多能工培训表格

面部多能工培训1、多能工的定义多能工就是具有操作多种机器设备能力的作业人员（在生产线能熟练操作两种或两种以上工种﹐且能协助相邻操作之作业员）。多能工是与设备的单元式布置紧密联系的。在精益生产线上，多种机器紧凑的组合在一起，这就要求作业人员具有能够应对循环时间和标准作业组合的变化以及在多数情况下能应对一个个作业工序变化的能力。作业人员必须是多能工，能够进行多种设备的操作，负责多道工序。为此必须通过工作岗位轮换把作业人员训练成对所有工序的所有岗位都是熟练的作业人员，这就是多能工。本节我们除了介绍面部多能工培训外，也对相关部门多能工培训进行初步介绍。2、如何培训多能工 淡季培训﹕主要适用于生产淡季﹐通过带线组长有计划的安排工种的轮流培训﹐培训周期依据“多能工各工种培训周期”而定﹔培训前需填写《多能工培训计划表》﹐培训期间通过举行各组或工厂多能工技能竞赛﹐以激励员工更快更熟练的操作各工种﹔每月培训多能工数量应达该线总人数之20%以上。交叉培训﹕交叉培训适用于生产旺季﹐各工种操作员在本单位内采用轮流换岗交叉操作（如某型体车前套用高双﹐车后套用高单﹐可调整车后套高单之人员车前套高双）﹐也就是各工种操作人员交换工种操作﹔交叉培训时该生产线可增加2人作临时支持﹐但当培训完成时必须将此人员调离生产线。培训前需填写《多能工培训计划表》﹐培训周期同样依据“多能工各工种培训周期” 而定﹔每月培训多能工数量不少于该线总人数之10%。培训过程中﹐技术人员﹑品管﹑QIP人员﹑机修及针保等相关人员有责任做好指导工作﹐防止发生质量异常﹐机器损坏等现象。3、多能工鉴定﹑稽核及奖惩方法 、多能工鉴定多能工鉴定标准以操作员在规定的“多能工培训周期”内增加一项技能﹐并且其作业质量﹐熟练度均达成标准时﹐由带线干部会同品管与现场IE人员一同鉴定﹐对于鉴定OK之多能工登记于《多能工资格鉴定一鉴表》。鉴定权责划分为﹕ 组长﹕操作能力 品管﹕质量操作能力﹕依作业指导书及制造标准由操作员实地操作及口头测验为基准﹐测定员工对此工种之认知及作业能力。质量﹕ 依质量标准对该多能工以口头及实地操作两种方式﹐测定其对质量要求与标准内容之掌握状况。熟练度﹕ 由现场IE进行动作测定﹐确认其操作工时是否符合标准时间范围。抽测3-6双﹐误差±10%之操作工时为合格。本文摘自：《现代制鞋业管理实务大全》、多能工稽核每月X号之前（星期天顺延）﹐各厂必须将《多能工资格鉴定一览表》送到项目小组﹐由项目小组人员对《多能工资格鉴定一鉴表》上之多能工进行各项指标（操作能力﹑质量﹑熟练度）进行抽检稽核﹐稽核确认属实者﹐呈上级主管申请相关奖励﹐稽核出未达标准之多能工例入重新培训﹐并追究鉴定人员之责任。、奖惩办法（范例）（1）作业员在规定的“多能工培训周期”内﹐每多掌握一工种给予记小功一次﹔另“生产奖金”员工综合考核评分技术分30分中﹐掌握三项或三项以上工种之员工可得30分﹐两项20分﹐一项10分。（2）对于每月达指标（淡季培训每月每线总人数之20%,交叉培训每月每线总人数之10%)之组别﹐带线干部给予小功一次。（3）干部奖励人员之《奖惩通知单》需由项目小组主管认证签核后方可生效。（4） 各厂每月鉴定之多能工红榜公布。（5） 带线干部多能工培训绩效状况列入其升迁依据之一。 （6）项目小组依据《多能工资格鉴定一鉴表》稽核出有不符合标准之多能工﹐负责鉴定之权责人员均记警告一次。

培养多能工的过程中，班组长要遵循循序渐进的步骤，以保证多能工培养的效果，否则，多能工培养将会没有头绪、困难重重。 一、调查培训人员的技能水平在培养多能工时，首先要对员工当前技能水平进行调查，然后根据不同的技能水平制定不同的培训方法，因此，班组长必须对每个班组成员的技能水平有着彻底准确的了解。技能水平一般分为五个等级，具体如下：1.对新技能完全不会对于这一类员工，班组长应直接给其配备一个技能熟练的员工从头开始培训。2.事前准备好便可以操作这一类员工也需要跟随着技能熟练的员工锻炼一段时间，但是不需要从头教起。3.只要给予指示，大体上就可以做对于这类员工，只需要给予一定的教导和指示，在有问题时给予及时的解答，其就可以完成基本操作。4.除了一些特殊情况，都会操作对于这类员工，在正常情况下，只需安排其独立操作，当遇到特殊情况时，给予其一些指点、培训即可。5.完全能够独立操作这类员工就是技能成熟的员工，其技能水平可以承担起师傅的角色，给予新手一些“学帮带”的帮助。二、制定多能工训练计划表根据了解到班组成员技能等级，制定相应的目标，并使用简单易懂的方式将其技能现状和目标呈现出来，让每一位班组成员都清晰明了自己的训练计划和目标。三、合理利用时间进行培训设定每位班组成员的目标之后，为了保证按时按质的完成设定的目标，班组长就要开始安排训练进度。为了避免影响正常的生产活动，班组长可以利用加班时间来训练班组成员。四、定期表扬，提高荣誉感为了体现班组长对多能工培养和推广的重视，应定期（如每周一次）举行一次班组例会，表现先进，帮助后进，总结多能工培养时的经验、教训，完善多能工培养的方式方法，加快多能工的推广速度。

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