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一、口算(15分)
18÷3= 43+21= 7×5= 49÷7= 8×7= 52÷6= 4×8= 30÷6= 63÷7= 81÷9= 12÷4= 4×2= 54÷9= 34÷5=
245+255= 400+333= 236+666= 500+400=
607-599= 400+650= 7500-50= 50+840=
3200+500= 1600+400= 1000-600= 790-600= 800-210= 917-356= 2400-600= 890-80=
二、填空题。(15分)
1、在( )里填上适当的数。
2分=( )秒 1时25分=( )分
90分=( )时( )分
80秒=( )分( )秒
2、( )里最大能填几?
47>6×( ) 9×( )<67
51>( )× 8 ( )×7<53
3、在○里填上“>”“<”或“=”。
3分○120秒 999+1○1000
80秒○1时 24秒○4分
4、 在图书馆的墙上挂着一块牌子。
阅览时间
上午:9:30--11:00
下午：2：30--5：00
从牌子上我们可以看出，图书馆上午开放( )时( )分，下午开放( )时( )分。
5、在( )里填上合适的长度单位。
小明和小红今天学习了《时、分、秒》。老师让大家估计下面做事情大约需要的时间。吃晚饭大约需要20( )，做一次深呼吸大约需要3( )，上一节数学课需要40( )，跑100米需要30( )。小明早上上学，从家到学校坐公交车大约需要15( )。
6、平行四边形有( )个角，对边( )。
7、时针走1大格是( )时，这时分针正好走( )小格，是( )分。
8、比450少196的数是( )。
三、计算题。(28分)
1、用竖式计算。(第一二道题请验算。)
500-297= 501+299= 284-178=
验算： 验算：
69÷9= 37÷7= 149+357=
388+375-257= 317+579-428= 789-513+201=
2.列式计算。
我比1000多450。 我比9的6倍少14。
四、数学应用。(12分)
1、有A、B两桶水，A桶水重50千克，从A桶中取出8千克水倒入B桶中，两桶水刚好一样重。求两桶水共重多少千克?
2、购买这台洗衣机付出500元，应该找回多少元?
486元
3、一场篮球比赛，从早上8：30开始，共进行了155分钟。篮球比赛是什么时候结束的?
4.二年级(1)班读书角有科技书22本，故事书26本，把这些书借给本班八个组，平均每个组借多少本?
五、动手做。(15分)
1、画一画。
(1)画一个长为3厘米宽为2厘米长方形。
(2)画一个对边分别为2厘米和3厘米的平行四边形。
(3)画一个边长为35毫米的正方形。
(4)在下面的时钟上画出2:45的时间。
2、估一估。
(1)估计在一个小学生在学校的上课时间是( )。
(2)估计教室的前墙到后面墙壁的'长约是( )。
(3)课桌的高大约是( )。
3、按规律填一填。
(1)400,350,300,250， ， 。
(2)1234,2341,3412,4123， ， 。
六、解决问题。(15分)
1.共有850瓶矿泉水。上午卖出236瓶，下午比上午多卖出119瓶。
(1)下午卖出多少瓶矿泉水?
(2)上午和下午一共卖出多少瓶矿泉水?
(3)还有多少瓶矿泉水没有卖出?
2、用一张长16厘米，宽12厘米的长方形纸，折成一个正方形。正方形的边最长是几厘米?
3、大桥上挂了一串彩灯，彩灯按照1只红色灯泡、2只黄色灯泡、1只蓝色灯泡的顺序循环排列。那么，第30只灯泡是什么颜色?
4下面是淘气一星期内每天出学校校门、到家的时间记录。
放学时间记录表
出校门时间 到家时间 路上用的时间
星期一 4:30 4:51
星期二 4:32 4:55
星期三 4:27 4:52
星期四 4:31 4:54
星期五 4:29 4:53
1、请帮她填出路上用的时间。
2、淘气这星期每天放学路上用的时间一样吗?
3、淘气每天放学路上最多用了多长时间?最少用了多少时间?相差多少?
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线上教学已进行了一月有余，为了了解学生对近期学习知识的掌握情况，在领导的统一安排下，我校的第一次月考井然有序地开展了。二年级语文这次月考检测的范围是前两个单元，试题紧扣教材，知识丰富，题型多样，分层次考查了学生近期的学习情况，具体分析如下: 一、试卷的第一、二、三、四题是拼音字词部分。学生总体掌握较好，能正确地书写，读准字音，对同音字、近形字能很好地运用。其中第一题写错较多的字有“局、叔、暖，礼”，都是多写一笔或偏旁写错，还需多加强易错字的书写。第四题词语搭配中一部分学生的修饰词过于单一，词汇不丰富，在词语的积累方面做得不好。 二、关于词语的理解和句子运用的有第五，六题。第六题仿照例题写句子中的第(2)小题做的很不好，要求仿写拟人句，失分较多，只有少数同学按要求完成，在以后的教学中要多引导学生，训练学生想象力，写好拟人句。 三、第七题在重读词语下标着重号，学生做题认真，总体情况良好。 四、第八题是默写古诗《村居》并理解大意。其中的第4小题失分较多，学生没有灵活运用所学知识。 五、第九题阅读短文，考查学生的阅读能力，总体做的较好，失分较多的为第4小题找出“小云的优点”。少数后进生在这道题中失分多。对于后进生不仅多抓基础知识，还要逐步提高他们的读写能力。 六、第十题看图写话《美丽的春天》。总体上学生的写话能力偏低，个别优秀学生写的具体、生动。大部分学生没有用上拟人句和比喻句，书写中出现问题很多:标点符号加错，有多个错别字，内容偏少，书写不整洁等。在这方面我要引导学生多观察、多说、多写、多练习。 具体改进措施: (一)打好语文基础知识的底子，加强识字、写字、朗读的教学与巩固，特别是针对易错字，多练多写。 (二)课堂上多拓展学生知识面，注重好词好句的积累和运用。 (三)加强写话指导和训练，引导学生仔细观察，展开想象，运用所学知识，把事物的特点写具体、生动，坚持写日记。 (四)加强家校沟通，落实学生作业，对后进生常抓不懈。 (五)在日常学习中培养学生细心做题，认真检查的好习惯，坚持每日阅读，养成爱读书的好习惯。
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