考试总考不好怎么办

1、自己：摆正心态。考试没有考好难免心中愤恨伤感，当然前提是这个考试你在意的话！其实也不用过于伤心，考试是重点，但是不是生活的全部，考试是考验你的知识水平，并不是考验你的整体素质，为此考试失利之后，不应该过于抑郁，要摆正心态，切勿积劳过度。对于那些已经对考试付出足够努力的小朋友，如果实在难以摆脱抑郁情绪，可以去找父母找老师找朋友，聊聊天谈谈心，或者去散散步，唱唱歌，嚎两句。来舒缓一下内心的压抑之感。2、自己：查找原因。身为当事人如果你也在乎这一场考试的话，你没考好的情况下，你应该做好相应的反思工作，要清楚的了解，自己是哪一方面的不漏洞没有补齐，是否在考试之前有做好相应的复习工作，是否在考试的时候有放松心态，要认清自己考试没有考好的真正原因！3、自己：查漏补缺。当你已经清楚认识到自己学习的漏洞在哪里，复习工作没有完全到位，亦或是严重偏科的情况下，应该再考试之后积极的查漏补缺，努力的把缺漏的补充起来，考试出来对学习效果的一种评估，过多的是考验知识的扎实水平，在考试之后是真正看到自己缺漏的最佳时机。4、父母：适当安慰。在孩子考试没有考试之后，发生抑郁的情绪之时，一定要适当的孩子鼓励，不可以一味的责备，过分的责备谩骂，只会让孩子发生抵抗情绪，如果在孩子已经尽力的基础上，可以适当的鼓励，给予他们足够的宽容，也让他们学会对自己宽容。5、父母：辅助分析。考试没有考好，大家固然伤心，但是考试不能代表孩子的一切，在考试之后，可以和孩子分析这次考试失利的真正原因，帮助孩子从上一场考试之中，解脱出来，更好的查漏补缺，该补习补习，该找老师找老师，这样不仅可以促进父母子女之间的关系，更可以给孩子学习的信心。

1、摆正心态。考试没有考好难免心中愤恨伤感，当然前提是这个考试你在意的话！其实也不用过于伤心，考试是重点，但是不是生活的全部，考试是考验你的知识水平，并不是考验你的整体素质，为此考试失利之后，不应该过于抑郁，要摆正心态，切勿积劳过度。对于那些已经对考试付出足够努力的小朋友，如果实在难以摆脱抑郁情绪，可以去找父母找老师找朋友，聊聊天谈谈心，或者去散散步，唱唱歌，嚎两句。来舒缓一下内心的压抑之感。2、查找原因。身为当事人如果你也在乎这一场考试的话，你没考好的情况下，你应该做好相应的反思工作，要清楚的了解，自己是哪一方面的不漏洞没有补齐，是否在考试之前有做好相应的复习工作，是否在考试的时候有放松心态，要认清自己考试没有考好的真正原因！3、自己：查漏补缺。当你已经清楚认识到自己学习的漏洞在哪里，复习工作没有完全到位，亦或是严重偏科的情况下，应该再考试之后积极的查漏补缺，努力的把缺漏的补充起来，考试出来对学习效果的一种评估，过多的是考验知识的扎实水平，在考试之后是真正看到自己缺漏的最佳时机。4、适当安慰。在孩子考试没有考试之后，发生抑郁的情绪之时，一定要适当的孩子鼓励，不可以一味的责备，过分的责备谩骂，只会让孩子发生抵抗情绪，如果在孩子已经尽力的基础上，可以适当的鼓励，给予他们足够的宽容，也让他们学会对自己宽容。5、辅助分析。考试没有考好，大家固然伤心，但是考试不能代表孩子的一切，在考试之后，可以和孩子分析这次考试失利的真正原因，帮助孩子从上一场考试之中，解脱出来，更好的查漏补缺，该补习补习，该找老师找老师，这样不仅可以促进父母子女之间的关系，更可以给孩子学习的信心。

考试考不好怎么办？考试没考好，是正常现象，哪里有常胜将军呢。只要你知道错在哪里，哪个部分还没有完全学会，朝着这个方向努力，下次肯定是能考好的。下面就是一些过来人的经验之谈，摘录一些供你参考。一、不要试图短期内高幅度提高成绩短期内成绩一定幅度上的是有可能的，但是高幅度的提高成绩很难实现。所以从当下开始，树立小目标，可以从英语的单词积累，文科的小知识点记忆开始，慢慢学习，相信一段时间后就会见到成效，让成绩得到“量变”到“质变”的提升。提高成绩二、及时预习和复习不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习可以带来不少惊喜的效果。预习可以让你提前认识到自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力放在自己需要解决的问题上。复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞。所以应该把一定精力和时间分给这两点。及时复习和预习三、不能忽视做题的重要性很多人认为，上课听懂了就会了，其实不然，只有做题才能复习知识点并发现不足。同时做题锻炼的是一种考试的应试能力，考试中出现的问题很多可以从课后题中体现出来，如果及时改正，成绩必定会有所提高。做大量的题目四、避免偏科偏科是当下学生普遍存在的问题，许多文科生可能数学不好，也有的理科生可能语文和英语成绩不高，偏科对于想提高成绩的学生来说，是一个必须解决的问题。一个水桶盛水多次，在于最短的那块木板有多高，只有“补短板”才能让学习成绩有所提高。所以把时间和精力放在不擅长的科目上必要，可以通过自己弥补，也可以找一些正规的补课机构进行补习。

考试是学校经常进行的一种教学活动。如果孩子考砸了，而且不止一次，那怎么办？■家长说：家长A：有句老话叫：棍棒下面出孝子，孩子不打不成才。自己辛苦养大的孩子考试考不好，当然会有点失望和愤怒，也可能会在冲动之下打孩子，不过其实我只是希望孩子能考好。家长B：考试的目的是查缺补漏，孩子考不好，要耐心帮他找出原因，打骂不仅解决不了问题，反而会引起孩子对考试的恐惧。家长C：孩子考得好我会很开心，考不好我会很伤心，会想到自己应该对孩子负责。人总有失误的时候，别说是孩子了。但是，如果连续犯同样错误，就不好了。我希望他能反省一下为什么考得差，并且找出错误的原因，针对自己的弱点加以改正。下次考试牢牢记住，不要再犯同样错误。家长D：当孩子郁闷沮丧时，请给孩子一个耳朵，把父母的嘴巴闭起来（如果你要讲道理或者安慰他），他此时需要的是父母的理解和倾听，例如："你没有考好，一定很难过吧？"如果要给孩子讲题，请不要立即讲，等孩子的情绪平稳后，再讨论。此时，责备与惋惜都不可取。父母应该体谅孩子，安慰他，一起看看哪里做错了。■学生说：学生A：我考好了会非常高兴，迫不及待地告诉妈妈，在她面前耀武扬威，向她要奖励；考不好就不告诉她，保守秘密。学生B：有的父母对孩子期望太高，考不好就发怒，给我们带来很大压力；有的父母有教养，知道孩子已经努力了，也不说什么了，我们反而会内疚。学生C：我觉得考试是测验自己能力的机会，父母却认为是一件天大事情，考好就重大奖励，考坏就竹竿伺候，给我带来很大压力。作业高似山、深似海，我们每天都在作业的海洋里游泳，考砸了还要挨打，真苦！！学生D：学习紧张乏味，老埋在书堆里人就会迷糊，思考问题总出错，考试当然出不了好成绩。考砸了的话更惨，假期家长也不会让我歇一歇，会给我联系上各种补习班，谁让你考砸了！■老师说：老师A：老师通过考试，来检查学生对基础知识的掌握情况，考试成绩不代表未来的好与坏。如果学生考得不好，说明他对基础知识的掌握存在问题，老师就会及时给他补课，再安排一个成绩好的同学帮助他。老师B：这种情况下，我不会去训斥学生；因为训斥会让孩子更加焦虑，心理负担过重，想考好也考不好。考试只是为了检查学生对学过的知识是否牢固掌握，并不能决定学生命运。我不会因为学生一次失败的考试就对他失去信心。老师C：我觉得分数只是一次练习的结果，并不能评定一个学生的好坏。对于学生，我是从多方面来评价的。大部分学生都把分数看成命根，因为现在父母对孩子要求太严格了，孩子怕考砸后被父母打骂，所以不得不重视分数。但是学生不应该一味去考虑分数，只要努力了，分数自然也就上来了。老师D：即使孩子没考好，也不能打骂他们，因为这样会让孩子产生厌学情绪；过度奖励也不对，孩子只是为了得到奖励去学习，长期下去会失去学习的真正目标。老师E：考试只是检验孩子在某一阶段学习情况的一种手段，而不是目的，家长应对考试、测验及孩子的成绩有一个正确的认识。如果孩子平时学习成绩不错，只是偶尔一次成绩不理想，家长应以平静的心态来对待，帮孩子找一下考试失利的原因。是孩子考试心态问题，还是孩子粗心所致，抑或是试题难度增加等，与孩子一起对试题进行分析，像下棋结束后的"复盘"一样，找出问题的症结，孩子就会豁然开朗。老师F：上课开小差、生病耽误课程……甚至考试时候的情绪，都会影响考试成绩。所以不要太看重一个简单的分数。现在一般的考试只有笔试没有口试，有些同学口才好，就没有表现的机会。个别同学考试砸了，是很正常的事。重要的是看他有没有尽到自己最大的努力，能不能从中总结经验教训。和事老说：孩子考砸了，家长比谁都着急。为什么？因为在大多数家长看来，孩子的考试成绩是对自己最好的回报。这一心理本身就和考试的初衷不符。考试，只是为了检查学生的学习效果，是学习知识过程中查缺补漏的一种手段，它根本承载不起家长对考试成绩所赋予的期望。当家长把成绩看得过重，就自然会产生一些类似于“打！不打不成器”的过激行为。可是，打，真的管用吗？回忆起我的学生时代，为了逃避挨打曾做出过许多可笑的行为：偷改试卷上的成绩、模仿家长签字、甚至有一次还恶向胆边生的想偷偷潜进老师的办公室去改答案……这一切，都是因为我有一个“考不到90分就要挨打”的老爹。这种威胁，虽然实实在在的刺激了我考个高分数的欲望，但也因此学会了很多撒谎的小伎俩。这一切，直到我上了高中，遇到恩师为止。好成绩不是“打”出来的，而是“教”出来的。古人云：“数子十过，不如奖子一功。”中国科技大学少年班的家长在家教方法上有“四多四少”的共识：（l）多积极引导，少强行干预；（2）多说明劝戒，少训斥打骂；（3）多鼓励表扬，少批评指责；（4）多言传身教，少空洞说教。至于对分数的看法，专家认为，在一般的综合性考试中，孩子

不知道你是什么年龄段的学生。你首先应当解决的是你自己的心态问题。考试也是学习的一个重要过程。是知识梳理归纳的关键阶段。考试也是一门学问，一门技术含量高的学问，要学会考试。一遇到考试。心情就急躁，这种状态是做不好卷子上的题的。首先也能解决的就是要调整好自己的心态。紧张但不慌张！忙碌而有序。不要顾及的问题太多，谁都想在考试时考出一个好成绩。这也是检验自己以往学习的最有利的、唯一的办法。但是拿到卷子。还没有看题目，心情已经开始烦躁了。这就是你自己的心态问题。心里想的问题太多:家长的期待、老师的教导、同学之间的竞争，这些问题思虑得太多了。这种心态不解决。是永远也考不好的。人生的许多伟大成就都是通过一些很平常的人经过自己的不断努力而取得的。天才是什么？天才是1%的天分加上百分之99的努力。胜利不会向我们走来的，我们必须自己走向胜利。态度决定一切，积极备战准备好考试。充分利用考前的这段时间，这是效率最高的时间段。考试其实是检验知识的标准。让同学们清楚地认识到了自己所处的位置用真实的成绩证明自己的实力。

考试的时候总是很烦躁，总是考得很差，我觉得是你有一点考试综合症倍考试很紧张。其实内心是想考的好。但越是这样，越是会适得其反，所以首先要正视对考试的态度，以一颗平常心去考试。

填写试卷只是为了看考生的读书成果，是查缺补漏的一种方式。考不好，就很自责，对自己失去信心，情绪不好，这就影响了以后正常的读书和生活。成绩不好的话，你可以用以下3个方面来改善成绩：1全神贯注：读书到一定程度就得休息补充能量。读书时，一定要全身心地投入，手脑并用。只有积极主动地读书，才能感受到其中的乐趣，效率就会在不知不觉中得到提高。2战胜自我：面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能海阔天空。有些学科的知识点是需要记忆的，可以早晚看书，要充分使用好时间。3课后要回顾之前学的知识：可以在每天临近睡觉的时候，将一天所学的知识点回顾一次，加深印象。要有计划的掌握基础知识，每一门学科的知识点都是有特点的，把一个个知识点扎实掌握。在读初三的阶段，我注意力时常不集中，背单词总是记不住，成绩也非常差。偶然在百度上面搜寻发现了能提高智力的“尼古拉特斯拉大脑开发”，看完后，状况才开始改变。看书不再走神，成绩都进步得很快。相信我的故事应该能给你带来启发，愿你也能成功，继续努力吧！

你好，考试没有发挥好，也不要有太多的思想负担，人的一生其实每一次经历的过程都是在进行一场测试，在校园里求学的过程中的测试，只是对你在文化的领域中进行一个综合评估，这次没有考好，下次还有机会，成绩比心态更重要！成绩不能代表未来，但是一个人的心态才是最关键的，学会调整自己，学会承受外界的压力，每一次的经历好每一次都能扛过去，这才是对自己最大的挑战，当你遇到挫折的时候，能自己解决，这就是一场考试，如何面对和自我成长，才是你真正面对的一场测试，每个人都向往自己对未来有一份满意的答卷，加油吧！你会成功的！

查找原因。是不是因为最近作业多忙不过来，还是说老师讲的内容没有融会贯通，课前准备课后题目没有做好，总之一句话，书本上的知识是否全部理解了。稳定情绪，不要灰心。面对这种糟糕的情况，一味地低落下去只会越来越糟糕。一定不要灰心，遇到点挫折和困难是太正常不过了。加油鼓劲，树立信息。一时的挫折不算什么，要给自己树立信心，下次一定可以更进一步，持续的为自己加油呐喊，信心多了，糟糕的心情也会离开。转移注意力。以前我考试不好的时候，回到家一定要多吃点，心情不好的时候就会食欲大增多吃，转化为食欲，转移注意力。多吃多玩，想点高兴的事情，听听歌，多锻炼一下，也是非常不错的尝试。更加努力，刻苦勤奋。说到底努力学习是没错的，相信付出总有回报。多做题多背诵，勤加练习，考试也是很轻松的了。但是有一点别给自己有太多的压力，这样不好。最后希望大家考试顺利！

振作起来，只要你不放弃，只要你保持自信，你就会获得成功，调整好自己的心态，这是很重要的，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了；最祝你学习进步！