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幼儿园入学年龄一般是3周岁。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。
《幼儿园工作规程》第二条规定:幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育制度的基础阶段。
扩展资料:
避免几种幼稚园
1、单纯以营利为目的的幼儿园:这种幼儿园的主办单位和主管部门都需要推敲,设施不够齐全,甚至根本不安全,教师素质和责任心不够,有乱收费现象。
2、不能给幼儿充分游戏的幼儿园:幼儿园太局促、狭小,老师过分禁锢孩子的行动。
3、对幼儿过分严厉的幼儿园:这种严厉可能出自该幼儿园的“园训”,也就是希望对孩子提出严格要求,达到培养孩子的目的,还有可能就是某位老师的脾气性格给人留下了不太可亲的印象。这需要仔细考察,耐心鉴别。
参考资料:百度百科-幼儿园
参考资料:新华网-教育部发《幼儿园工作规程》 3月1日起实施

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幼儿园招生对象规定:
幼儿园的招生年龄是:小班为3周岁(2015年8月31日前出生),中班为4周岁(2014年8月31日前出生),大班为5周岁(2013年8月31日前出生)。
托班为35个月~30个月(2015年9月1日~2016年2月29日出生),具体方案由各市、区根据幼儿园的实际情况制定。
尚未满3周岁,低于国家规定的上学年龄,不能报公立幼儿园。
扩展资料
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年,福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童,成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中,福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练,更不体罚。
孩子们经常被带到大自然中去,有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后,福禄培尔提出,这样的学园应该叫“幼儿园”,从此幼儿园的名称就被传播开来了。
参考资料:吴江教育网-区义务教育阶段学校、幼儿园入学(园)工作意见出台
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根据《幼儿园工作规程》第四条,幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁,《自治区教育厅关于做好幼儿园招生工作的通知》中也明确了“原则上,招收小班的幼儿应年满3周岁”。市公办幼儿园均按上述规定执行,但部分民办幼儿园设有2-3岁托育班。
幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康,便于管理,一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为:小班(3周岁至4周岁)25人,中班(4周岁至5周岁)30人,大班(5周岁至6周岁)35人,混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
幼儿园保育和教育的主要目标是:
1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手探究能力。
3、萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。
4、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
以上内容参考 桂林市人民政府-关于幼儿园入学的年龄要求
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以太仓市幼儿园为例为3周岁至6周岁。
《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。根据太仓市幼儿园招生工作意见,幼儿园小班入园年龄为年满3周岁,以2021年秋季学期为例,小班招收2017年9月1日~2018年8月31日出生的适龄儿童。
根据施教区内地段生认定细则,符合入园条件的适龄儿童,在网上登记报名。报名时间截止后,系统关闭不再受理网上登记报名。网上报名提交材料成功后,各幼儿园将对提供的材料进行网上审核。
报名通过不代表录取,由幼儿园根据报名人数和学位数来确定是否录取,并发放正式录取通知书,具体时间由各幼儿园确定,本学期放暑假前完成。
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招生原则
一、坚持公办为主,民办为辅的原则。
强化政府主体责任,鼓励多种方式吸引社会力量办园。各级政府要主导学前教育布局规划,主导政策制度设计,合理配置辖区内各类学前教育资源,保障本区域的学前教育资源能满足需求。积极扶持普惠性民办幼儿园,加强民办园管理与指导,支持民办幼儿园提供多形式、多层次的服务,满足家长不同需求。
二、坚持政府统筹,教育主管的原则。
各区镇教育科要强化责任与服务意识,规范本区镇各幼儿园的招生行为,确保吴江户籍的适龄幼儿100%能按时入园,有条件的幼儿园要接收并为具有接受普通教育能力的学龄前残障适龄儿童提供融合教育,尽最大努力满足外来流动人口随迁子女入园需求。
参考资料来源:太仓市人民政府-请问公办幼儿园的正式入园年龄是几岁?有相关规定吗?
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学前教育是儿童成长和发展过程中的重要阶段,它不仅对儿童的智力、情感、社交和身体等方面的发展有着重要的影响,同时也为后续的学习和生活打下了基础。因此,学前教育的改革和发展非常重要。关于全国政协委员建议幼儿园入园年龄低龄化的问题,我认为应该结合实际情况和儿童身心发展的规律来进行具体的探讨和改革。以下是我对学前教育改革的一些想法:1、改善学前教育资源不足的问题:当前,学前教育资源的不足是一个普遍存在的问题,很多家庭难以为孩子提供好的学前教育。因此,应该加大学前教育资源的建设和投入力度,包括加强公办幼儿园和托幼机构的建设,鼓励和支持民办幼儿园的发展,提高学前教育的普及率和质量。2、建立科学的学前教育评估体系:学前教育评估不仅要评估学生的认知和技能水平,还应该评估学生的身心发展、情感和社交等方面的情况。这需要建立科学的评估体系,包括评估方法、评估标准和评估工具等。3、加强学前教育师资队伍建设:学前教育的质量和效果很大程度上取决于教师的水平和素质。因此,应该加强学前教育师资队伍建设,包括加强教师培训、提高教师待遇、建立激励机制和加强教师管理等。4、科学制定幼儿入园年龄标准:幼儿入园年龄的制定应该基于科学研究和儿童身心发展的规律,而不是简单地根据某些人的主观意见来制定。同时,应该考虑到幼儿家庭环境、生活经验和文化背景等因素,制定灵活的入园年龄标准。
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幼儿园的入学年龄一般是3周岁。
根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。
幼儿园一般按照年龄划分为小班、中班和大班,其中小班为3岁幼儿,中班为3-4岁幼儿,大班为4–5岁幼儿。
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幼儿园有公办幼儿园跟民办(私立)幼儿园。
公办幼儿园又可细分为教办园、集体园、部门园等。
教办园:由教育部门开办的幼儿园,一切资产归属教育部门,园长由教育局任命,各类经费由教育局拨付。
集体园:由乡镇、街道、村、社区开办的幼儿园,一切资产归集体所有,各类经费由主办单位拨付。
部门园:由政府某个机关部门、国有企业或者部队院校等开办的幼儿园,统称部门园,一切资产归主办单位所有,人、财、物归主办单位管理。
参考资料来源:百度百科--幼儿园
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