Ares填词人
不知道同学你的题是网校的还是学校老师出的题目，如果是网校上面的题，都可以找到答案，具体我可以跟你说下。1、如果是“知识导学”里面的不用说下面就有答案了，估计你要是看了这个你肯定知道。2、如果是“测评系统”里面随即抽出组成的试卷，在你提交完试卷提交后返回就是刚才做过的试卷和答案了，而且你做错的题目的解题过程就在下面的解析里面。3、如果是“模拟考试”里你打印出来的题目做错了，告诉你在“查看试卷”哪项里面就有你选出来打印的那套卷子的答案，比如你是刚才做完的60分钟的试卷，那就在“查看试卷”里面找最上面的60分钟卷点击进去就都是题目和答案了。4、如果你是在班上老师留的作业题不会做了，可以在“名师答疑”里面把题目写出来，如果是图形题可以用手机或者数码相机拍下来上传，总校的老师会在72小时内给你回复，当然速度是不怎么快滴~呵呵。 其实如果你想最快的而且是很彻底的解决问题就去当地的分校办公室找老师去问，让他们给讲解这事最快的，要是想抄袭那就没劲了。不管是北京四中网校、101网校、黄冈网校还是什么其他的网校都好，既然花钱了还希望同学能学出点效果来，要不对不起爹妈辛辛苦苦赚来的钱，与其应付差事倒不如省下钱来做其他更有意义的事情，其实所有的网校只适合学校能力强自制力强的学生，做预习和总结之用，其他的没有什么太大意义，如果同学想单独补某一部分的不足，建议还是家教好，见效比较快。啰嗦了这么多希望不要烦啊~ 呵呵······ ：）
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北京四中初二语文期中考试试卷（120分钟完卷）题号 一 二 三 四 五 六 总分 累分人得分 亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航。展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。一、默写（共12分，每空1分）1、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 。2、绿树村边合， 。3、 ，却话巴山夜雨时。4、 ，身世浮尘雨打萍。5、山光悦鸟性， 。6、黑云压城城欲摧， 。7、《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中直写自己获罪被贬的原因，表现出诗人命运急剧变化的诗句是：_____________________， 。8、人们常用李商隐《无题》一诗中的“ ， 。”两句来表达对理想、信念等追求至死不渝，比喻鞠躬尽瘁、死而后已的精神。9、我们学过的古诗词中，有很多诗句写到了山、水，请你分别写出一句含“山”或“水”字的句子。山： 水： 二、文言文阅读（共14分）（一）大鼠 蒲松龄《聊斋志异》万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳踯④渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬⑤项毛，口龁⑥首领。辗转争持间，猫声呜呜，鼠声啾啾⑦。启扉急视，则鼠首已碎矣。 然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼此则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑⑧，何异鼠乎！ [注释]①万历：明神宗朱翊钧的年号。 ②阖：关闭，合拢。 ③逡巡：这里指来回地走动。 ④跳踯：指跳上跳下。 ⑤掬：双手捧取。这里指用双爪抓住。 ⑥龁:咬 ⑦啾啾：形容声音杂沓。 ⑧匹夫按剑：指那些专逞勇力的人。10、解释下列句中加点的词。（2分）①阖其扉，潜窥之 扉 窥 ②如此往复，不啻百次 不啻 ③硕腹似喘，蹲地上少休 少 11、将下列句子翻译成现代文。（4分）①众咸谓猫怯，以为是无能为者。 ②然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 12、作者描写猫鼠搏斗过程中突出猫“智取”的一个词是 ；对此，开始众人以为 ；后来才知道是 。（3分）13、从作者描摹的“猫声呜呜，鼠声啾啾”中，可以看到什么？（2分）14、这篇寓言小品文的寓意是： 。（3分）三、现代文阅读（共13分）指纹的特性和用途人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性。虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹形像弓一样，叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短、不同。据说，全世界的五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却固定不变。你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报拾大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。正因为指纹的这些特征，它很早就引起人们的兴趣。在古代人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。（A）现在，随着科学技术的发展，（B）指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。（C）近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。（D）小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探索，去寻求。15、文中两处用了“据说”一词，能否去掉？为什么？（3分）答： 16、第l段文字中划横线的语句运用的说明方法是 和 。（2分）17、第3段中“指纹的这些特征” 包括（概括4点） 、 、 、 。（4分）18、下面的句子是从第3段中抽出来的，应放在（A）（B）（C）（D）四处中的 处。科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下。设在门上的计算机，计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就自动打开了，真神。 （2分）19、简要概括本文说明的中心意思。（不超过10个字）（2分） 答：本文说明了四、现代文阅读（共15分）暗 香突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧？”我才恍然大悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来守门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才酲悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊!20、题目“暗香”在文中有哪些含义？（2分）答: 21、第二段中“毫不张扬之意”与第三段中哪一句相照应？（2分）答： 22、第三段中“我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。”中“最温柔的记忆”指什么？请概括事例回答。（3分）答： 23、文中写到“我们许多人的眼睛都湿润了”、“我们的心湿漉漉的”，表明我们什么样的心情？（2分）答： 24、通读全文回答，作者要赞扬生命中的一种什么精神？（2分）答： 25、“其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门”，你的身边也一定有这样人，试举一例说明。（4分）五、听说题（共6分）26、最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16％。在这118个招牌中共有326个不规范字。由此看来， 。（2分）27．初二刚开学，(1)班的王根同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王根的同学的身份，有针对性地对王根及其家长各说一句语意得体的话，来说服王根同学重返课堂。（4分）王根：我基础差，上课听不懂，考试总是拉班级的后腿，像我这种人这辈子也别想考上学，学了也没用。 同桌：王根并不笨，只是上课时就不灵了，老走神。家长：这孩子不争气，在学校讨人嫌，回到家什么都不肯说，打上骂上都没用。家里本来经济条件就不好，与其让他上学白费钱，还不如让他早干活，能挣一点是一点。①你对王根说： ②你对王根的家长说： 六、作文（40分） 温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾……温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。 请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在600字以上，文中不得出现真实的人名、校名、班名。 北京四中初二语文试卷答案一1、虽乘奔御风不以疾也 2、青山郭外斜 3、何当共剪西窗竹 4、山河破碎风飘絮 5、潭影空人心 6、甲光向日金鳞开 7、一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千 8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 9、略二10、①门扇 偷看 ②不上 ③稍稍 11、①众人都说猫胆小，认为它是没有能力捉大鼠的。②然后知道猫这样躲避，不是胆小，而是等待大鼠懈怠。12、避 猫怯 猫是“待其惰” 13、猫鼠搏斗激烈，以突出猫不但有智而且有勇，同时也写出鼠的声嘶力竭。 14、克敌制胜必须避其锐气，运用智力；如果单凭匹夫之勇，那就无异于笨拙的大鼠。（主要从猫的方法、智慧联系实际来说寓意）三15、不能。因为所举事例没有经过确切统计（或带有估测性质）；如果去掉就不符合说明文语言准确的特点了。（意思对即可）16、分类别，打比方（前后顺序不限）17、指纹人人各不相同，形状特征固定不变，感觉非常敏锐，具有增强皮肤磨擦作用。（意思对即可）18、D 19、指纹的特性和用途（意思对即可）四20、（1）指桂花香。（2）指默默无闻，无私奉献的精神。21、“在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。”22、指守门老大爷为一个同学打开方便之门。23、敬重、感激。24、默默行善，无私奉献。25、略五、26、符合题意即可给分。例如：商业用字不规范的现象非常严重。27．答题要点：①学习很重要；学习的目的不是为了升学；要讲究学习方法；基础差不怕，关键是要肯学②要讲究教育方法；花钱事小，耽误人事大；班级应是个温暖的大家庭；儿童少年辍学、打工是违法行为。六、参照北京市中考作文评分标准评分。
贪吃的猫猫410
我常常忆念起我的中学湖北省襄樊四中。她是我命运的方舟,她曾经从险境的此岸摆渡我抵达希望的彼岸。无论岁月怎样老去,对于救助我成人的襄樊四中的感恩,始终都似故乡那条宁静、母性的汉江,永远地润泽着我奋斗的人生。一襄樊四中,是一所坐落在汉水岸畔、古襄阳城南隅的湖北省重点中学。上世纪六十年代伊始,我从江汉平原一所码头中学初中毕业,以鄂西北地区数万名中考生名列第三、襄阳县第一的成绩被襄樊四中“破格”录取。所谓“破格”是因为父亲被划为右派的问题而在我的档案“政审”栏里,填写着“政审不合格,不同意升学”的鉴定。这是我们那一代人最绝望的背负。在几乎没有学校敢于接纳我的情况下,襄樊四中顶着压力,力排众议最终录取了我。据说,他们唯一可以依靠、可以支撑他们站出来据理力争的“政策理论”是周恩来总理的一句话:“出身不由己,道路可选择,重在表现。”记得高中第一学年结束时,班主任周松生老师,在我成绩册的评语栏里写道:“该生热情、正直、积极、向上……”这是一个心灵受难的女孩获得的第一次也是最珍贵的奖励。记得看到这份评语时,我哭了。应该说,人生的梦想从这第一份奖励开始,便插上了飞翔的翅膀;我甚至深信,成绩册开头的那“八个字”的评价,成为我日后精神与心性的永远牵引。高中三年,我除了朝气蓬勃地做好学生会文体部长的工作外,还获得了国家乒乓球等级运动员三级的证书,以优异的田径成绩被选拔赴武汉参加了湖北省青少年运动会,而我的学习成绩始终又保持在全年级五个班的前三名而从未落后过……二1996年6月10日晚,襄樊四中阶梯教室里灯火辉煌,母校安排我在这里与200多名“浩然文学社”年轻的校友会面。面对数百双眼睛,我真诚地讲述着文学与人生。我把事先从花店挑选定做好的四盆缤纷艳丽的插花献给校长李珍贵和党委书记苏超时,献给“浩然文学社”创办人。最后一盆,是献给我当年的班主任老师周松生。然而,扩音器连续地呼喊之后,热烈的掌声过去之后,周老师没有出现。校方是通知了周老师的,但周老师没有来。“他为什么不来呢?”疑惑和难过从我心头掠过。我已离开我的中学31年了。30多年来,我的老师们已历经了许多沧桑和苦痛,有的已经故去,有的调离,有许多已经退休,能够见到的老师已经寥寥无几。我知道,周老师华中师大毕业后已在我的中学执教数学37年,37年中他有34年在做班主任。凭心说,几十年来,对于周老师的感恩和牵念成为我人生中的一件心事,我为不能报答他而常常心里不安。因为,我始终认为,成绩册首页上那“八个字”的评语,改变了我的人生。可是,我的老师为什么不来呢?我感到阵阵不安……从阶梯教室走出来,我来到木楼会议室——木搂已成为我的中学创建时期最后的纪念物了——在我赠送母校老师的散文集《一种诞生》一书上签名。晚10点50分,当我签完最后一本书时,一转身,周老师居然站在我的背后!他在木楼的门口,孩童般真挚单纯地望着我笑,我不知他在那里站了多久。我只看到那笑定格在他的脸上,憨厚而灿烂。我快步走到他的面前,只听他说:“刚才我听到了阶梯教室里的扩音器喊我的名字,听到那么多的掌声……我站在外边没敢进去……我不适合那种场合……”周老师嗫嚅着,他居然像做错了什么的学生,很憨地不知所措着,腼腆与紧张已使他满面绯红。听到周老师的解释,我不由心头一沉,几十年无以报答的不安此刻更加深重。我原以为选择了一种极好的报答方式,然而,他拒绝了。我知道,他拒绝的不是一个离别了他30多年的学生的感情,而是拒绝了炫耀、拒绝了张扬。他本能地以一个中国教育者的谦卑以及他对人格、道德的坚守,对名利的淡泊和拘谨,对个体生命的严肃和苛待,拒绝了一种世俗的喧嚣,甚至是虚枉的荣誉。这就是我的老师。他“不适合那种场合”,不适合鲜花、掌声,他习惯默默而执著地做着需要他做的一切,从青丝缕缕做到白发苍苍。在没有报答、没有怨悔、也没有惦念的时光里,他的心灵安详而宁静。我曾想,还有什么职业比教师职业更神圣、更深重、更圣洁的呢?在我阔别了30多年的中学,在那座已旧的木楼,在六月静静的深夜,当我重新将那盆象征感恩的花束郑重地递给周老师时,所有的尊崇、敬重、忆念和酸楚刹那间涌遍全身。我在心底哭了一声:“老师,我无以报答您,您让我永远不安了……”三2005年6月17日,我从武汉抵达襄樊。为着这命运的恩典,每次回故乡,我都要去襄樊四中看望我的老师。当家兄带我刚刚在位于襄城荆州街的一家宾馆住下,我的母校襄樊四中现任校长苏超时和校办公室杨老师便来到了我的住处,说这家宾馆刚刚内装修不久,对身体不好。他们执意让我移住真武大酒店,并告诉我真武大酒店离学校近,你采访累了,可以到母校里面走走,可以放松放松。几十年岁月都走过了,我的母校还像当年一样呵护着她的学生……晚上,苏校长和杨老师顺荆州街向北,领我出襄阳古城北城门。六百多年的古城墙和城门,巍峨、沧桑得令人心颤。小北门码头的青石台阶依旧,江水依旧。想当年,我和我的同学们多少次穿过荆州街,走过古城门,走下青石板台阶,然后乘木船到达对岸樊城的六角门码头;然后,我们即把少年青春驰骋在樊城那个春、秋两季的运动会上……这浩浩的江水和古旧的码头、木船,曾泅渡了我们多少少年的追寻和梦想!感谢年轻的校长苏超时如此地善解人意。其实,生命中的许多意味深长,都蕴含在这别离后的回归和回归中悠远、伤感的追忆中了……写到这里,我不禁想说:我们常因不大懂事而忘却我们的小学,我们又因学习方式的松散而对我们的大学多有疏离。那么,像母亲更像朋友一样牵携了我们梦想的,是否就属于我们的中学了呢……作者系作家。现已出版、发表《爱的履历》、《生存的悖论》、《一只苹果的忧伤》、《大大江北》等诗歌、散文、中长篇纪实文学13部集、350余万字。曾获中国作协“第二届鲁迅文学奖”(2001年)、首届“全国徐迟报告文学奖”(2002年)、首届“全国冰心散文奖”(2002年)、“第五届《十月》文学奖”(1995年)等50余种奖项。获河北省“有突出贡献的中青年专家”和“国务院特殊津贴专家”称号。《跋涉者》、《童年旧事》、《橄榄色的世界》等被收入中学语文读本及大学文学教材。湖北省襄樊市第四中学襄樊市第四中学创办于1954年9月,1978年被确定为湖北省首批重点中学和襄樊市对外开放学校,1985年被确定为全国军训试点学校,1987年被确定为全国培养优秀体育后备人才试点学校,2001年以全省第二名的好成绩被命名为湖北省示范学校。学校占地面积近200亩,建筑面积万平方米,校园环境优美、布局合理、设施齐全，建有现代化教育技术中心、科技实验教学中心、多媒体计算机教学中心、电子阅览和图书阅览中心、艺术活动中心,学校校园微机互联网已全面投入使用。建校54年来,为国家培养了三万多名人才,涌现出中科院院士熊有伦、著名经济学家郭道扬、“首届徐迟报告文学奖”和“第二届鲁迅文学奖”获得者梅洁、中国人民解放军某部政委陈家荣少将、神舟五号飞船运载火箭动力专家陈炜、联合国武器核查专家庞爱民、美国独立电影节最佳导演提名奖获得者刘君一等一大批杰出人才。
0921缘分
一、默写（共12分，每空1分） 1、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 。 2、绿树村边合， 。 3、 ，却话巴山夜雨时。 4、 ，身世浮尘雨打萍。 5、山光悦鸟性， 。 6、黑云压城城欲摧， 。 7、《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中直写自己获罪被贬的原因，表现出诗人命运急剧变化的诗句是：_____________________， 。 8、人们常用李商隐《无题》一诗中的“ ， 。”两句来表达对理想、信念等追求至死不渝，比喻鞠躬尽瘁、死而后已的精神。 9、我们学过的古诗词中，有很多诗句写到了山、水，请你分别写出一句含“山”或“水”字的句子。 山： 水： 二、文言文阅读（共14分） （一）大鼠 蒲松龄《聊斋志异》 万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳踯④渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬⑤项毛，口龁⑥首领。辗转争持间，猫声呜呜，鼠声啾啾⑦。启扉急视，则鼠首已碎矣。 然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼此则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑⑧，何异鼠乎！ [注释]①万历：明神宗朱翊钧的年号。 ②阖：关闭，合拢。 ③逡巡：这里指来回地走动。 ④跳踯：指跳上跳下。 ⑤掬：双手捧取。这里指用双爪抓住。 ⑥龁:咬 ⑦啾啾：形容声音杂沓。 ⑧匹夫按剑：指那些专逞勇力的人。 10、解释下列句中加点的词。（2分） ①阖其扉，潜窥之 扉 窥 ②如此往复，不啻百次 不啻 ③硕腹似喘，蹲地上少休 少 11、将下列句子翻译成现代文。（4分） ①众咸谓猫怯，以为是无能为者。 ②然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 12、作者描写猫鼠搏斗过程中突出猫“智取”的一个词是 ；对此，开始众人以为 ；后来才知道是 。（3分） 13、从作者描摹的“猫声呜呜，鼠声啾啾”中，可以看到什么？（2分） 14、这篇寓言小品文的寓意是： 。（3分） 三、现代文阅读（共13分） 指纹的特性和用途 人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性。虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹形像弓一样，叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短、不同。据说，全世界的五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却固定不变。 你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报拾大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。 正因为指纹的这些特征，它很早就引起人们的兴趣。在古代人们把指纹当作“图章”，印在公文上。 据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。（A）现在，随着科学技术的发展，（B）指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。（C）近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。（D） 小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探索，去寻求。 15、文中两处用了“据说”一词，能否去掉？为什么？（3分） 答： 16、第l段文字中划横线的语句运用的说明方法是 和 。（2分） 17、第3段中“指纹的这些特征” 包括（概括4点） 、 、 、 。（4分） 18、下面的句子是从第3段中抽出来的，应放在（A）（B）（C）（D）四处中的 处。 科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下。设在门上的计算机，计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就自动打开了，真神。 （2分） 19、简要概括本文说明的中心意思。（不超过10个字）（2分） 答：本文说明了 四、现代文阅读（共15分） 暗 香 突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧？” 我才恍然大悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来守门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了…… 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才酲悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。 他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊! 20、题目“暗香”在文中有哪些含义？（2分） 答: 21、第二段中“毫不张扬之意”与第三段中哪一句相照应？（2分） 答： 22、第三段中“我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。”中“最温柔的记忆”指什么？请概括事例回答。（3分） 答： 23、文中写到“我们许多人的眼睛都湿润了”、“我们的心湿漉漉的”，表明我们什么样的心情？（2分） 答： 24、通读全文回答，作者要赞扬生命中的一种什么精神？（2分） 答： 25、“其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门”，你的身边也一定有这样人，试举一例说明。（4分） 五、听说题（共6分） 26、最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16％。在这118个招牌中共有326个不规范字。由此看来， 。（2分） 27．初二刚开学，(1)班的王根同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王根的同学的身份，有针对性地对王根及其家长各说一句语意得体的话，来说服王根同学重返课堂。（4分） 王根：我基础差，上课听不懂，考试总是拉班级的后腿，像我这种人这辈子也别想考上学，学了也没用。 同桌：王根并不笨，只是上课时就不灵了，老走神。 家长：这孩子不争气，在学校讨人嫌，回到家什么都不肯说，打上骂上都没用。家里本来经济条件就不好，与其让他上学白费钱，还不如让他早干活，能挣一点是一点。 ①你对王根说： ②你对王根的家长说： 六、作文（40分） 温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾……温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。 请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在600字以上，文中不得出现真实的人名、校名、班名。 北京四中初二语文试卷答案 一 1、虽乘奔御风不以疾也 2、青山郭外斜 3、何当共剪西窗竹 4、山河破碎风飘絮 5、潭影空人心 6、甲光向日金鳞开 7、一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千 8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 9、略 二 10、①门扇 偷看 ②不上 ③稍稍 11、①众人都说猫胆小，认为它是没有能力捉大鼠的。②然后知道猫这样躲避，不是胆小，而是等待大鼠懈怠。12、避 猫怯 猫是“待其惰” 13、猫鼠搏斗激烈，以突出猫不但有智而且有勇，同时也写出鼠的声嘶力竭。 14、克敌制胜必须避其锐气，运用智力；如果单凭匹夫之勇，那就无异于笨拙的大鼠。（主要从猫的方法、智慧联系实际来说寓意） 三 15、不能。因为所举事例没有经过确切统计（或带有估测性质）；如果去掉就不符合说明文语言准确的特点了。（意思对即可） 16、分类别，打比方（前后顺序不限） 17、指纹人人各不相同，形状特征固定不变，感觉非常敏锐，具有增强皮肤磨擦作用。（意思对即可） 18、D 19、指纹的特性和用途（意思对即可） 四 20、（1）指桂花香。（2）指默默无闻，无私奉献的精神。 21、“在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。” 22、指守门老大爷为一个同学打开方便之门。 23、敬重、感激。 24、默默行善，无私奉献。 25、略 五、 26、符合题意即可给分。例如：商业用字不规范的现象非常严重。 27．答题要点：①学习很重要；学习的目的不是为了升学；要讲究学习方法；基础差不怕，关键是要肯学 ②要讲究教育方法；花钱事小，耽误人事大；班级应是个温暖的大家庭；儿童少年辍学、打工是违法行为。 六、参照北京市中考作文评分标准评分。 一、 选择题（共16分，每小题2分） 1、下列注音全对的一项是（ ） A、溃（kui）退 锐不可当（dang） 歼（qian）灭 B、淳（zhun）朴 军隅（yu） 豁(huo)亮 C、叠嶂（zhang） 素湍（chuai） 曦（xi）月 D、衔觞（shang） 吝(lin)情 藻荇（xing） 2、下列词语书写不对的一组是（ ） A、买椟还珠 坚韧 泄气 B、悄怆幽邃 摁倒 罹难 C、明察秋豪 衰转久绝 掰断 D、画蛇添足 斗折蛇行 参差 3、下列句子没有通假字的一组是（ ） A、因以为号焉 B、两岸连山，略无阙处 C、圣人非所与熙也 D、傧者更道 4、下列诗句中停顿不正确的一组是（ ） A、 我寄∕愁心∕与明月，随君∕直到∕夜郎西。 B、 感时∕花溅∕泪，恨别∕鸟惊∕心。 C、 自古∕逢秋∕悲寂寥，我言∕秋日∕胜春朝。 5、下列句子没有运用两种修辞手法的句子是（ ） A、 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B、 敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把山风流红了。 C、 他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！ 6、下列词语的解释不对的一组是（ ） A、 千载万世：千年万代，形容时间久远。 B、 永垂不朽：永远流传，不可磨灭。 C、 奋不顾身：奋勇直前，不顾生命。 D、 锐不可当：无比锋利，完全可以挡住。 7、下列搭配误的一项是（ ） A、《论诗》--赵翼--清朝 B、《登飞来峰》--李白--唐朝 C、《赤壁》--杜牧--唐朝 D、《过零丁洋》--文天祥-宋朝 8、下列句子出自原文正确的是（ ） A、 江山有人才出，各领风骚数百年。 B、 巴东三峡巫峡长，三声猿鸣泪沾裳。 C、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D、 东风不与周郎便，铜雀春深锁二娇。 二、 填空（共18，每空1分） 1、一条新闻通常包括 ________、________、_________、背景和结语五部分。 2、从表达方式上来看，新闻以 _________为主，也可适穿插 _________。 3、绝yan多生怪柏，_______，___________ 。 4、何夜无月？何处无竹柏？__________________________ 。 5、山河破碎风飘絮，______________________ 。 6、 ，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 7、 ，自将磨洗认前朝。 8、月下飞天镜，____________ 。 9、烽火连三月，___________________ 。 10、________________ ，长河落日圆。 11、________________ ，闻道龙标过五溪。 12、________________ ，便引诗情到碧霄。 13、清荣峻茂，_________________ 。 14、则素湍潭， _________________ 。 三、 阅读（共26分） （一） 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的 潮水在放纵奔流着；我想一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但 我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是： 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 谁是我们最爱的人呢？我们战士，我感到他们是最可爱的人。 也许还有人心隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他 们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们们有什么高深的知 识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于 他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质 是那样的（A），他们的意志是那样的（B），他们的气质是那样的 （C），他们的胸怀是那样的（D）。 1、上段选文出自 _________________，作者 _____________ 。（2分） 2、文中A、B、C、D处应依次填入的短语是 _____________ ， ________，____________，_________________ 。（4分） 3、文中加点的“这”字指代的具体内容是 _________________ ______________ 。（2分） 4、“我们的战士”和“兵”这两种对志愿军战士的不同称谓，各 表达的思想感情是 _______________________________ 。 5、这几段文字的主要意思是（ ）（2分） A、 批评了某些人轻视战士的思想。 B、 赞美了志愿军战士纯洁、高尚的品质。 C、 写“我”的激动心情。 D、 全面深刻地概括了志愿军战士崇高的思想境界。 6、找出选文中运用的修辞手法 ___________________。 （二） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因 以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有 会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此， 或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情 去留。环堵萧然，不蔽风日；_________________________ 。 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？ 葛天氏之民欤？ 1、 将上面横线上的所缺的句子写出： ___________________ ________________________________________ 。 2、与“不慕荣利”一句相照应的句子是（ ）（2分） 3、对文中词语含义理解有误的一项是（ ）（2分） A、 先生不知何许人也（什么） B、 环堵萧然（冷冷清清的样子） C、 造饮辄尽（等待） D、 不汲汲于富贵（心情急切的样子） 4、能表现五柳先生性格的句子是（ ） A、 好读书，不求甚解 。B、性嗜酒，家贫不能常得。 B、 闲静少言，不慕荣利。D、衔觞赋诗，颇示己志。 5、“好读书，不求甚解”一句正确的译文是（ ） A、 爱好读书，不要求甚解。 B、 爱好读书，只求领会要旨，不要求在一字一句的意 思过分下功夫。 C、 爱好读书，不很理解。 D、 爱好读书，不要求太多的解释。 6、选出不属于五柳先生的志趣的一项（ ）（2分） A、旅游 B、喝酒 C、读书 D、写诗 四、作文（40分） 题目：不寻常的 __________________ 。 1、 将题目补充完整。 2、 要求写记叙文，卷面整洁，字数在500字以上 一、积累与运用（20分） 1. 下列加点字注音无误的一项是 ( ) (2分) A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 颔(hàn)首低眉 B. 禁锢(gù) 招徕(lái) 诘(jié)责 众目睽睽(kuí) C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 门楣(méi) 即物起兴(xīng) D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 广袤(mào)无垠 2. 下列各组词语书写无误的一项是 ( ) (2分) A. 落弟 奥秘 相形见绌 翻来覆去 C. 狼藉 咫尺 粗制滥造 沧海桑田 C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想 D. 侏儒 踌躇 慷概大方 不容值疑 3. 默写下列诗句(6分) (1)沉舟侧畔千帆过，____________________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） (2)____________________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） (3)人生自古谁无死? ______________________________。（文天祥《过零丁洋》） (4)不畏浮云遮望眼，_______________________________。（王安石《登飞来峰》） (5)________________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） (6)忽如一夜春风来，__________________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4. 请将下面陆游《岳池农家》里的两句诗写在后面的空格内. (2分) 小姑画得城中眉，一双素手无人识。 5. 请你写出一句有日月山水或花鸟虫鱼的古诗词名句，填在下面的空格内。（2分） 6. 下面画横线的句子都是病句, 请任选2个修改. (4分) 从2003年5月21日开始，①省人大在全省范围内召开了声势浩大的义务教育执法检查，②历时大约整整6个月。依据有关义务教育的法律法规和政策，此次检查的主要内容有七个方面，③即政府执行义务教育法律法规及履行义务教育职责，落实基础教育管理体制的情况，义务教育经费投入情况，义务教育普及情况，④中小学布局调整，增加办学条件情况，教育违规收费情况，⑤教师队伍建设与教师利益保障情况等。 第_____，应改为______________________________________________________。 第_____，应改为______________________________________________________。 7. 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式造句，使之与前后句子构成一组排比句。(2分) 爱心是一片照射在冬天的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是____________________________，_________________________________________；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 三、阅读题(40分) (一)阅读下面的文段, 分别回答问题. (10分) 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢!” ……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”宇旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那宇也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 …… 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 8．简要概括上文所写的主要的两件事。（4分） (1)_________________________________________________________ (2)_________________________________________________________ 9．怎样理解文中画线的句子?（4分） 答： 10．文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识?（2分） 答： 11．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示? （写对两点可得4分） (1)___________________________________________________________________ (2)___________________________________________________________________ (3)___________________________________________________________________ (4)___________________________________________________________________ 我一共找到三套你都看看吧OK了吗？？？
