刘德华特首
作为即将小学毕业的学生，在经过一个学期的数学学习，有没有得到更大的进步呢?以下是我整理的六年级上册数学期末试卷及答案精选，欢迎阅读参考。
一、仔细想，认真填。(24分)
1、的倒数是( )，最小质数的倒数是( )， 的倒数是( )。
2、“春水春池满，春时春草生。春人饮春酒，春鸟弄春色。”诗中“春”字出现的次数占全诗总字数的( )%。
3、 ： 的最简整数比是()，比值是()。
4、 = =( )：10 = ( )%=24÷( )= ( )(小数)
5、你在教室第( )行，第( )列，用数对表示你的位置是( ， )。
6、在 、 、 53% 、 这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
7、小明的存钱罐里有5角和1角的硬币共18枚，一共有5元。则5角的硬币有( )枚，1角的硬币有( )枚。
8、下面是我校六年级学生视力情况统计图。
(1)视力正常的有76人，近视的有( )人，
假性近视的有( )人。
(2)假性近视的同学比视力正常的同学少( )人。
(3)视力正常的同学与视力非正常的人数比是( )。
9、我国规定，如果个人月收入在2000元以上，超过2000元的部分就要按5%的税率缴纳个人所得税。小红的妈妈月收入2360元，她每月应缴纳个人所得税( )元。
10、数学课上，小兰剪了一个面积是平方厘米的圆形纸片,你能猜出她至少要准备( )平方厘米的正方形纸片。
二、火眼金睛辨真伪。(5分)
1、15÷(5+ )=15÷5+15÷ =3+75=78。 ()
2、一吨煤用去 后，又运来 ，现在的煤还是1吨。()
3、两个半径相等的圆，它们的形状和大小都相等。()
4、小华体重的 与小明体重的 相等，小华比小明重。()
5、右面两幅图都是轴对称图形。 ( )
三、快乐A、B、C。(5分)
1、一件商品原价200元，涨价15%后在降价15%，现价()原价。
A、高于B、低于C、等于D、无法比较
2、爷爷把一根铁丝剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，则( )
A、第一段长B、第二段长C、两段一样长D、无法判断
3、一杯盐水，盐占盐水的 ，则盐和水的比是( )
A、3：17 B、17：3 C、3：20 D、20：3
4、一个圆形花坛的半径是3米，在花坛一周铺一条宽1米的碎石小路，小路的面积是( )平方米。
A、 B、 C、 D、
5、去年每千克汽油的价格为元，今年与去年同期相比，汽油价格的涨幅达到了10%。你对“涨幅”一词的理解是( )。
A、今年售价是去年的百分之几 B、去年售价是今年的百分之几
C、今年售价比去年多百分之几 D、去年售价比今年少百分之几
四、轻松演练
1、口算下面各题。(4分)
÷8 = × = 5÷ = 3+3÷7=
×15= 10÷10% = 28×75% = ×8× =
2、请你解方程。(6分)
5X-3× = + X=
3、用你喜欢的方法做。(12分)
× × - ×58+ ×41+
× + ÷ ÷[( - )÷ ]
4、列式计算。(8分)
(1) 加上 除以 的商，所得和乘 ，(2)一个数的20% 加上 和是2，
积是多少? 求这个数。(用方程做)
五、实践天地。
1、在图中的正方形内，用阴影表示出的部分。(2分)
2、把一个圆转化成近似的长方形，已知长方形的周长比圆的周长多4厘米。(1)请试着把这个圆画出来。(3分) (2)请计算出这个圆的面积。(3分)
六、数学与生活。(28分)(1、2小题各4分，其余每题5分)
1、全班50本作业都交了，可老师说有2本作业做错了。你知道这次作业的正确率吗?
2、某方便面的广告语这样说：“赠量25%，加量不加价。”一袋方便面现在的重量是120克，你知道赠量前是多少克吗?
3、小明和小刚坐出租车回家。当行到全程的 时，小明下了车;小刚到终点才下车。他们两人共支付车费25元。你认为小明和小刚两人怎样付款最合理?请运用数学知识说明理由。
4、为了饮水卫生，学校准备给每个学生发一个专用水杯。每个水杯标价2元，你认为到哪家商店买便宜?每个水杯便宜多少元?
5、你能根据下面这张存单，帮赵大爷算算到期时，他得到本金及税后利息共多少元吗?
中国信合郑州农信( )存款凭条
科目(贷) 2003 年 12 月 10 日 凭证号：
储种：活期口定期√零整口定活口通知口存本口教育口一卡通口其他——
客户
填写 户名：赵大明 金
期限：5年 额 千 百 十 万 千 百 十 元 角 分 备
注
2 5 0 0 0 0
存入金额：贰仟伍佰元整
信用社填写 户名：赵大明 期 限：5年 利 率：
卡本帐号：3128643 余 额： 网点号：流水号：
存入日：2003年12月10日 到期日：2008年12月10日 操作员：01
6、101路公交车到炎黄广场时，有 的乘客下车，又有14人上车，这时车上的乘客比原来多30%。原来车上有乘客多少人?
参考答案
一、仔细想，认真填。(24分)
1、4 1/2 3/7
2、25%
3、3:4 3/4
4、20 6 60 40
5、答案不唯一。
6、6/11
7、8 10
8、(1)60人， 64 人。(2)12 人。(3)19:31
9、18 元。
10、平方厘米。
二、火眼金睛辨真伪。
××√√×
三、快乐A、B、C。
B B A D C
四、轻松演练
1、口算下面各题。略。
2、请你解方程。
X=7/10 X=1/5
3、用你喜欢的方法做。
1/14 4/3 4
4、列式计算。(6分)
1/4 6
五、实践天地。略
六、数学与生活。
1、(50-2)÷50×100%=96%
2、120÷(1+25%)=96(克)
3、2+3=5 25×2/5=10 25×3/5=15 方法不唯一。
4、到丙店。方法不唯一。
5、2500××5×(1-5%)=
6、14÷(2/5+30%)=20人
一、填空、
1. 20%=( )÷40=40：( )=( )(填小数)=25 ×( )
2. 把一根5米长的绳子平均分成6段，每段绳子是全长的( )，每段绳子长( )米。
3. 在一个长3厘米，宽2厘米的长方形内，剪一个最大的圆，这个圆的半径是( )厘米。
4. 帮“<”、“>”或“=”找家。
78×○78 ×○ 1÷512 ○1
5. 的倒数是( )，( )与54 互为倒数。
6. 用圆规画一个直径为6厘米的圆，圆规两脚间的距离赢取( )厘米，所画圆的周长是( )厘米，面积是( )。
7. 甲数与乙数的20%相等，乙数是400，甲数是( )。
8. 甲乙两数的比是6:4，乙数除以甲数商是( )，甲数是两数和的( )%。
9. 两个正方形边长的比是3:4，周长比是( )，面积比是( )。
10. 明明读一本320页的书，第一天读了这本书的14 ，第二天应从第( )页开始读。
把骰子的6个面分别涂上红、黄、蓝三种颜色，要求任意掷一次，出现黄面的可能性最大，( )个面应涂成黄色。
11. 一桶油分两次用完，第一次用去23 ，第二次用去23 千克，这桶油一共有( )千克。
12. 把一个直径是5厘米的圆分成若干等
份，然后把它剪开，照右图的样子拼
起来，拼成的图形的周长比原来圆的
周长增加了( )厘米。
13. 如图两个圆重叠部分的面积，相当于大圆
面积的111 ，相当于小圆面积的15 。小圆和
大圆的面积比是( )。
二、判断(对的打“√”，错的打“×”)。
1. 在圆内，最长的线段是直径。( )
2. 已知X×Y=1，那么X和Y互为倒数。( )
3. 走同一段路，甲用7分钟，乙用9分钟，甲和乙每分钟走的路程的比是7:9。( )
4. 比的前项扩大到原数的10倍，后项缩小到原数的110 ，比值不变。( )
5. 盒中有4只白球，5只红球，从中任意取出1个球，取出白球的可能性大。( )
6. 一批产品，合格的有120件，不合格的有30件，合格率是80%。( )
三、选择(将正确答案的序号填在括号里)。
1. 在，π这三个数中，最大的数是( )。
A、 B、314% C、π D、无法确定
2. 3吨的57 和5吨的37 相比，有什么关系?( )。
A、3吨的57 重 B、5吨的37 重 C、同样重
3. 甲、乙两只相同的水杯，甲杯50克糖水中含糖5克;乙杯中先放入2克糖，再放入20克水，搅匀后，( )杯中的糖水甜一些。
A、甲杯 B、乙杯 C、一样甜 D、不确定
4. 在一张长16厘米，宽8厘米的长方形纸上剪一个面积最大的圆，这个圆的周长是( )厘米。
A、 B、 C、 D、
5. 用三段一样长的铁丝，分别围成一个三角形、一个正方形、一个圆形。在围成的图形中，( )的面积最大。
A、圆形 B、正方形 C、正三角形 D、无法确定
6. 如果A：B= 19 ，那么(A×9)：(B×9)=( )。
A、1 B、19 C、1：1
7. 120的14 相当于60的( )。
A、25% B、50% C、75% D、65%
8. 母女俩的年龄差是28岁，母女俩的年龄比是3:1，那么女儿是( )。
A、16岁 B、15岁 C、7岁 D、14岁
9. 一杯糖水，糖和水的比是1:16，喝掉12 后，糖和水的比是( )。
A、1:16 B、1:8 C、1:32
10. 用三张长3分米，宽2分米的长方形纸，分别剪出一个最大的圆、一个最大的正方形和一个最大的三角形。( )的面积最大。
A、正方形 B、圆 C、三角形
四、计算。
1. 直接写得数。
67 ÷3= 35 ×15= 2-37 = 1+2%=
78 ÷710 = 5÷23 = 43 ×75%= 78 ×4×87 =
16 +56 ×15 = 12 ×99+99×12 =
2. 化简比。
78:39 ：25% ：59
3. 脱式计算。
(23 +415 ×56 )÷2021 45 ÷﹝(35 +12 )×2﹞
4. 简便计算
78 ×56 +18 ÷65 36×(23 +16 -34 )
5. 解方程。
X÷18 =15×23 40%X-14 = 712
五、实践操作
1. 画一个直径为4厘米的半圆，
并计算出这个半圆的周长。
2. 在下面的方格中，画一个长方形，使长方形长与宽的比是3:2。
六、求下图中阴影部分的面积。(单位：厘米)
1. 2.
七、解决问题我能行。
1. 一只钢笔现价36元，比原价降低了17 ，原价是多少元?
2. 李奶奶家养鸡40只，养的鸭比鸡多35 ，鸭比鸡多多少只?
3. 王林参加射击比赛，打了20组子弹，每组10发。有10发子弹没有打中目标，请你算一算，王林射击的命中率是多少?
4. 修路队修一条路，第一天修了全长的14 ，第二天修了全长的15%，还剩下1200米没有修完，这条路一共长多少米?
5. 希望小学有学生720人，女生人数与男生人数的比是4:5，这所学校有男生多少人?
6. 青山果园有苹果树450棵。梨树的棵数是苹果树的23 ，同时又是桃树的45 ，梨树、桃树共有多少棵?
参考答案：
一、1、 8，200，，12 ;2、16 ，56 ;3、 1;4、 >，<，>;5、 4，45 ;6、 3，，;7、 80;8、32 ，60;9、 9:16;11、 2;12、 5;13、 5:11。
二、√，√，×，×，×，√。
三、C，C，A，D，A，B，B，D，A，A。
四、1、27 ，9，147 ，102%，54 ，152 ，1，4，23 ，99。2、2:1，1:2，27:50。3、1415 ，411 。4、56 ，3。5、54 ，2512 。
五、略。
六、1、平方厘米，2、平方厘米。
七、1、42元，2、24只，3、95%，4、2000米，5、400人，6、梨：300棵，桃375棵。
一、填空题。(16分)
1.()÷8= = =24︰( )
∶7的前项加上4,要使比值不变,后项应加上()。
与 互为倒数,a的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。
4.思思画了一个周长是厘米的圆。画圆时,圆规两脚之间的距离是(), 所画圆的面积是()平方厘米。
5.一桶油分两次用完,第一次用去 ,第二次用去 千克,这桶油一共有()千克。
6. 表示图上1厘米相当于实际距离()米,改写成数值比例尺是()。
、b两个数, b比a多 ,a与b的比是(), a比b少 。
把上面的数字卡片打乱后反扣在桌子上,从中任意摸一张,摸到()的可能性最大;摸到()的可能性最小。
9.一台榨油机 时榨油225千克。照这样计算,1时榨油()千克。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×✕”)(6分)
1.一个数(0除外)除以假分数,所得的商小于这个数。 ()
2.因为 × =1,所以 是倒数, 也是倒数。 ()
3.男生与全班人数的比是6∶11,则女生人数占男生的 。 ()
4.实际距离一定比图上距离大。 ()
5.大圆的半径和小圆的半径比是2∶1,则小圆的面积是大圆的 。 ()
6.向北走500米记作+500米,向西走100米记作-100米。 ()
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(6分)
1.甲、乙两车从A地开往B地,甲车4时行了全程的 ,乙车5时行了全程的 ,两车的速度相比,()。
A.甲车快B.乙车快 C.一样快 D.无法确定
2.如果A︰B = ,那么(A×9)︰(B×9)=()。
A. 1 B. C. 1︰1 D.无法确定
3.母子俩的年龄差是28岁,母子的年龄比是3∶1,那么儿子是()岁。
A. 16B. 7C. 14D. 15
4.车轮滚动一周所行的长度是()。
A.车轮的半径 B.车轮的直径 C.车轮的周长 D.车轮的面积
5.在一张边长是5分米的正方形纸上剪一个最大的圆,圆的直径是()。
A. 5 B. C. D.
6.甲、乙两只相同的水杯,甲杯60克糖水中含糖5克;乙杯中先放入4克糖,再放入20克水,搅匀后,下列说法正确的是()。
A.甲杯中的糖水甜 B.乙杯中的糖水甜
C.两个杯中的糖水一样甜 D.不确定哪个杯中的糖水甜
四、计算题。(33分)
1.直接写得数。(5分)
3÷ = ×18=
÷ = × ×30=
× = ÷6=
24× = ×24=
× ÷ × = 0÷ =
2.计算下面各题,能简算的要简算。(12分)
×3- × + ÷3
2+8×
× + × + ×
× ÷ ÷
3.解方程。(8分)
x÷ = x÷ =
x= x-2=3
4.化简下面各比,并求比值。(8分)
∶∶16
2∶ ∶36
五、看图填空。(6分)
1.狮虎山在表演馆的北偏()()度,距离表演馆是()米。
2.孔雀园在表演馆的南偏()()度,距离表演馆是()米。
六、求下图中阴影部分的面积。(6分)
七、解决问题。(27分)
1.乐乐感冒了。一盒感冒冲剂有10袋,按医嘱,这盒药乐乐能吃几天?(4分)
2.联欢会从10时开到11时。量得钟表的分针长10厘米,这段时间分针尖端走
过的路程是多少米?扫过的面积呢?(4分)
3.六年级一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下。(9分)
表演项目 人数
唱歌 16人
小品 唱歌的人数比小品的 多2人
跳舞 唱歌的人数比跳舞的少
(1)演小品的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3︰1。唱这两类歌曲的
各有多少人?
4.甲、乙两地相距360千米,一辆客车和一辆货车分别从两地相对开出,经过3时
两车相遇,已知客车与货车的速度比是3∶2。那么这辆客车与货车每时分别
行多少千米?(4分)
5.水滴滴入水中,平静的水面会产生圆形的波纹,设波纹以每秒1米的速度向四
周扩散,试求2秒后波纹的面积?如果隔一秒会产生一个新的波纹并且后面的
波纹以相同的速度向四周扩散,一滴水滴入水中三秒后,产生的第一个波纹比
第二个波纹的面积大多少平方米?(6分)
参考答案
一、 3. 8 厘米
∶50000 ∶6
二、1.×✕2.×✕3.√4.×✕5.√6.×✕
三、
四、 622 0
2. 5
x= x=12
︰3 3︰4 4︰141∶30
五、1.西60800 2.东701200
六、平方厘米平方分米
七、÷ =10(天)
厘米=米××2=(米)×(平方米)
3.(1)(16-2)÷ =28(人) (2)16÷ =24(人)
(3)16× =12(人)16× =4(人)
÷3=120(千米) 客车:120÷(3+2)×3=72(千米)
货车:120÷(3+2)×2=48(千米)
×22=(平方米) ×(32-22)=(平方米)
一、计算。
1. 直接写得数。
12 + 13 = 23 - 25 = 78 ×45 = 15 ÷14 =
32 ×23 = 1÷37 = 15 + 16 = 2001×20002001 =
2. 脱式计算
(45 + 15 )÷(45 -15 ) 89 ×〔34 ÷(716 -14 )〕
3. 用简便方法计算。
3-514 -914 74 ÷3+ 13 ×14 100×(425 +14 ) 67 ×8- 67
4. 解方程。
(38 + 14 )X=40 X-17 X= 16
二、填空。20分
1. ÷( )=( )：40=( )%
2. 一个环形内圆半径是2厘米，外圆的直径是8cm，这个环形的面积是( )平方厘米。
3. 小红23 小时走4千米，她每小时走( )千米，她走1千米平均用( )小时。
4. 一堆沙子运走4吨，正好运走了全部的14 ，这堆沙子共重( )吨，还剩下( )吨。
5. 冷饮店中A饮料与B饮料的数量比为3:5，已知A饮料比B饮料少36箱，两种饮料一共有( )箱。
6. 大圆的周长是小圆周长的3倍，小圆的面积与大圆面积比为( )：( )。
7. 甲数是6，乙数比甲数的12 多2，则乙数是( )。
8. 同一段路，甲要走15分钟，乙要走20分钟，甲、乙两人的速度比是( )。
9. 一个圆的直径是8厘米，它的周长是( )厘米。
10. 把：300m化成最简整数比是( )，比值是( )。
11. 六(1)班昨天因病、事假各缺勤1人，实际出勤人数48人，昨天出勤率是( )%。
12. 阳光小学六年级参加体育比赛的有275人，其中女生人数是男生的38 ，男生有( )人。
13. 不透明的果糖盒内有包装纸分别是粉红色、黄色、蓝色、绿色的相同的果糖，分别有20块，25块，28块，24块，从中任意摸出一块，摸到( )颜色的果糖可能性大。
14. 如图：甲乙两个三角形重叠部分的
面积相当于甲三角形面积的14 ，相当于
乙三角形面积的19 ，甲乙两个三角形面
积的比是( )。
15. 把一个直径是3厘米的圆分成若干
等分，然后把它剪开，照图的样子拼
起来，拼成的图形的周长是( )
厘米。
三、判断。
1. 自然数的倒数都小于1。( )
2. 小红23 小时走15 千米，小丽56 小时走18 千米，小丽走的快。( )
3. 甲数的12 与乙数的13 相等，甲数>乙数。( )
4. 圆内最长的线段是直径。( )
5. 把20克糖放入100克水中，比把15克糖放在30克水中甜。( )
四、选择。
1.生产的200个零件经检验全部合格，合格率是( )。
A、200% B、100% C、2%
2. 的倒数是( )。
A、35 B、6 C、53 D、1
3. 前进小学六年级学生进行数学测验，结果又100名学生及格，10名学生不及格，及格率是( )。
A、90% B、91% C、100%
4.甲数是a，比乙数的2倍少b，表示乙数的式子是( )。
A、2a-b B、(a-b)÷2 C、a÷2- b D、(a+b)÷2
5.在分数除法中，如果商大于被除数，那么除数一定是( )。
A、真分数 B、假分数 C、带分数 D、1
6. 把25克盐溶解在100克水中，盐的质量占盐水的( )。
A、20% B、25% C、100%
7. 把一块直径是10分米的圆铁皮，剪成大小相同的两个半圆片，每个半圆片的周长是( )。
A、5π B、5π+ 10 C、10×(π+ 1)
8. 在周长相等的情况下，下面图形面积最大的是( )。
A、圆 B、正方形 C、梯形
9. 用90厘米长的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是2:3:4。这个直角三角形的面积是( )平方厘米。
A、300 B、400 C、600
10. 今年小麦的产量比去年增产110 ，今年的产量相当于去年产量的( )。
A、110 B、910 C、1110
五、画图。
1.李叔叔家桃园去年收桃4000千克，今年比去年少收14 ，今年收桃多少千克?(先画线段图分析数量关系，再列出算式，不计算)
2.画一个直径6厘米的圆，并画出一条对称轴。
六、只列式不计算。
1. 5立方米木料重115 吨，1立方米木料重多少吨?
2. 5立方米木料重115 吨，1吨木料有多少立方米?
3. 一份稿件3万字，王敏打印了25 ，打印的多少万字?
4. 一份稿件3万字，王敏打印了25 ，还剩多少万字没打?
5. 一份稿件，王敏打印了25 ，正好3万字，这一份稿件有多少万字?
6. 一份稿件，王敏打印了25 ，还剩3万字，这一份稿件有多少万字?
7. 一份稿件，王敏打印了25 ，剩下的比打印的多3万字，这一份稿件有多少万字?
七：解决问题
1. 六年级一班有男生30人，女生20人，男生占全班人数的百分之几?
2.红星小学有男生300人，女生人数比男生的56 多8人，女生有多少人?
3.
4.修一条910 千米的水渠，3天修了它的16 ，照这样计算，这条水渠几天修完?
5.用84厘米长的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是3:4:5。这个三角形的面积是多少?
参考答案：
一、1、16 ，415 ，710 ，45 ，1，73 ，1130 ，2000;2、53 ，329 ;3、 2，23 ，41，6;4、 x=64，x=736 。
二、1、 12，30，75;2、 ;3、 6，16 ;4、 16，12;5、 144;6、 1:3;7、 5;8、 4:3;9、 ;10、 5:2;11、96;12、 200;13、 蓝;14、 4:9;15、 。
三、×、×、×、√、×。
四、B、C、B、D、A、A、B、A、A、C。
五、 1、 4000×(1-14 )=3000(千克)答：;2、略。
六、 1、115 ÷5;2、 5÷115 ;3、 3×25 ;4、 3×(1-25 );5、 3÷25 ;6、 3÷(1-25 );7、 3÷(1―25 ―25 )。
七、1、 30÷(30+20)=60%答：;
2、 300×56 +8=258(人)，答：;
3、解：设第一天修路x米，(1+)x=420，解得：x=360，答：;
4、 1÷(16 ÷3)=18(天)，答：;
5、 3+4+5=12，84×312 =21(厘米)，84×412 =28(厘米)，面积：21×28÷2=294(平方厘米)，答：。
辉love玉
1.六年级上册期末考试反思：语文
学堂村小学六年级一班共有学生32人，上期期末考试优秀率87%，及格率100%，人均分，同全镇其他学校相比，成绩令人不很满意，我认真反思总结，觉得主要问题在以下两方面：
1、教师方面：
（1）、教师自身学习不够，与课程改革的需要还存在较大差距。
（2）、对学生学习方法的指导不够科学。
（3）、在培优、转差方面工作做的不够。
2、学生方面
（1）、学习兴趣不够。
（2）、没有正确的学习方法。
（3）、学生缺乏良好的学习习惯，家长重视不够，不能与学校进行紧密配合，有的甚至于只是想让学生在学校长身体，而对于学生的成绩从来不过问。
（4）、学生总体水平不一，两极分化严重。
（5）学生在基础知识、阅读理解、习作练习之间发展不平衡。
（6）课内所学和课外积累运用发展不平衡。
二、具体措施
第一、提高教师自身素质，注重多方面的扩展学习，吸收新知，积极探索，大胆实践，认真摸索，不断创新，不断积累，不断充实自己，完善自己，为搞好本职工作练就一身过硬的本领。
第二、经常对学生进行理想教育，学习目的教育，使学生对学习有一个明确的认识，从而端正学习态度，充分发挥语文学科内在及外在优势，提高学生学习语文的兴趣。
第三、认真备课，上课，向课堂的40分钟要质量。课前要认真备课，要精讲不局限于书本的知识在抓书本，抓重点的同时，联系生活，联系时事，注重知识之间的联系。让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。
第四、严格要求学生，落实布置的各项学习任务。
第五、及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。做到课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。通过加强训练，一方面是为了巩固知识，另一方面也能提高做题的速度，适应考试。
第六、尊重学生，以人为本，关心学生。要经常深入学生，了解其疾苦，关心其生活。进行心灵沟通，对待学生多进行说服教育，使自己真正成为学生愿意倾吐心事的对象，及时解决存在的问题。既使教学有针对性，又让教师在学生中有亲和力。教学效果会事半功倍。
第七、和同课头的老师多交流，吸取经验统一进度，统一资料，研究教学，提高整体成绩。
第八、在学生中实行”一带一“，把学生进行分类，对于比较简单的知识，可以让优等生教给学困生，有时候学生之间的讲解可能比老师更容易接受。
第九、做好”配优、帮困“工作，特别注意两个边缘学生，即接近80分的学生和接近60分的学生，使他们变成优秀生和合格生，减少差生面扩大优生面。
三、今后努力的方向
回首过去，汗水与收获同在，展望未来，责任与希望并存。在新的学年里，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，力争在本学期末的水平测试中取得较好的成绩。
2.六年级上册期末考试反思：语文
(一)因势利导迁移应用
六年级学生在校园里显得更为活跃，他们有热情，也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写，几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念，更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言。教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢？实践证明：积极疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。恰逢学校欢庆百年的盛事，校园面貌有了大改观，组织学生为新砌的花坛写温馨的宣传用语，为新建的大楼内部选择格言警句、写凡人小语，为校园电视台积极撰稿。在练笔、讨论、推敲中学生乐而不疲，尊师爱校、友爱同学的美好情操得到提升。例如，为了给学校的百年纪念石碑起个悦耳的名称。
(二)融会贯通，以一当十
六年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练习，由此来提高学生的阅读能力和习作水平，往往难以达到预期的效果，学生的学习兴趣难以提高。的确，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把知识融会贯通，灵活、高效地学，有趣有味地学。例如在学习了《卖火柴的小女孩》后，相机返顾或推荐《小珊迪》《小音乐家杨科》等课文，引导学生把几个人物作横向比较，培养学生读书思考、分析感悟能力，这是从文章的内容方面相串联的；还可以从作家的系列作品拓展，在学习小组里交流安徒生这位“世界童话大王”的名作，花时少、收效高，关键是培养了学生广读博览的兴趣；还可以进行读写知识的迁移，在阅读教学中巧设情境，激发学生的情感：新年的阳光照着小女孩小小的尸体上，她的手里还捏着一把烧过了火柴梗。新年的街头热闹依旧，可怜的小女孩并没有引起人们的关注。大家展开了丰富的想象，他们的思维活动向纵深发展。由此，教师进一步激发学生的学习欲求，让这一久远的童话故事与学生的生活实际联系起来：小女孩被奶奶紧紧地搂在怀里，她俩越飞越高，越飞越远，飞到那没有饥饿、寒冷、痛苦的饿地方去了。她们向着光明和幸福飞去。看，那青青的芳草地、活泼的孩子们把她们吸引住了，她们来到了，来到了你们的中间。你会……你会……在这样的课堂教学中，充分体现了语文学科工具性和人文性的统一，学生的阅读能力得到了培养。
(三)开发课程熏陶情感
在实际课堂中，特别是六年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，如果我们基于以培养学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本，必然会摒弃。学校广播电视台对六年级的这一活动进行了全场摄像在全校播出了。这一活动的开展激发了同学们学语文、用语文的意识，丰富了学生们的校园生活：同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录；在他们的影集里、校园网里有珍贵的镜头；还有的以诗与画的形式、书信的方式告诉自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。
我想，这是在问老师，又不仅仅是，我们该认真反思反思教学中的一些行为了。《小学语文课程标准》的探讨实施决非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能含涵盖的，我想，它的积极实施是体现在每个教学进程中的，六年级的师生同在新课标的背景下，应共享一片艳阳天。
3.六年级上册期末考试反思：数学
一、基本情况：
参考人数96人，优秀率66%，及格率81%，平均分分，分100分，最低分12分（十几分的有3人）。从整体成绩来看，感觉比较担忧。
二、试卷分析：
1、填空题：此题共有15小题，比较全面地考查了学生容易产生混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。但有些学生认识不够清楚，造成失分。
2、判断题：这一大题共6个小题，着重考查了学生对圆柱、圆锥和比例的掌握情况，此题着眼于六年级学生的年龄特征，知识水平，突出了教材的重点，学生基本能正确解答。
3、选择题：同学有不同程度的错误。学生对圆柱和圆锥的知识掌握不够好。
4、计算：这一大题共3个小题。此题答对的学生较多，因为学生对解比例和简便计算掌握得较好。
5、操作题：此题是考查学生的实践操作题。通过学生的动手操作加深对知识的巩固理解运用。其中第一题在数轴上表示各数同学们做得比较好。第二题把图形放大或缩小有部分同学不会做，那是因为对图形的放大或缩小的特点没有掌握。
6、解决问题：此题共7小题，都是通过学生审题，明白题意，搞清条件和问题，利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。
总之，这份试卷，体现了小学六年级数学下册的知识点及知识网的考查，同时也根据小学生的年龄特征，在各类题型中注意了由易到难，使学生在愉快中作答。试卷的容量、难度比较适度，起到了考查学生的基础知识和基本技能的作用，特别是它把数学与现实生活中的实际问题结合起来，使学生认识到学习数学的重要性，从而激励学生积极学习。
三、存在的问题：
通过这次考查，发现了学生学习上存在有一些问题。如基础知识不扎实，灵活运用能力不强，有一些学生不会简单计算，对一些基本概念掌握含糊不清，不够熟练不能很好的运用；学生对操作题的题意理解不到位；从而造成失分多。少数学生根本谈不上有什么思维，解决问题全丢分。部分学生书写马虎，字迹潦草，卷面不整洁。
四、教学反思：
通过这次期中考式，从学生的试卷中发现的一些问题，反思学生卷面出现的问题，今后应加强以下几方面的教学工作。
1、继续加强基础知识夯实。在教学中继续履行课改，充分调动学生学习主动性、积极性以及学习方法的指导。夯实基础，精心设计练习题，以加强查漏补缺。努力全面提高教学质量。
2、加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，培养学生实践能力和操作能力，这是学生最薄弱的，也是最需要提高的。
4.六年级上册期末考试反思：数学
一、在教学中，虽然想了很多的办法，但发现存在一些问题，主要有：
1、尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小，和我们的预想有些差距。
2、部分学生不善于动脑思考，不会举一反三，被动理解知识的现象较普遍，因此应用知识解决问题的潜力差或方法少。表现为：考试时对老师讲过的题目会做，题目稍加灵活变化就无从下手；较复杂的应用题不善于综合性的运用知识解答或借助画线段图帮忙理解、分析题意来解答。
3、部分学生良好的学习习惯没有培养起来。
（1）少部分学生良好的计算习惯还没有养成。
（2）少部分学生良好的审题习惯还没有养成。这也是让我们十分头疼的问题，有些简单的问题往往由于审题不细导致出错。
（3）少部分学生良好的检查习惯还没有养成。他们做完了题不明白检查，不会检查，明明错误在眼皮下却看不出来；有的学生是懒的检查。
4、我们在教学中还有不够细致全面的地方。
二、针对出现的问题，我认真的进行了思考：
1、后进生之所以很难取得大的进步，主要是他们遗忘知识个性快，可能你早上刚教过的资料到下午他就忘记了。有的这天的学会了，但是过几天他又遗忘了，到最后综合练习的时候，堆积的知识太多了，补但是来。
2、部分学生不善于动脑思考，被动理解知识的现象，原因除了个别学生缺乏自主学习的意识、思想懒惰以外，和我们教师的教学思想、教学方法有必须关系。有时担心学生不理解的知识，往往要讲的多一些，这样留给学生思考、质疑的时间就少了，时间一长，学生自主学习的愿望就不那么强烈了。
3、优秀的学习习惯没有培养起来不是一两天的事，有些是家庭教育造成的，有些是学校教育造成的。但是一些审题的方法、计算的技巧等教师还是就应随时教给学生的，要强调扎实。
三、透过反思和查阅相关的书籍，我认为除了继续沿用以前好的做法外，还应用心地采取必须的措施加以改善：
1、对于学习落后的学生，必须要让他坚持到达老师提出的目的，独立地解答习题。有时候，能够多给一些时间让他思考，教师细心地指导他的思路。
2、学习先进的教育思想和教学理念，在组织教学中，坚持以学生为中心，认真探索指导学习的方法，多给学生创造一些自主学习和勇于创新的机会，激发学习主体的自觉性，让学生自己发现问题、探讨问题、解决问题，主动活泼的完成学习任务，并掌握一些基本的学习方法。以此改变以往老师讲得多，学生被动理解知识的现象。
3、在改善学生学习习惯方面，需要有坚持不懈、持之以恒的精神和行之有效的方法。如：培养学生计算潜力的同时结合知识点进行方法和技能的教学（如培养学生解题时必有验算的习惯）；培养学生自我检验和自我评价潜力，指导学生对自己作业中的错题分析并登记错因，认真改错，提高正确率。
5.六年级上册期末考试反思：英语
（一）试卷结构
本次考试全市统一命题，此份试卷涉及的内容为外语教学与研究出版社《英语》六年级上册，一共10个模块，包含了一般现在时态、情态动词的使用、疑问词引导的特殊疑问句等语法点。同时，本卷还考查了学生的听力理解，阅读、生活实践等对基础知识的综合应用能力。全卷满分为100分，共分听力和笔试两大板块，xx大题。其中27道选择题，占52分，5道单词拼写题，占10分，7道词形转换题，占14分，5道根据生活实际判断题占10分，还有阅读文章获取信息占14分。试卷布局合理，覆盖面广，题目难度不大，基础题占大部分，重点考查学生对基本知识的掌握与运用。
（二）试题特点
试卷总体来说，难度适中。本次命题在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察，注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。具体体现在：
1、立足基础知识，紧扣教材，充分体现教材的基本作用。
本套试题是以教材为载体，同时也加强了对学生英语基本技能的检测，考点紧扣教材又超越教材，所考查的内容全面，考点分布均匀，覆盖了词汇、语法基础句型等内容，难度适中，有较好的区分度。
2、选材内容丰富，贴近学生生活。
试题中有关于生活场景，例如排队去北京等，还有一些关于学生日常生活的所见所闻，都是学生日常生活中常做的事情或感兴趣的话题，便于学生理解和答题。
3、考点题目的设置浅显易懂，体现人文关怀。
要做好一份试题，首先要看懂题目，本套试题从听力到选择题到阅读理解，题目都是由学生常见的句子构成，无怪异、生僻、难懂的题目，适合六年级学生的接受程度，整体降低了试题的难度，体现了面向全体的原则以及人文关怀的思想。
4、突出语言的交际功能。
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说能力的培养为主要目标，读、写跟上的原则进行。
（三）试题的不足
1、阅读理解中的第三大题判断题的第三小题，此题从语法角度来判断应该是错误的，但是从句型的理解意思来判断是正确的，因此学生很难做出正确的选择，说明题目的设置不够严谨。
2、笔试部分的第六大题的第一小题，在教室里有一个大灯笼，刚好今年元旦刚过，有些班级刚搞完活动，教室刚按新年布置过没有拆掉，刚好有灯笼，那如何区分是大是小，应该是有个相对的比较情况下才能说出大或小，因此此题出题考虑也欠周到。
二、考试的总体情况
全卷难度适中，符合出题难度值比例。但学生的基础知识掌握不够牢固、优秀率不高。另外也造成强的学校与弱的学校差距也较大。本次试卷虽然主要是对基础知识的考查，试卷中没有偏题、怪题、和特别难题，但很多学校的不及格率却很高，这部分同学在英语学习上存在较大的困难。如何有效解决两极分化问题，降低低分率，仍然是我们英语教学特别是高年级的英语教学要面临的问题。
三、答题情况分析
（一）听力部分，总分30分
此题考察学生是否能正确理解所听的内容，并具备用英语进行释义的能力，用英语思考问题的能力，在特定的语境中进行交际的能力。听力部分共四大题，设计由浅入深，由易到难，循序渐进，从知识到能力，具有一定的梯度，对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，大部分都在20-28分之间。对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。另外学生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。
典型错误分析：
1、第一大题，第二小题：容易混淆。
这道题给了三个单词 fantastic festival favourite让学生根据听到的顺序重新排序，但有部分学生单词记忆不够准确，而且对拼读法的掌握还有一定的欠缺，因此有部分学生被扣分。
2、第四大题：单词拼写能力差。
第四大题的听音补全对话，学生对单词的书写还掌握不好，错误率较高，主要是学生对英语单词掌握的并不完整，听音的时候不够仔细，对于基础差的学生来说单词不会认，成了的难题。
（二）笔试部分，总分70分
笔试部分的基础知识题占三分之一以上，能力题占三分之二左右。此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广，重点、难点比较突出。
典型错误分析：
1、第一题单选题，考察的是一些基础知识，学生在这部分得分显然比后面的题要高些，但还有部分学生没能掌握很好。
2 、第三题的中将所给单词更换一个字母，使句子完整，学生总有个别题目没有写出来或是写正确，主要是学生没有能掌握做题技巧，不会使用记忆以及分析题目的办法来答题，因此此题有部分学生是没有能够得到满分。
3、第四至六大题，题目所设计到的内容十分广泛，学生不仅要掌握英语知识，还必须懂得生活常识，还必须能将英语语言知识灵活运用在生活中，学生有的一方面行，但另一方面又欠缺，因此满分率也不高。
4、第七大题为阅读理解题，试题难度不大，许多内容在课文中出现过，单对于农村地区学校，接受信息较慢，而且学生也没有更好的条件进行更多的英语课外阅读，只指望课堂上老师增添的知识根本就不够。因此学生在做题时没有能完全理解文章的意思，造成判断题的模糊判断，尤其是最后一题，由于出题的不够严谨，更是让学生无从下手。
四、从学生答题中暴露出的问题
1、学生的基本功差，对基础语法、词汇的掌握不够扎实。一些很简单的题目，学生都答不好。
2、学生的书写差，不规范。
3、对英语学习具有畏难情绪，不重视对英语学科的学习和复习，到考试时乱填，没有经过自己大脑的识记和思考。
五、对今后教学的建议
1.由点到面，夯实英语基础。
注重基础，加强训练，培养能力。对学生存在的薄弱环节，进行针对性的训练。要帮助学生形成知识网络，理清基本概念，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步培养学生灵活运用语言知识的能力。在以后的教学中加大对学生基础知识和综合运用能力的训练。
2.规范训练，使学生养成良好的习惯。
认真抓好平时的规范训练，使学生养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。书面表达题，应要求学生书写工整，版面安排整洁，不乱涂乱画，字迹大小适中，尤其做好评讲工作。平常训练中要严格要求，重视学生在学习过程中出现的各种错误，并帮助学生及时进行归纳、总结、改进、提高。
3.注重培养学生的综合语言运用能力。
近年来考试卷调整和改革的趋势表明，试卷越来越侧重对学生语言运用能力的考查，特别是听力理解能力和阅读理解能力的考查，而语言知识的考查已从单纯的语法知识的设计转到突出语境化的设计。因此，在训练中要关注学生运用英语进行直接思维能力和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感。
4.教学改革，提高英语教学的有效性。
优化课堂教学，提高课堂教学效率。逐步形成以学生为主体、教师为主导，训练为主线，有真实的交际情境的课堂教学模式，不断提高课堂教学的质量和效率。对词汇、短语和句型等基础知识的教学不能仅仅停留在让学生机械记忆阶段，单词、短语的听写和背诵固然必不可少，但更应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对基础知识的理解和运用。在教学过程中教师应面向全体学生，关注不同层次学生的学习状况，应根据新课程标准和课本的要求，把握课堂教学的最低目标，以保护每一个学生学习英语的积极性。因此，应尽可能地多鼓励学生积极主动地参与课堂，帮助学生找到适合自己的英语学习方法，关注学生的情感态度和价值观。应加强口头表达和书面表达的训练。平时应多用符合学生现有水平的课堂用语来组织教学，努力创设英语语言环境，鼓励学生大胆开口讲英语，培养学生用英语思维的习惯。
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