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路小佳路过
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年~you(yu)

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成功的花由汗水浇灌,艰苦的掘流出甘甜的泉,祝: 七年级数学 期末考试时能超水平发挥。下面是我为大家精心整理的苏教版七年级上册数学期末测试卷,仅供参考。苏教版七年级上册数学期末测试题 一、选择题(本大题共有10小题.每小题2分,共20分) 1.下列运算正确的是() A.﹣a2b+2a2b=a2b ﹣a=2 2.在我国南海某海域探明可燃冰储量约有194亿立方米.194亿用科学记数法表示为() ×1010 ×1010 ×109 ×109 3.已知(1﹣m)2+|n+2|=0,则m+n的值为() A.﹣1 B.﹣3 D.不能确定 4.下列关于单项式 的说法中,正确的是() A.系数是3,次数是2 B.系数是 ,次数是2 C.系数是 ,次数是3 D.系数是 ,次数是3 5.由一个圆柱体与一个长方体组成的几何体如图,这个几何体的左视图是() A. B. C. D. 6.如图,三条直线相交于点O.若CO⊥AB,∠1=56°,则∠2等于() ° ° ° ° 7.如图,E点是AD延长线上一点,下列条件中,不能判定直线BC∥AD的是() A.∠3=∠4 B.∠C=∠CDE C.∠1=∠2 D.∠C+∠ADC=180° 8.关于x的方程4x﹣3m=2的解是x=m,则m的值是() A.﹣2 C.﹣ D. 9.下列说法: ①两点之间的所有连线中,线段最短; ②相等的角是对顶角; ③过直线外一点有且仅有一条直线与己知直线平行; ④两点之间的距离是两点间的线段. 其中正确的个数是() 个 个 个 个 10.如图,平面内有公共端点的六条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1,2,3,4,5,6,7,…,则数字“2016”在() A.射线OA上 B.射线OB上 C.射线OD上 D.射线OF上 二、填空题(本大题共有10小题,每小题3分,共30分) 11.比较大小:﹣ ﹣. 12.计算: =. 13.若∠α=34°36′,则∠α的余角为. 14.若﹣2x2m+1y6与3x3m﹣1y10+4n是同类项,则m+n=. 15.若有理数在数轴上的位置如图所示,则化简|a+c|+|a﹣b|﹣|c+b|=. 16.若代数式x+y的值是1,则代数式(x+y)2﹣x﹣y+1的值是. 17.若方程2(2x﹣1)=3x+1与方程m=x﹣1的解相同,则m的值为. 18.已知线段AB=20cm,直线AB上有一点C,且BC=6cm,M是线段AC的中点,则AM=cm. 19.某商品每件的标价是330元,按标价的八折销售时,仍可获利10%,则这种商品每件的进价为元. 20.将一个边长为10cm正方形,沿粗黑实线剪下4个边长为cm的小正方形,拼成一个大正方形作为直四棱柱的一个底面;余下部分按虚线折叠成一个无盖直四棱柱;最后把两部分拼在一起,组成一个完整的直四棱柱,它的表面积等于原正方形的面积. 三、解答题(本大题有8小题,共50分) 21.计算:﹣14﹣(1﹣ )÷3×|3﹣(﹣3)2|. 22.解方程: (1)4﹣x=3(2﹣x); (2) ﹣ =1. 23.先化简,再求值:5(3a2b﹣ab2)﹣4(﹣ab2+3a2b),其中a=﹣1,b=﹣2. 24.已知代数式6x2+bx﹣y+5﹣2ax2+x+5y﹣1的值与字母x的取值无关 (1)求a、b的值; (2)求a2﹣2ab+b2的值. 25.如图,点P是∠AOB的边OB上的一点. (1)过点P画OB的垂线,交OA于点C, (2)过点P画OA的垂线,垂足为H, (3)线段PH的长度是点P到的距离,线段是点C到直线OB的距离. (4)因为直线外一点到直线上各点连接的所有线中,垂线段最短,所以线段PC、PH、OC这三条线段大小关系是(用“<”号连接) 26.某酒店有三人间、双人间客房若干,各种房型每天的收费标准如下: 普通(元/间) 豪华(元/间) 三人间 160 400 双人间 140 300 一个50人的旅游团到该酒店入住,选择了一些三人普通间和双人豪华间入住,且恰好住满.已知该旅游团当日住宿费用共计4020元,问该旅游团入住的三人普通间和双人豪华间各为几间? 27.已知∠AOC=∠BOD=α(0°<α<180°) (1)如图1,若α=90° ①写出图中一组相等的角(除直角外),理由是 ②试猜想∠COD和∠AOB在数量上是相等、互余、还是互补的关系,并说明理由; (2)如图2,∠COD+∠AOB和∠AOC满足的等量关系是;当α=°,∠COD和∠AOB互余. 28.如图,直线l上有AB两点,AB=12cm,点O是线段AB上的一点,OA=2OB (1)OA=cm OB=cm; (2)若点C是线段AB上一点,且满足AC=CO+CB,求CO的长; (3)若动点P,Q分别从A,B同时出发,向右运动,点P的速度为2cm/s,点Q的速度为1cm/s.设运动时间为ts,当点P与点Q重合时,P,Q两点停止运动. ①当t为何值时,2OP﹣OQ=4; ②当点P经过点O时,动点M从点O出发,以3cm/s的速度也向右运动.当点M追上点Q后立即返回,以3cm/s的速度向点P运动,遇到点P后再立即返回,以3cm/s的速度向点Q运动,如此往返,知道点P,Q停止时,点M也停止运动.在此过程中,点M行驶的总路程是多少? 苏教版七年级上册数学期末测试卷参考答案 一、选择题(本大题共有10小题.每小题2分,共20分) 1.下列运算正确的是() A.﹣a2b+2a2b=a2b ﹣a=2 【考点】合并同类项. 【专题】计算题. 【分析】根据合并同类项的法则,合并时系数相加减,字母与字母的指数不变. 【解答】解:A、正确; B、2a﹣a=a; C、3a2+2a2=5a2; D、不能进一步计算. 故选:A. 【点评】此题考查了同类项定义中的两个“相同”: (1)所含字母相同; (2)相同字母的指数相同,是易混点,还有注意同类项与字母的顺序无关. 还考查了合并同类项的法则,注意准确应用. 2.在我国南海某海域探明可燃冰储量约有194亿立方米.194亿用科学记数法表示为() ×1010 ×1010 ×109 ×109 【考点】科学记数法—表示较大的数. 【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数. 【解答】解:194亿=,用科学记数法表示为:×1010. 故选:A. 【点评】此题考查了科学记数法的表示 方法 .科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值. 3.已知(1﹣m)2+|n+2|=0,则m+n的值为() A.﹣1 B.﹣3 D.不能确定 【考点】非负数的性质:偶次方;非负数的性质:绝对值. 【分析】本题可根据非负数的性质得出m、n的值,再代入原式中求解即可. 【解答】解:依题意得: 1﹣m=0,n+2=0, 解得m=1,n=﹣2, ∴m+n=1﹣2=﹣1. 故选A. 【点评】本题考查了非负数的性质,初中阶段有三种类型的非负数: (1)绝对值; (2)偶次方; (3)二次根式(算术平方根). 当非负数相加和为0时,必须满足其中的每一项都等于0.根据这个结论可以求解这类题目. 4.下列关于单项式 的说法中,正确的是() A.系数是3,次数是2 B.系数是 ,次数是2 C.系数是 ,次数是3 D.系数是 ,次数是3 【考点】单项式. 【分析】根据单项式系数、次数的定义来求解.单项式中数字因数叫做单项式的系数,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数. 【解答】解:根据单项式系数、次数的定义可知,单项式 的系数是 ,次数是3. 故选D. 【点评】确定单项式的系数和次数时,把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积,是找准单项式的系数和次数的关键. 5.由一个圆柱体与一个长方体组成的几何体如图,这个几何体的左视图是() A. B. C. D. 【考点】由三视图判断几何体;简单组合体的三视图. 【分析】找到从左面看所得到的图形即可. 【解答】解:从左面可看到一个长方形和上面的中间有一个小长方形. 故选:D. 【点评】本题考查了三视图的知识,左视图是从物体的左面看得到的视图. 6.如图,三条直线相交于点O.若CO⊥AB,∠1=56°,则∠2等于() ° ° ° ° 【考点】垂线. 【分析】根据垂线的定义求出∠3,然后利用对顶角相等解答. 【解答】解:∵CO⊥AB,∠1=56°, ∴∠3=90°﹣∠1=90°﹣56°=34°, ∴∠2=∠3=34°. 故选:B. 【点评】本题考查了垂线的定义,对顶角相等的性质,是基础题. 7.如图,E点是AD延长线上一点,下列条件中,不能判定直线BC∥AD的是() A.∠3=∠4 B.∠C=∠CDE C.∠1=∠2 D.∠C+∠ADC=180° 【考点】平行线的判定. 【分析】分别利用同旁内角互补两直线平行,内错角相等两直线平行得出答案即可. 【解答】解:A、∵∠3+∠4, ∴BC∥AD,本选项不合题意; B、∵∠C=∠CDE, ∴BC∥AD,本选项不合题意; C、∵∠1=∠2, ∴AB∥CD,本选项符合题意; D、∵∠C+∠ADC=180°, ∴AD∥BC,本选项不符合题意. 故选:C. 【点评】此题考查了平行线的判定,平行线的判定方法有:同位角相等两直线平行;内错角相等两直线平行;同旁内角互补两直线平行,熟练掌握平行线的判定是解本题的关键. 8.关于x的方程4x﹣3m=2的解是x=m,则m的值是() A.﹣2 C.﹣ D. 【考点】一元一次方程的解. 【专题】计算题;应用题. 【分析】使方程两边左右相等的未知数叫做方程的解方程的解. 【解答】解:把x=m代入方程得 4m﹣3m=2, m=2, 故选B. 【点评】本题考查了一元一次方程的解,解题的关键是理解方程的解的含义. 9.下列说法: ①两点之间的所有连线中,线段最短; ②相等的角是对顶角; ③过直线外一点有且仅有一条直线与己知直线平行; ④两点之间的距离是两点间的线段. 其中正确的个数是() 个 个 个 个 【考点】线段的性质:两点之间线段最短;两点间的距离;对顶角、邻补角;平行公理及推论. 【分析】根据两点的所有连线中,可以有无数种连法,如折线、曲线、线段等,这些所有的线中,线段最短可得①说法正确;根据对顶角相等可得②错误;根据平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行,可得说法正确;根据连接两点间的线段的长度叫两点间的距离可得④错误. 【解答】解:①两点之间的所有连线中,线段最短,说法正确; ②相等的角是对顶角,说法错误; ③过直线外一点有且仅有一条直线与己知直线平行,说法正确; ④两点之间的距离是两点间的线段,说法错误. 正确的说法有2个, 故选:B. 【点评】此题主要考查了线段的性质,平行公理.两点之间的距离,对顶角,关键是熟练掌握课本基础知识. 10.如图,平面内有公共端点的六条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1,2,3,4,5,6,7,…,则数字“2016”在() A.射线OA上 B.射线OB上 C.射线OD上 D.射线OF上 【考点】规律型:数字的变化类. 【分析】分析图形,可得出各射线上点的特点,再看2016符合哪条射线,即可解决问题. 【解答】解:由图可知OA上的点为6n,OB上的点为6n+1,OC上的点为6n+2,OD上的点为6n+3,OE上的点为6n+4,OF上的点为6n+5,(n∈N) ∵2016÷6=336, ∴2016在射线OA上. 故选A. 【点评】本题的数字的变换,解题的关键是根据图形得出每条射线上数的特点. 二、填空题(本大题共有10小题,每小题3分,共30分) 11.比较大小:﹣ >﹣. 【考点】有理数大小比较. 【专题】推理填空题;实数. 【分析】有理数大小比较的法则:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小,据此判断即可. 【解答】解:|﹣ |= ,|﹣|=, ∵ <, ∴﹣ >﹣. 故答案为:>. 【点评】此题主要考查了有理数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小. 12.计算: =﹣ . 【考点】有理数的乘方. 【分析】直接利用乘方的意义和计算方法计算得出答案即可. 【解答】解:﹣(﹣ )2=﹣ . 故答案为:﹣ . 【点评】此题考查有理数的乘方,掌握乘方的意义和计算方法是解决问题的关键. 13.若∠α=34°36′,则∠α的余角为55°24′. 【考点】余角和补角;度分秒的换算. 【分析】根据如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角.即其中一个角是另一个角的余角进行计算. 【解答】解:∠α的余角为:90°﹣34°36′=89°60′﹣34°36′=55°24′, 故答案为:55°24′. 【点评】此题主要考查了余角,关键是掌握余角定义. 14.若﹣2x2m+1y6与3x3m﹣1y10+4n是同类项,则m+n=1. 【考点】同类项. 【分析】根据同类项的定义(所含字母相同,相同字母的指数相同)列出方程2m+1=3m﹣1,10+4n=6,求出n,m的值,再代入代数式计算即可. 【解答】解:∵﹣2x2m+1y6与3x3m﹣1y10+4n是同类项, ∴2m+1=3m﹣1,10+4n=6, ∴n=﹣1,m=2, ∴m+n=2﹣1=1. 故答案为1. 【点评】本题考查同类项的定义、方程思想及负整数指数的意义,是一道基础题,比较容易解答. 15.若有理数在数轴上的位置如图所示,则化简|a+c|+|a﹣b|﹣|c+b|=0. 【考点】实数与数轴. 【专题】计算题. 【分析】先根据数轴上各点的位置判断出a,b,c的符号及|a|,|b|和|c|的大小,接着判定a+c、a﹣b、c+b的符号,再化简绝对值即可求解. 【解答】解:由上图可知,c

七年级上册数学期末考试卷及答案

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二、你能填得又快又准吗?(每小题3分,共30分)

11. ﹣2的倒数是.

考点: 倒数.

分析: 根据倒数定义可知,﹣2的倒数是﹣.

解答: 解:﹣2的倒数是﹣.

点评: 主要考查倒数的定义,要求熟练掌握.需要注意的是

倒数的性质:负数的倒数还是负数,正数的倒数是正数,0没有倒数.

倒数的定义:若两个数的乘积是1,我们就称这两个数互为倒数.

12. 如果收入50元记作+50,那么﹣80表示支出80元.

考点: 正数和负数.

分析: 根据正数和负数表示相反意义的量,收入记为正,可得支出的表示方法.

解答: 解:收入50元记作+50,那么﹣80表示支出80元,

故答案为:支出80元.

点评: 本题考查了正数和负数,相反意义的量用正数和负数表示.

13. 大于﹣3且小于等于2的所有整数是﹣2、﹣1、0、1、2.

考点: 数轴.

分析: 将大于﹣3且小于等于2的整数在数轴上表示出来,然后根据数轴填空.

解答: 解:如图所示:大于﹣3且小于等于的整数是﹣2、﹣1、0、1、2,共有5个;

故答案是:﹣2、﹣1、0、1、2.

点评: 本题考查了数轴.本题采用了“数形结合”的数学思想.

14. 某商店上月收入为a元,本月的收入比上月的2倍还多10元,本月的收入是

2a+10元.

考点: 列代数式.

专题: 应用题.

分析: 由已知,本月的收入比上月的2倍即2a,还多10元即再加上10元,就是本月的收入.

解答: 解:根据题意得:

本月的收入为:2a+10(元).

故答案为:2a+10.

点评: 此题考查了学生根据意义列代数式的掌握,关键是分析理解题意.

15. °等于

5220秒.

考点: 度分秒的换算.

专题: 计算题.

分析: 根据度变为分乘以60,变为秒乘以3600即可得出答案.

解答: 解:根据度变为分乘以60,变为秒乘以3600,

∴×60=87分,

∴×3600=5220秒.

故答案为:5220.

点评: 本题主要考查了度变为分乘以60,变为秒乘以3600,比较简单.

16. 如图,∠AOC和∠DOB都是直角,如果∠DOC=28°,那么∠AOB=152°.

考点: 角的计算.

专题: 计算题.

分析: 从图形中可看出∠AOC和∠DOB相加,再减去∠DOC即为所求.

解答: 解:∵∠AOC=∠DOB=90°,∠DOC=28°,

∴∠AOB=∠AOC+∠DOB﹣∠DOC,

=90°+90°﹣28°,

=152°.

故答案为:152°

点评: 此题主要考查学生对角的计算的理解和掌握,此题的解法不唯一,只要合理即可.

17. 建筑工人砌墙时,经常先在两端立桩拉线,然后沿着线砌墙,你能说明其中的原理是两点确定一条直线.

考点: 直线的性质:两点确定一条直线.

专题: 推理填空题.

分析: 根据公理“两点确定一条直线”,来解答即可.

解答: 解:∵两点确定一条直线,

∴建筑工人砌墙时,经常先在两端立桩拉线,然后沿着线砌墙.

故答案为:两点确定一条直线.

点评: 本题考查的是公理“两点确定一条直线”在实际生活中的运用,解答此题不仅要根据公理,更要联系生活实际,以培养同学们的学以致用的思维习惯.

18. 若3amb2与是同类项,则=0.

考点: 同类项.

专题: 计算题.

分析: 根据同类项的定义(所含字母相同,相同字母的指数相同)列出方程求出n,m的值,再代入代数式计算即可.

解答: 解:∵3amb2与是同类项,

∴n=2,m=1,

∴m﹣n=0

故答案为:0.

点评: 本题考查了同类项的定义,注意掌握同类项定义中的两个“相同”:相同字母的指数相同,是易混点,因此成了中考的常考点.

19. 初一(2)班共有学生44人,其中男生有30人,女生14人,若在此班上任意找一名学生,找到男生的可能性比找到女生的可能性大 (填“大”或“小”).

考点: 可能性的大小.

分析: 分别求得找到男生和找到女生的概率即可比较出可能性的大小.

解答: 解:∵初一(2)班共有学生44人,其中男生有30人,女生14人,

∴找到男生的概率为:=,

找到女生的概率为:=

∴找到男生的可能性大,

故答案为:大

点评: 本题考查了可能性的大小,要求可能性的大小,只需求出各自所占的比例大小即可,求比例时,应注意记清各自的数目.

20. 观察下面一列数,按某种规律在横线上填上适当的数:1,,,,,,则第n个数为.

考点: 规律型:数字的变化类.

专题: 规律型.

分析: 根据数据的规律可知,分子的规律是连续的奇数即2n﹣1,分母是12,22,32,42,52,…n2,所以第5个数是,第6个数是第n个数为.

解答: 解:通过数据的规律可知,分子的规律是连续的奇数即2n﹣1,分母是12,22,32,42,52,…n2,第n个数为,那么第5项为:=,第6项的个数为:=.

点评: 主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力.对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的.通过分析找到各部分的变化规律后用一个统一的式子表示出变化规律是此类题目中的难点.

三、请你来算一算、做一做,千万别出错哟!

21. 计算:(1)4×(﹣2)﹣(﹣8)÷2

(2)

考点: 有理数的混合运算.

专题: 计算题.

分析: (1)依据同号相乘得正,异号相乘得负计算;

(2)运用乘法分配律计算比较简便.

解答: 解:(1)4×(﹣2)﹣(﹣8)÷2,

=﹣8+4,

=﹣4;

(2)原式=(﹣3)2×()+(﹣3)2×(﹣),

=3﹣4=﹣1.

点评: 此题考查学生熟练掌握运算法则进行计算的能力.关键是(1)依据同号相乘得正,异号相乘得负计算.(2)运用乘法分配律计算比较简便.

22. 解方程:(1)6y+2=3y﹣4(2)

考点: 解一元一次方程.

专题: 计算题.

分析: (1)此题为整式方程,只需移项,化系数为1,即可得到方程的解.

(2)这是一个带分母的方程,所以要先去分母,再去括号,最后移项,化系数为1,从而解出方程.

解答: 解:(1)移项,得:6y﹣3y=﹣4﹣2;

合并同类项,得:3y=﹣6;

方程两边同除于3,得:y=﹣2;

(2)去分母,得:2(x+1)﹣6=5x﹣1;

去括号,得:2x+2﹣6=5x﹣1;

移项、合并同类项,得:﹣3x=3;

方程两边同除以﹣3,得:x=﹣1.

点评: 本题考查了一元一次方程的解法,比较简单,同学们要熟练掌握.

23. 先化简,再求值:(4a2﹣3a)﹣(1﹣4a+4a2),其中a=﹣2.

考点: 整式的加减—化简求值.

分析: 本题应对代数式进行去括号,合并同类项,将代数式化为最简式,然后把a的值代入即可.注意去括号时,如果括号前是负号,那么括号中的每一项都要变号;合并同类项时,只把系数相加减,字母与字母的指数不变.

解答: 解:(4a2﹣3a)﹣(1﹣4a+4a2)=4a

2﹣3a﹣1+4a﹣4a2=a﹣1,

当a=﹣2时,

a﹣1=﹣2﹣1=﹣3.

点评: 考查了整式的混合运算,主要考查了整式的加减法、去括号、合并同类项的知识点.注意运算顺序以及符号的处理.

24. 如图,是由5个正方体组成的图案,请在方格纸中分别画出它的主视图、左视图、俯视图.

考点:作图-三视图.

专题: 作图题.

分析: 主视图从左往右2列正方形的个数依次为3,2;

左视图1列正方形的个数为3;

俯视图从左往右2列正方形的个数依次为1,1;依此画出图形即可.

解答: 解:.

点评: 本题考查三视图的画法;主视图,左视图,俯视图分别是从物体正面,左面,上面看得到的平面图形.

25. 某百货商场元旦期间搞促销活动,购物不超过200元不给优惠;超过200元,而不足500元,优惠10%,超过500元的,其中500元按9折优惠,超过部分按8折优惠,某人两次购物分别用了134元和468元,问:

(1)此人两次购物其物品不打折值多少钱?

(2)在这次活动中他节省了多少钱?

(3)若此人将这两次的钱合起来购同一商品是更节省还是亏损?说明理由.

考点: 一元一次方程的应用.

分析: (1)134元不打折,设用468元的商品原价为x元,根据题意列出方程,求出方程的解确定出原价,即可确定出此人两次购物其物品如果不打折值的钱数;

(2)根据不打折的钱数减去打折后的钱数即可得到结果;

(3)更节省,求出两次购物的钱合起来购相同的商品打折后的钱数,与分开卖的钱数比较即可得到结果.

解答: 解:(1)第一次购物用了134元时,不超过200元不给优惠,

因此,第一次购物其物品不打折值134元.

设第二次用了468元购物的原价为x元,则:

(1﹣10%)x=468

解得x=520

134+520=654(元)

所以,此人两次购物其物品不打折值654元;

(2)因为134+468=602(元) 654﹣602=52(元)

另解:520﹣468=52(元)

所以,在这次活动中他节省了52元;

(3)是节省,且节省了元

因为两次的钱合起来是602元,且超过500元

所以两次的钱合起来共优惠602﹣(500××)=(元)

所以此人将这两次的钱合起来购同一商品是更节省

点评: 此题主要考查了一元一次方程的应用,实际生活中的折扣问题,关键是运用分类讨论的思想:分析清楚付款打折的两种情况.

26. 中国男子国家足球队冲击2010年南非世界杯失利后,某新闻机构就中国足球环境问题随机调查了400人,其结果如下:

意见 非常不满意 不满意 有一点满意 满意

人数 200 160 32 8

百分比

(1)计算出每一种意见人数占总调查人数的百分比(填在以上空格中);

(2)请画出反映此调查结果的扇形统计图;

(3)从统计图中你能得出什么结论?说说你的理由.

考点: 扇形统计图.

分析: (1)由每个的人数除以总人数.再乘以100%,即可求得;

(2)由各自的百分数乘以360°,即可得到每个小扇形的圆心角的度数,然后作扇形图即可;

(3)扇形图能反映各种情况的百分比,根据扇形图即可得到答案.

解答: 解:(1)∵×100%=50%,×100%=40%,×100%=8%,×100%=2%,

(2)∵50%×360°=180°,40%×360°=144°,8%×360°=°,2%×360°=°,

(3)人民对国家足球队非常不满意的人数占到一半.绝大部分人对中国足球环境问题不满意.

点评: 此题考查了扇形统计图的作法与含义.解题的难点在扇形统计图的角度的求得上,要注意掌握方法.

27. 在如图所示的2011年1月份日历中,

星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

(1)用一个长方形的方框圈出任意3×3个数,如果从左下角到右上角的“对角线”上的3个数字的和为39,那么这9个数的和为多少?

(2)这个长方形的方框圈出的9个数的和能为216吗?

(3)如果任意选择如上的阴影部分,那么其中的四个数a、b、c、d又有什么规律呢?请用含a、b、c、d的等式表示.(其中a、b、c、d四个数之间的大小关系是a

考点: 一元一次方程的应用.

分析: (1)设中间的数为x,那么左下角的数是x+6,右上角的数为x﹣6,根据“对角线”上的3个数字的和为39,那么可得到相对的两个数的和是中间的数的2倍.那么这9个数是中间的数的9倍;

(2)设中间的数为y,列出代数式比较得出结果;

(3)观察可得平行四边形对角线上的两个数的和相等.

解答: 解:(1)设对角线中间一个数为x,那么左下角的数为x+6,右上角的数为x﹣6,则

x+x+6+x﹣6=39,

解得x=13.

这9个数的和=5+6+7+12+13+14+19+20+21=162.

(2)不能.

设中间的数为y,则

9y=216,

解得y=24,

那么矩形右下角的数为24+8=32,这是不可能的,

所以不能因为这9个数的和只可能是162

(3)a=b﹣1=c﹣6=d﹣7,或b=a+1=c﹣5=d﹣6,

或c=a+6=b+7=d﹣1,或d=a+7=b+6=c+1.

点评: 考查了一元一次方程的应用,解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系.注意运用类比的方法求解相同的例子.

希望这篇2016-2017年七年级上册数学期末试卷(含答案),可以帮助更好的迎接即将到来的考试!

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