二月的小桃子
新教师需要参加培训才能更多地参与工作。
我。思想指导
为不断提高教师素质，我们坚持必修课原则，教、学、用相结合，注重实用性和培养实施期的原则。通过培训，新教师可以尽快适应角色的转变，尽快缩短工作不平等的时间，争取让新教师成为值得教育和教学的人。
二、训练目标
1.帮助新入职教师尽快适应教师角色，迈出教师成长的第一步。
2.协助新教师了解和培训新基础教育改革课程（新大纲发布）的相关情况。
3、帮助新教师掌握幼儿园组织一日活动的方法、技巧和技巧。
4. 协助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
3. 培训内容、时间和方法
培训的主要内容有：教师的专业操守、大纲中新概念的解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本技能。
培训时间为一年，共xx小时，原则上分为四期：
一般训练的第一阶段是在x个时期集中学习，总共x个小时。
第二阶段，讲师、考察、讲课、指导教师和研究人员共计xx小时。
第三期岗位培训，幼儿园团队导师指导，自学实践，共xx小时。
第四阶段，考核以会议、研讨会、作业等形式进行，共计xx学分。
四、训练时间
从 2022 年到 2022 年。
V.培训回顾
新教师的培训和考核由见习单位和区教师培训学校共同完成。具体要求如下：
1、在任一年内，新任教师必须按照培训计划在xxx课时内完成培训任务。
2. 新任教师需完成试卷、教案、教育教学卷、一年培训总结。
3、每个学员的培训和考勤在管理平台上完成。
4、根据第三阶段在职培训和第四阶段考核的具体要求，各受训单位必须制定培训计划并报培训学校备案，培训时间暂不详。 , 总共 54 小时。
5、培训学校对完成以上四项考核合格的学员，颁发《新教师岗位培训资格证书》。
我。思想指导
通过培训，新教师可以进一步巩固专业思维，热爱教育，熟悉教育教学环境和教学套路，树立正确的教育理念和新的课程理念，培养教育教学技能，促进专业成长，赋能新教师未来，我将在教海浪中打下坚实的基础，扬帆远航。为此，我们结合上级有关部门新教师培养意见的精神，结合本市实际，制定了本学年新教师培养计划。
2. 预期目标
1.让新的教师在学校和短期工作中熟悉自己，进一步巩固新教师的专业思维，具备良好的道德品质，热爱自己的工作，热爱自己的学生。
2. 优先掌握教学套路和学科技能，了解学科内的业务和系统知识，逐步规范课堂教学、作业批改、课外教学。
3. 深入了解课程改革目标、课程标准、教材教学方法，并能将其应用到实际教学中，提高对教材、学生和课堂的掌控能力，提高水平学科的教学质量和质量。
3. 培训期
2022-Month-2022-Month
四、重要任务
1. 了解学习，促进改进。师德的培养是教师态度和教学的基础。因此，要开始学习，重点研究《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，并在自我的基础上寻找差距。要自控自控，达到自学、自思、自强的目的。
2.了解评估，促进改进。新教师考核体系正在实施，学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核是重要依据。
3.注重课堂教学，拓展课程改革知识。深入开展备课、上课、讲课、课评等新教师活动，要求新教师每月至少参加5节课，取长补短，提高进步。
4.发展和提高新教师在课程改革和科研方面的知识，加强现代信息技术培训。采取理论讲课、自学自修、强化学习、户外培训等方式，进一步提高新教师课程改革和科研的理论水平，并根据自身经验和本校特点他们讲授的科目，认真地实践工作，总结时间，进步更好。
五、具体步骤
1.创建新老师“扬帆计划”培训领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
会员：xxx
2.“扬帆计划”培训班新增教师
“航海工程”培训班的学员由近两年新入职的x位教师和导师组成。业务校长为班主任，教育学院院长为副班主任，聘请学校领导和业务骨干为顾问。定期按计划开展培训活动，并做好记录和考核。
3. 采用传统的“蓝约”方式；
通过校内辅导培训，充分发挥骨干教师和资深教师的作用，让新教师尽快成长。具体设置：
师父要在备课、备课等各方面认真指导学徒，以有效提高他们的专业水平。学徒必须真诚谦虚地学习大师的教学艺术。学校要分阶段安排新教师参加公开课，并组织其他教师认真听课、评课，促进新教师快速成长。
4.利用网络平台执行训练任务
在“在线 Training”在学校网站上设立了“帆船项目”培训博客，为新教师提供了一个与同事、朋友交流、交流的平台。
5.对学生的要求
制定好个人发展计划，参加培训活动，做笔记和卡片，及时记录经验、案例和反思，搞好汇报课，做好培训和学习总结。
每节课：认真准备教案和教学资源，讲课详细而简短，做课堂作业，准时，反思每节课。
每日：检查当天教学的得失。
每周：1次以上师生互动，1次讲座和辅导。
每个月：参加 5 节或以上的课程，撰写 1 篇原创论文、案例或经验，并上传博客。
学期：总结学期。提交讲义、学习总结和评估表。
培训期结束后，组织汇报活动，编制新教师成长案例集，对优秀教学和学徒进行表彰。
我。训练项目
2022年，幼儿园教师将开始工作。
二、训练目标
通过培训，新教师可以树立正确的职业道德；了解课程改革的基本范围，初步掌握学科教学的常用技巧；具有管理和教育学生和组织课堂活动的特定基本能力。
具体目标：
1. 巩固专业思维，培养敬业精神和敬业精神，形成良好的师德修养。
2、熟悉相关教育政策法规，了解教育政策法规的基本知识。
3、熟悉学校德育工作的全过程，对平时的德育工作有初步的了解。
4.掌握所教课题的教学套路，熟悉教学内容，能从根本上解决教学需要。
三、训练原则
1.思想素质与业务素质发展并重，师德优先，为新任教师打好职业道德基础
2、根据新教师入职时的常见问题确定培训内容，提高培训的重要性和有效性。
3.理论指导与实践培训相结合，注重体验式学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长规律。
4.集中培训与校本培训相结合，强调个人的积极发展，充分发挥校本培训对新人教师成长的作用。
5、树立以教师发展为基础的培养理念，践行学科培养模式，让新教师与培养同步成长。
四。集中培训时间和内容
内容：（一）教师职业操守规范
（二）幼儿园奖惩制度
（三）幼儿园教育指导纲要
（四）教育政策法规
(5)幼儿园班级管理
（6）教师如何与家长有效沟通
（七）营造幼儿园环境
（八）幼儿园安全事故的预防与管理
（九）护理人员的职责
（10）幼儿园赏识教育的重要性
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认真落实《20XX年徐汇区暑期教师培训工作方案》，关注学校发展和师生成长中的问题，以“立德树人，促进师生共同成长”为主题，扎实开展暑期教师培训工作，扩大教师的教育视野，提高教师的综合素养，促进教师的专业发展，提升教师培训的实效。
一、培训目标
通过暑期教师培训，进一步提升教师的专业素养和教育境界，努力让教师成为深化素质教育的实践者和促进者。
二 、培训主题
立德树人，促进师生共同成长。
三、培训对象
全体教职员工。
四、培训形式
校本培训以集中培训和个人研修为主要组织形式，坚持师德教育与专业引领相结合、集体培训与个人研修相结合。采用专家讲座、教师论坛、分组交流、同伴互助等活动方式进行。
五、培训内容
若有变动另行通知。
六、组织管理
1、校本培训由校(园)长全面负责。区教育局、区教师进修学院组织相关科室人员对各单位校本研修工作进行巡视。
2、暑期校本培训是全区统一规定的全员培训项目，全体教职员工均应参加，学校认真做好各项后勤保障工作，确保培训工作有序、规范、安全开展。师训专管员认真做好培训管理工作，严格实行考勤、考核制度。
3、在暑期教师培训中，由师训专管员负责接收徐汇教育信息网中“通知通告”信息，保持信息畅通。
七、暑期校本培训作业、考核与学分认定
(一)培训作业：
1、年级组按分组学习交流的要求，记录学习讨论情况，并上交组内交流记录。
2、教师完成个人培训小结(不少于800字)。
(二)培训考核
1、本次校本培训是教师“十二五”360培训必修项目，教师须按要求参加集中和分组学习，不迟到、不早退，有事须向人事干部请假，校长室核准，不得无故缺勤。
2、参加暑期校本培训的教师，应按要求完成相应培训作业，在暑期培训结束后一周内上交(以电子稿形式发送至年级组长处，由年级组长统一打包后发送至龚岭老师);年级组讨论交流材料于会后及时上交给龚岭老师。
3、学校对暑期教师培训进行小结，于20XX年9月20日前，发送至区教师进修学院师训部邮箱：
(三)学分认定
参加暑期校本研修的教师，完成各项培训任务且缺勤次数不多于天者，方能取得相应的学分。
为深入贯彻各级教育工作会议精神，认真落实教育三年行动计划目标任务，进一步提高我县教师的师德素养和业务能力，着力打造一支德高艺精、充满活力的“四有”好教师队伍，全力推动教育事业迈上新台阶，结合省、市有关暑期教师培训文件精神和我县教育发展实际，现就做好今年暑期教师培训工作通知如下：
一、培训对象
新进教师(含教辅、后勤人员)。
二、培训时间
1.校本培训时间：8月22日—28日。
2.集中培训时间：7月初、8月份(具体时间另行通知)。
三、培训内容
主要有两大项：一是校本培训;二是集中培训。
(一)校本培训
1.师德培训
(1)学习领会。召开暑期教师培训动员会，对学习活动进行动员部署。组织教师集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，人社部、监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》等文件。通过专题讲座、观看视频、讨论交流等形式，提高师德素养，引导教师带头践行社会主义核心价值观。
(2)深化认识。每位教师对照自身师德行为，查找自身问题，独立撰写一篇1000字以上的学习心得。组织教干教师围绕“教育上台阶，我该怎么办”等分学科组进行讨论，结合自身工作实际，人人说体会、讲思路、谈打算。
2.师能培训
(1)强化通识培训。围绕提升教师的教育理论水平和管理理念，精心组织“教材教法，教育学、心理学基础知识，教育科学基础知识，教育案例，多媒体技术及现代学校管理制度”等专业知识培训。
(2)强化学科培训。重点围绕新课标解读，教材解析、课堂教学案例剖析，开展教学设计、教学课例、微课展评等活动，全面提高教师的课堂教学水平和学科教学能力。
(3)强化基本功训练。围绕提高教师的教学能力和个人魅力，结合培训内容和暑期工作安排，有计划地组织备课、说课、演课、上课，以及粉笔字、毛笔字、钢笔字(三字)和普通话、简笔画、课件制作等多种基本功训练，鼓励教师自主学习，加强训练，提升全体教师的教学基本功和信息技术应用能力。
(4)强化人文素养提升(自学)。根据暑期阅读书目要求，各校广泛开展暑假教师读书活动，要从推荐书目中选取2本以上作为暑期必读书目，动员鼓励教师阅读教育专著、文学名著和自己感兴趣的有益书籍，引导广大教师多读书、读好书，掀起购书、读书、写书(感悟体会类)的浓厚氛围。
(二)集中培训
分层次分类别集中开展一批专题性培训，主要有：
1.专家高端引领型培训。(1)邀请省内外知名教育专家学者、教育管理人员，就教师成长、学校管理、文化建设等方面开展专题性的讲座、报告，实施高端引领，开阔眼界视野，提升发展能力。(2)组织校长开展演课比赛活动，具体要求另行通知。
2.骨干学科成长型培训。配合各学段建设骨干学科的'发展需要，努力提升薄弱学科基础，打造优势学科阵地。高中阶段将有针对性地邀请省内知名校长、名优特教师，就语数外物化等重点学科开展专题性培训。学前教育将邀请省市幼教专家，集中开展相关专题讲座。义务教育阶段将邀请姜堰区名师专家开展双语阅读专项培训，邀请教育专家学者举办课题研究、骨干教师成长等方面的学术报告。
3.安全知识拓展型培训。配合推进依法治校、依法治教、安全管理等工作，邀请省内专家、县安监局专业人士，联合开展中小学、幼儿园校园安全培训。邀请市县专家，对食堂商店管理人员和从业人员，开展食品安全管理工作专题培训，丰富专业知识，提高专业素养。
4.专业知识技能型培训。配合教育现代化建设，邀请相关软件公司人员、厂商工程师、电教装备专家，对全县学校网络管理员、功能室负责人等开展专业技能培训。联合财政局、审计局，对财务管理人员开展财务知识专项培训。邀请纪委、检察院领导专家，举办党风廉政警示教育专题讲座，提高依法行政、依法治教的能力水平。
四、工作要求
1.要精心组织。县教育局成立由局主要领导任组长的暑期教师培训工作领导小组，统筹安排暑期教师培训工作。局相关职能科室要密切配合，分类别制定相应的培训方案，整合培训资源，加强督查安排。各校要坚持以教师发展为本的指导思想，成立暑期教师培训工作领导小组，各校校长是校本培训的第一责任人，分管校长为直接责任人。要制定具体详实的培训方案，做到有计划、有项目、有措施、有考核，全面抓好今年暑期校本培训和县级集中培训工作。各校暑期教师培训工作方案于7月5日前上报局教研室。
2.要创新举措。各学校要根据实际情况和培训内容的安排，坚持因地制宜、按需施教、学用结合的原则，重在引导教师自主学习、合作学习、探究学习。校本培训要全员参与，专题培训要扩大覆盖面。要创新培训方式，采取集体备课、专题讲座、观摩互动、网络教研、沙龙交流等多种方式，让教师真正从培训中汲取营养，提升能力，激发干劲。
3.要严肃纪律。培训期间要严格执行中央八项规定和各级作风建设要求，不得出现有违作风建设规定的行为。要对所有教职员工加强安全教育，确保培训安全顺利。各校的校本培训过程要有教师考勤、有培训记录、有图片资料、有培训考试，要将培训情况记入教师个人档案。要按照要求选派相关教师，按时参加国培、省培、市培。校本培训和集中培训必须按照日程，保证时间。因事需请假的必须履行请假手续。校本培训缺席的人员，学校要组织专人补课。
4.要强化督查。教育局采取随机抽查和集中检查的方式，对各校培训情况进行跟踪督查，并将检查结果纳入对学校的目标考核。两项培训结束后，监察室要分别下发督查通报。对校本培训工作成绩优异的单位和先进个人，将择优予以表彰;对培训工作组织不力效果较差的单位，予以通报批评。各校校本培训工作总结于9月5日前上报教育局教研室、监察室各1份。
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