陈709479558
笔试教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。
1、词汇
领会式掌握4,200个单词（其中复用式掌握的单词为2,500个），以及由这些词构成的常用词组1,600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2、语法
巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3、阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。
4、听力
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5、交流能力
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
6、写作能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
7、翻译能力
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。
美梦似路长！
come. There are those, of course, who would adopt the Epicurean motto of “Eat, drink,
海飄愿瓶
英语六级词汇大纲
全国大学英语六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。以下是我整理的关于英语六级词汇大纲，希望大家认真阅读!
adore vt.崇拜;很喜欢
advantageous a.有利的，有助的
advertise vt.通知 vi.登广告
advocate n.辩护者 vt.拥护
aerial a.空气的;航空的
aerospace n.航空和宇宙航行空间
affirm vt.断言，批准;证实
agitation n.鼓动，煸动;搅动
agreeable a.惬意的;同意的
alas int.唉，哎呀
album n.粘贴簿;相册;文选
alert a.警惕的;活跃的
algebra n.代数学
alien a.外国的 n.外国人
alignment n.队列;结盟，联合
allied a.联合的;联姻的
allowance n津贴，补助费
alongside prep.在…旁边
ally n.盟国，同盟者，伙伴
alteration n.变更，改变;蚀变
alternate vt.使交替 a.交替的
amateur a.业余的n.业余爱好者
ambassador n.大使，使节
ambient a.周围的，包围着的
ambiguous a.模棱两可的;分歧的
ambitious a.有雄心的.;热望的
ample a.足够的;宽敞的
amplitude n.广大;充足;振幅
amusement n.娱乐，消遣，乐趣
analogue n.类似物;同源语
abbreviation n.节略，缩写，缩短
abide vt.遵守 vt.忍受
abolish vt.废除，取消
absent a.不在意的
absorption n.吸收;专注
abstract a.理论上的 n.抽象
absurd a.不合理的，荒唐的
abundance n.丰富，充裕
accessory n.同谋 a.附属的
accord n.调和，符合;协议
acknowledge vt.承认;告知收到
acquaint vt.使认识，使了解
action n.作用;情节
adhere vi.粘附;追随;坚持
adjacent a.毗连的;紧接着的
adjoin vt.贴近，毗连;==
adjustable a.可调整的，可校准的
administration n.局(或署、处等)
admiration n.钦佩;赞美，羡慕
adoption n.收养;采纳，采取
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