果显示在Text2中。某一次运行结果如图所示。

请将“重新排列”按钮的Click事件过程中的注释符去掉，把“?”改为正确内容，以实现上述程序功能。

注意：考生不得修改窗体文件中已经存在的控件和程序，最后程序按原文件名存盘。

【参考答案】

一、基本操作题

(1)【解题思路】新建一个空白窗体，添加一个组合框控件，根据题目要求修改窗体和控件的属性值。

【操作步骤】

步骤1：新建一个空白窗体，设置窗体的属性，属性设置如表所示。

步骤2：添加一个组合框控件，设置控件的属性，属性设置如表所示。

完成设置后界面效果如图所示。

步骤3：调试并运行程序，关闭程序后按题目要求存盘。

(2)【解题思路】新建一个空白窗体，添加一个形状控件和两个命令按钮，设置好窗体和控件的属性，对两个命令分别添加事件代码，使单击按钮时，窗体中的形状控件能够产生变化。

【操作步骤】

步骤1:新建一个空白窗体，设置窗体的属性，属性设置如表所示。

步骤5：调试并运行程序，单击“椭圆”按钮，如图所示，单击“圆”按钮，如图所示，关闭程序后按题目要求存盘。

二、简单应用题

(1)【解题思路】本题主要考查利用循环及分支结构处理数组中的数据，使用For循环遍历数组中的全部值，然后使用If语句判断数组中每个元素是否是7的倍数，若是，则将数组保存在文本框中。

【操作步骤】

步骤1：打开本题项目工程。

步骤2：在窗体中添加一个文本框控件，控件属性的设置如表所示。

步骤3：打开代码编辑窗口，在程序代码区域编写如下代码。

所示，单击“查找”按钮，如图所示，关闭程序后按题目要求存盘。

三、综合应用题

【解题思路】本题利用三重循环对数组中的元素进行移动操作，按照题目的要求移动结束后，将数组元素依次显示到Text2文本框中。

福建高中学业水平考试说明：信息技术学科(适用于2017级高中学生)

考试目标与要求

高中信息技术学科学业水平合格性考试应坚持高中信息技术课程的基本理念，强调教育立意、能力立意，注重对学生基础知识、基本技能的考查，以及运用信息技术解决实际问题的能力，主要包括理解、运用、观察、比较、分析、评价等能力。

依据教学内容(考点)，采用丰富、直观的感性材料(如事例、图像、数据等)，考查学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，所体现出对信息的辨别、应用和迁移的能力。

考试内容

(一)信息技术基础模块

“信息技术基础”模块是高中信息技术课程的必修模块，也是作为普通高中学习内容与义务阶段学习内容相衔接的信息技术学科教学的基础模块，是培养学生信息素养的基础，是学习后续模块的前提。通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达、传递与评价的基本方法。

软件环境：Microsoft Office 2003。

(二)算法与程序设计模块

“算法与程序设计”模块是高中信息技术课程的选修模块，以问题解决与程序设计为主线，揭示利用计算机编程解决问题的过程。通过本模块的学习，使学生体验算法思想与方法，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用。能从简单问题出发，设计算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序、实现算法、解决问题。

软件环境：。

(三)多媒体技术应用模块

“多媒体技术应用”模块是高中信息技术课程的选修模块，它与信息技术基础模块内容相衔接。通过本模块的学习，让学生体验计算机多媒体的多彩世界，提高计算机的应用水平，培养学生信息技术素养。

软件环境：Photoshop CS，Premiere ，Flash MX，Cool Edit。

(四)网络技术应用模块

“网络技术应用”模块是高中信息技术课程的选修模块，介绍计算机网络的基本功能、因特网的主要应用和网页制作基础。通过本模块的学习，使学生了解计算机网络基础知识，掌握计算机网络的基本操作方法，掌握网页设计、制作、评价的一般方法，体验网络技术给人们生活、学习带来的变化。

软件环境：FrontPage2003或Dreamweaver，文件上传下载工具。

(五)数据管理技术模块

“数据管理技术”模块是高中信息技术课程的选修模块，它与必修模块的内容相衔接，通过本模块的学习，学生应掌握与数据管理有关的基本知识，了解数据库设计的一般方法，初步学会使用数据管理技术管理信息，处理日常学习和生活中的实际问题，体验并认识数据管理技术对人类社会生活的重要影响。

软件环境：Access2003。

考试形式

采用上机考试的形式，总分值为100分，考试时间为70分钟。

试卷结构

(一)试卷结构

试题共分为两大类型：第一部分为单项选择题，共40题，每题1分，满分为40分;第二部分为操作题，共6题，满分为60分。

试题内容由必修模块和选修模块(考生在四个选修模块之中任选其中一个)这两部分组成，各占50%左右的分值。

(二)试题难易比例

全卷难度值约为。