小学教师资格证考试技巧

小学教师资格证分析题科二的技巧有三个，首先要把对应的知识点找对，其次是把材料看懂，最后是把答案写好。

小学教师资格证科目二材料分析题有两道，一道是20分，一共40分。

第一个技巧是把对应的知识点找对，这就要求我们要清楚知道教材中的知识点，知道题目要考我们什么知识点，要做到心里有数。准备考试时要重点学习材料分析题考查的知识点，不仅要把知识点记牢，记住，还要把他和材料联系起来，找好对应的知识点是第一步。

第二个技巧是把材料看懂，材料是有点长的，看起来就枯燥一点。再加上我们还要再看的时候回想对应的知识点。看懂材料不是我们把材料草草看完，而是要发现下面题目要考查关于材料的哪个知识点，要看懂材料的言外之意。

第三个技巧是把答案写好，把答案写好就是答案要写有条理性，分点来组织答案。不能一大篇写下来，备考时可以把类似的题目，自己整理好答题模板，等考到类似的题目可以拿过来用，多做真题，多从真题里找到经常考的知识点。

上面就是小学教师资格证材料分析题的技巧了，祝你早日拿到教师资格证。

作为小学教资三年两证的过来人，来说说我对小学教资考试的看法和小学教资备考经验干货，你就会知道备考小学教资真的不算难！

先说说我对今年备考小学教资的看法。讲真，小学教师资格证本身难度并不大，努力一把上岸没有问题！但今年的考试形势是严峻滴！上半年多个省份考试延迟到下半年了，再加上打算22下继续报名考试的，报考人数注定爆棚，那具体咋备考呢，你可以参考我的备考经历。

一、关于备考《综合素质》

下面我着重说说我当初如何备考《综合素质》和《教育教学知识与能力》的。首先就难度来说，科一比科二容易，容易的原因在于没有大量的背诵，科一的材料分析题关于三观和教师职业道德每年必考，所以只要把知识点背好，多做题，基本上问题不大。另外我认为科一的重头戏还是作文，作文写好了，科一就成功了一大半，不夸张的说，我写作文审题的时间非常长，在20-30分钟，因为审题非常关键，这里我有一个写作文的小诀窍，当你无从下笔的时候，咱就想想咱的身份，咱是一名教师，咱如何思考问题？当你换位思考，转换思路时就有答案了。

二、关于备考《教育教学知识与能力》

咱再说说《教育教学综合知识与能力》，科二真是让人又爱又恨啊，讲真我曾经一个周末背诵简答背到怀疑人生，背了忘，忘了背，结果第二天大脑一片空白，忘了说，我当时背的时候就是教材自己根据考纲画重点背的，效果真心不好，后来我报班有口诀和思维导图，备考科二就像开了挂一样，好的方法就成功了一半，这话真心对。备考科二除了背诵，还要大量的刷题，科二主要占分比重较大的是专业知识，所以专业知识这一块，最不费脑筋的办法就是刷题，我用的题库，小伙伴们也可以试着用一用。最后再说说教学设计题吧，我建议备考这类题不要贪多，也不要抱有侥幸，专项攻克最高效，比如说我选择语文，那我最终就只备考语文教学设计，这好处还在于你这段备考并不会白费，还能在面试时用上，真心是无缝对接。所以知识点掌握好了，后来面试，考编都有用。

小学教资真心不算难，备考时间长自律性强的就自己按节奏备考，掌握有效的方法，在备考中慢慢了解自己的备考短板 ，专项攻克，只有经历过努力的备考一次上岸后，你才会发现前期的努力不算什么！时间还早，备考正当时！

单项选择题

从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题;在命题方式上也有规律可循，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。解答选择题需要有相应的解题技巧。例如：回忆法(直接从记忆库中提取要填空的内容);填入法(把答案填入分析的方法);比较法(把答案两两比较，比出最佳答案);排除法(把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考)。

辨析题

辨析题一般是给出一个表述，让考生进行正误判断。对于辨析题，考生的作答要分两步，首先要判断所给出的表述正确与否，然后还要给出判断的依据。这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。

简答题

简答题或阐述一种观点，或对某种理论做出解释，也可能是提供系统证明。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是怎样”即可。要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性。要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。

论述题

论述题是主观题型中分值较大的一类题目，难度相对来说也比较大。考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。简答题我们在前面说过，只要答出要点就可以了，而论述题既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到。因此，考生在做题时，首先要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述。

材料分析题

材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。答题时要针对问题直接作答，简洁明了;要列出科学的教育理论;要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。最后，切记要用教育理论的专业语言解答。

写作题

从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求考生具备扎实的教育理论基础，对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心，写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。考生还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。写作时要根据需要按照选定的文体写作。依据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。考场作文的结构模式可“简”，列提纲要“快”，立意要“深”，感情要“真”，语言要“美”。

符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

1．具有中华人民共和国国籍；

2．遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

3．符合申请认定教师资格的体检标准；

4．符合《教师法》规定的学历要求。

（一）幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。

（二）小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。

（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。

（四）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。

（五）中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考，在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。

在实行全国统考的省市区，改革当年及以后入学的师范生需要考教师资格证，改革前已经入学的不需要考教师资格证。全国统考省市区的情况是：2011年：浙江省、湖北省。2012年增加：河北省、上海市、广西区、海南省。2013年增加：山东省、山西省、贵州省、安徽省。2014年增加：江苏省、陕西省、吉林省。2015年增加：福建省、北京市、甘肃省、河南省、湖南省、宁夏区、江西省。2016年增加：四川省、重庆市、辽宁省。在非全国统考省，师范生不需要考教师资格证。