银眼的狮子王
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总体评价全国卷的几篇作文题目都出的比较好，当然最好的是全国卷二，题材新颖，不易跑题，难度适中但容易拉开差距，人文素养和逻辑思维并重，没有非常明显的地域性特征。几乎是全国各地作文中最符合高考身份的作文题目。卷三也不错，就是老旧了一点，应试痕迹比较重，难以写出特色，中间水平的作文非常容易千篇一律，改卷老师估计要吐。
最大争议的就是全国一卷的作文，评价几乎都呈现出两个极端。所以我会从几个方面去进行评价，基本围绕作文题目的受众——一线教师及高中学生去写，尽量做到中立客观。
这篇作文题目是比较克制的。
1.向对华留学生解读中国，重点在于“读懂”。
2.挑选两三个关键词，关联在一起，去构成“中国”形象。
关键词也比较多元，可选的词汇不仅仅带有“政治导向”更重要的是对“人文素养”要求极高。因为这里面的每一个词都要关联到“中国形象”中去，而且都是属于概念词，词语背后所覆盖的知识面才是这次作文的立意要求。
一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
这些词涉及的面很广，但这些面基本都是大部分高中生在当下的高中学习生活中，很难切实接触到的。在他们眼里属于大而空泛的内容，既不属于考试要考察的内容，也不属于生活必须涉及的内容，很容易在繁忙的学习生活中被忽略。
假设这些考生既不是发达城市的学生，又不是一般城市中生活在中产、高知家庭，也没有经常看看知乎，刷刷微博，逛逛淘宝的习惯，那么在这些问题上，他们无法有更多的观点，也很难说出那么几句有“深度”的话。
柏林熊77
今年的问题，一带一路太宏观，很多天天关注新闻的成年人都尚且不清楚，何况是高三党们。大熊猫，长城，京剧，题材太老，若从课本中取材，基本都是溢美之词，若没有生活经历和新闻素材确实难写的很。美丽乡村（政治概念词）对小城市的孩子来说“什么鬼”，对真实的农村孩子来讲又确实不够“美丽”或者“美丽”的太老套，十年前的词汇放上去都不违和。广场舞和中华美食都太过于生活化，难有深度。食品安全容易走入全负面，变成批判文。共享单车和高铁，一部分压根没见过没用过，即使知道，也无法形成有意义的谈资去向外国人输出“中国形象”。
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