江苏省普通话考试题型

仔细看，我也看不清。咨询语委办最合适，我也是打电话去问的，每个地方不大一样。大纲考试内容在后面，别漏看了。那些资料新华书店有。各市普通话水平测试考点信息市 管理部门 实施机构 名称 监督电话 名称 考务负责人 地址 联系人及报名电话南京 南京市语委办公室南京市教育局语言文字工作处 南京市小学教师培训中心 邱训平 南京市马府街18号 徐勇无锡 无锡市语委办公室无锡市教育局社会教育处 无锡市教育学会 郑 霞 无锡市学前街27号711室 郑霞徐州 徐州市语委办公室徐州市教育局基础教育处 徐州市第八中学 马龙浩 徐州市中山南路123号 王雁常州 常州市语委办公室常州市教育局职业与社会教育处 常州市语言文字培训中心 花向阳 常州市劳动中路9号 蔡易苏州 苏州市语委办公室苏州市教育局办公室 苏州市普通话培训测试站 韩凯琪 苏州市公园路198号 韩凯琪南通 南通市语委办公室南通市教育局语言文字工作处 南通高等师范学校 潘健 南通市城山路24号 施晓燕连云港 连云港市语委办公室连云港市教育局基础教育处 连云港市教育局教研室 陶卫东 连云港市新浦区苍梧路23号 及秀青各市普通话水平测试考点信息市 管理部门 实施机构 名称 监督电话 名称 考务负责人 地址 联系人及报名电话淮安 淮安市语委办公室淮安市教育局职业教育与社会教育处（语言文字工作处） 淮安市职业教育教学研究室 石光耀 淮安市健康西路31号 周玲盐城 盐城市语委办公室盐城市教育局初等教育处 盐城高等师范学校 徐东霞 盐城市高职园区 徐东霞扬州 扬州市语委办公室扬州市教育局语言文字工作处 扬州市教育服务中心 解凯彤 扬州市旌忠巷36号 田伟镇江 镇江市语委办公室镇江市教育局办公室 镇江市教育局教学研究室（镇江市普通话培训测试站） 张冬梅 镇江市凤凰东路56号 张冬梅泰州 泰州市语委办公室泰州市教育局师资处 泰州市语言学会 朱涛 泰州市鼓楼南路366号 朱涛宿迁 宿迁市语委办公室宿迁市教育局语委办 宿迁市中小学教学研究室 赵吕森 宿迁市太湖路261号 赵吕森普通话水平测试大纲（2004年10月1日起施行） 根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。一、测试的名称、性质、方式本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC)。普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。普通话水平测试以口试方式进行。二、测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。三、试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时分钟,共10分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.要求：(1)100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分：(1)语音错误，每个音节扣分。(2)语音缺陷，每个音节扣分。(3)超时1分钟以内，扣分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。(二)读多音节词语（100个音节），限时分钟,共20分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2.要求：(1)词语的70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分:(1)语音错误，每个音节扣分。 (2)语音缺陷，每个音节扣分。(3)超时1分钟以内，扣分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。(三)选择判断[注],限时3分钟,共10分。1.词语判断（10组）(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。(3)评分：判断错误，每组扣分。2.量词、名词搭配（10组）(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。(2)要求： 根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。(3)评分：搭配错误，每组扣分。3.语序或表达形式判断（5组）(1)目的: 测查应试人掌握普通话语法的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。(3)评分：判断错误，每组扣分。选择判断合计超时1分钟以内，扣分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣分,如判断错误已经扣分,不重复扣分。(四)朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟,共30分。 1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。2.要求：(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。3.评分：(1)每错1个音节，扣分；漏读或增读1个音节，扣分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣分、1分。(3)语调偏误，视程度扣分、1分、2分。(4)停连不当，视程度扣分、1分、2分。(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣分、1分、2分。(6)超时扣1分。(五)命题说话,限时3分钟,共30分。1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。2.要求：(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。(2)应试人单向说<