为爱浪漫1
2022年安徽会计专业技术人员继续教育主要有网络继续教育、面授培训机构继续教育和视同参加继续教育等形式，不同形式的继续教育学分可以累加计算。
1.网络继续教育。5月1日起，学员可登陆安徽省财政厅网站，打开“会计管理”网页，登录“会计管理服务平台”（），点击“网络教育学习”，按照《网络继续教育须知》，进行2022年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习。原则上，学员需在缴费年度次年的3月31日前完成该报名年度继续教育学习，逾期将需要重新报名缴费，原学习课时清零。
其中，公需科目学习也可选择在安徽省人力资源和社会保障厅“安徽省专业技术人员继续教育管理平台”进行报名学习。
2.面授培训机构继续教育。各市财政局需在门户网站上统一公告所属地通过审核的面授培训机构名单，并及时报省财政厅会计处备案。按照新冠肺炎疫情防控有关要求，督导面授培训机构做好2022年度会计专业技术人员专业科目继续教育。
3.视同参加继续教育。学员参加《实施办法》规定的会计类学历（学位）教育、研究课题、发表论文等，或参加并完成人社部门统一组织的公需课学习，在本年度登录“会计管理服务平台”，在“视同教育登记”中，按照《视同继续教育登记办理须知》，上传继续教育相关材料，申请办理视同继续教育事项登记。
原文标题：安徽省财政厅关于开展2022年度会计专业技术人员继续教育工作的通知
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一、2022年安徽会计继续教育是什么？
会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。
二、会计人员继续教育的必要性
1.适应经济发展“两个转变”的客观要求；
我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济，法制经济，尤其是在知识经济和信息时代。要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。
2.企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求。
企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思路是建立现代企业制度，企业形式多样化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力：
①具有较高的政治素质。对时局变化的高度敏锐性，感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序，要加强学习，坚持方向，提高认识能力和实践能力，增强原则性、系统性、预见性和创造性。
②具有强烈的市场经济意识。市场经济综尚超前和创机关报、竞争和法制，更体现了风险与效益对等的根本法则，归根到底市场竞争是产品的竞争，科技的竞争，人才的竞争，而这一些均有赖于国民教育和不断学习。
③具有合理的知识结构。要具备较高的文化素质和一定的新技术知识，较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习。
④具有较高的职业道德。忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦学习，廉洁奉公，团结协作。
3.扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。
财政部长指出，当前会计存在的三个主要问题：
一是合格的会计人员数量不够；
二是会计人员素质不高；
三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制的定期的继续教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。
4.深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现的人智能化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。
三、会计继续教育的特点
一是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，解决实际问题；二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用；三是灵活性，即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。
会计人员继续教育的形式和学时要求
会计人员继续教育的形式包括接受培训和自学两种。
（1）会计人员继续教育的形式以接受培训为主。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式；
①参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的培训；
②参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训；
③参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训；
④参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试；
⑤继续教育主管部门认可的其他形式。
（2）在职自学是会计人员继续教育的重要补充。在职自学形式包括：
①参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计硕士专业学位（MPAcc）等国家承认的相关专业学历教育；
②独立完成通过地（市）级以上(含地、市级)财政部门或会计学术团体认可的会计类研究课题或在省级以上（含省级）经济类报刊上发表会计类论文；
③系统的接受与与会计业务相关的远程教育和网上培训；
④其他在职自学形式。
会计人员继续教育的学时要求：是不再以24小时计算，而改为每年要修够24个学分再计算。《会计人员继续教育管理规定》（财会【2013】18号文）具体列出了不同形式的继续教育关于学分的折算标准。
漫漫迷秋途
学会计比较好的培训机构如下：
1、高顿网校：高顿网校是高顿教育旗下网络教育品牌，主要提供国际注册会计师、特许金融分析师、管理会计师、注册会计师、初级会计职称、中级会计职称、会计实操、证券从业资格、期货从业资格、银行从业资格等考试的培训。
2、环球网校：环球网校在财经领域开设的培训项目有初级经济师、中级经济师、高级经济师、注册会计师、初级会计、中级会计等。
3、中公财经：中公财经主要是进行财经证书的教育服务，中公财经的主要培训内容有acca、cfa、初级会计、中级会计、高级会计、注册会计师、税务师、经济师、审计师、管理会计师等等。
4、仁和会计：仁和会计提供零基础会计速成、职称考证（初级/中级/CMA/CPA）、真账实操课、财务管理等考试的培训。
5、中华会计网校：中华会计网校是资深的会计培训机构，开设的培训课程有注册会计师、初级会计、中级会计、注册税务师等等。
6、东奥会计在线：东奥会计在线专注打造初级会计、中级会计、注会、税务师、CMA、高级会计师、继续教育等全方位财会考试培训。
7、233网校：233网校提供金融、职业、建筑、财会等4大类20多种考试的在线培训、考试资讯、免费题库等考试服务，财会类的培训有初级会计师、中级会计师、注册会计师、经济师等。
8、会计学堂：会计学堂是国内比较有名气的初级会计培训网校，专注会计培训、会计实操培训、初级会计师、中级会计师等考试的培训。
9、泽稷教育：上海泽稷教育培训有限公司成立于2013年，公司总部位于上海，泽稷教育主要业务范围有中国注册会计师、会计职称考试、特许公认会计师公会、cfa、金融风险管理师等等。
10、金程网校：金程网校目前网络课程服务已涵盖CFA、FRM、CFRM、CPA、ACCA、CMA、RFP、考研、会计职称、证券从业、基金从业、银行从业、量化金融等。
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近日，根据财政部《会计专业技术人员继续教育规定》和北京市《关于印发〈北京市会计人员继续教育实施办法〉的通知》等文件要求，北京市发布了2022年度四会计人员继续教育网络培训机构名单，北京点趣教育科技有限公司（乐考网）入选其中。乐考网作为中国最早的在线教育机构之一，在会计职业资格考试、职业技能培训和继续教育领域均能提供优质且专业的产品和服务，每年题库更新数量100000+;视频课程每年更新2000-3500课时;直播课程超过3000小时/年;另外还有超过200节以上免费公开课、备考资料等资源，累计服务学员240331名，帮助数十万会计从业人员获得理想的学习成果，备受好评。凭借在继续教育领域的深厚积累，乐考网成为了北京市财政局指定培训机构，针对新时代推进高质量发展对会计工作提出的新要求，乐考网着力改进了自主研发的融合式学习平台，通过5G、AI、大数据、直播技术的应用对整套会计培训流程进行赋能，打造直播课堂和移动学习两大主线，实现了在线教育学习效果和效率的换代提升。同时，在教学服务方面，始终坚持以人为本、以学员为中心，在学员学习的整个过程中双师伴学，根据不同学员的学习能力与学业水平因材施教，打造差异化与个性化的高效学习路径，有效缩短备考时间，提升学习完成度和通过率，深受广大会计专业学员和业内人士的认可。乐考网立足当下，面向未来，在培养社会技能人才、助力大国工匠和技能强国等方面，紧跟社会趋势和经济发展步伐，帮助会计人员及时掌握最新法律法规和前沿专业知识，解决财会工作中遇到的疑难问题，有效提升会计人员的实际工作能力，用更好的产品和服务帮助更多人就业和职业提升，实现社会价值最大化。
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