雨田里得麦圈
含金量高，浙江、江苏、重庆、深圳、北京、上海等经济发达省市，已将机器人技术纳入特长生招生范围。而且教育部在2018年1月16日公布高中新课标，编程、机器人、人工智能正式划入"新课标"。
全国青少年机器人技术等级考试设有独立的标准工作组、教材编写组和考试服务组。考试采用在线计算机考试与动手实际操作考试相结合的方式。
考试标准汲取国内外高校的人才选拔标准，支持创客教育的实践与工程化理念，全面考察青少年在机械结构、电子电路、软件编程、智能硬件应用、传感器应用、通信等方面的知识能力和实践能力。
考试项目背景：
1、 机器人技术与产业应用已经成为中国迈向未来工业和服务业创新发展的关键技术领域。
2、 机器人技术是融合机械、电子、计算机、智能控制、互联网、通信、人工智能等诸多技术的生态综合体，对未来学科启蒙意义重大。
3、 国家考试制度改革，中小学通用技术课教学比重日益加重，在中小学开设以机器人为载体的新一代信息技术课程的愿景更加丰富和明确。
4、 在高考过程中，高校与考生双方存在对现代电子信息专业认知的误区，在双向选择中，缺乏公正权威的第三方科技评价体系来辅助供需双方合理评估考生的专业水平、兴趣爱好、技术特长，间接影响未来学业和发展。
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机器人等级考试全称指全国青少年机器人技术等级考试，目前政策一年考试四次。
等级考试级别从1级到6级。考试内容包括机器人机构结构、电子、智能硬件、软件编程（主要以开源硬件为主，Arduino IDE或Mixly），无线通信等。同时兼容通过高水平竞赛评价。
扩展资料：
一、全国青少年机器人技术等级考试适用对象
1、对象人群：年龄为8-18周岁，学级为小学1年级至高中3年级的青少年群体，目前中国这一群体人数超过2亿人；
2、对象机构：中国30余万所中小学校、中小学阶段社会培训机构、各地电教馆、少年宫、科技馆。
二、项目构成
1、等级设置：1-8级设置（与中国电子学会专业技术人员水平评价体系QCEIT相衔接）；
2、认证形式：以考代评，实行考试与培训分离的模式；
3、科目设置：1-6级每个级别两科，一科理论，一科实操；
4、报名方式：机构统一报名与线上个人报名相结合；
5、考试模式：理论部分实行全国统考，实操部分实行全国统考与机构独立组织相结合；
6、考试方式：理论部分通过在线网络考试形式，实操部分通过现场制作+现场考评形式；
7、晋级方式：逐级递进与跨级选考相结合形式，跨级选考考题需涵盖低级别考核重点内容；
参考资料：百度百科—全国青少年机器人技术等级考试
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