Luck丶美人蕉
潜能培训是近年来新崛起的一个培训项目，它不同于传统的培训模式，它没有黑板、粉笔、讲义和照本宣科的老师，它提倡的是游戏教学法，感官刺激法和身心互动法。培训运用先进的科学手段，综合心理学、行动科学、管理学几方面知识，积极调动学员的参与性，使一些原本枯燥的概念变得生动易懂。音乐始终穿插在整个学习过程中，使人轻松愉快，这是一种积极的培训方法。 潜能培训的最大特点在于将潜能训练、成功学、个人素质、团队建设等有机地组合起来，融合了当今世界心理学、神经学、管理学、行为学等多个学科的最新成果，采用国际先进的情景化训练手段，因此培训方式独树一帜。 在潜能培训中，每个学员都是主角，学员与教师的关系是互动的。这种开放式、参与性的培训方法，使学员在全身心的体验中真正领悟到，自己本身就是一座充满无限潜能的宝藏。潜能培训在激发学员潜能的同时，进一步训练了他们彼此间的高度协作精神，鼓励他们将个人潜能的发挥完全融入到团队的“共同辉煌”中去。目前这种培训被大量运用于企业的员工培训中。对企业来说，在硬件资源和人员规模无法改变的情况下，如何才能达到“1＋1＞2”的效果呢，通过潜能培训，通过培养团队精神可以助企业一臂之力。
小马楠仔
“走火大会”是一种潜能培训的代名词。具体是指：光着脚，从摄氏600度高温的木炭火路上走过去，不仅不会伤害双脚，而且能彻底激发人类的潜能，克服恐惧心理，向人生的“不可能”挑战。 “走火大会”是汲取当今世界行为心理学、自助管理学、神经语言学、潜意识理论等众多学科的成果而创立的一种潜能培训课程。课程的核心在于让学员亲身参与到活动中，让他们亲自看到、听到、感触到自己是怎么突破自己的。 “走火大会”源于美国，是当今世界第一名的潜能激励大师安东尼·罗宾（Anthony Robbins）所创立，后来经由其弟子在全球范围内进行推广。国内最早历经走火大会的是华人成功学权威陈安之老师，也是得力于陈安之在国内的宣导，才有国人主动去国外学习和研究“走火大会”，最终带入国内市场，被国内众多潜能激励方面的老师引以为经典。比较滑稽的是，陈安之老师本人在国内没有开设走火大会的潜能培训课程，倒是其众多弟子纷纷上前挂阵，在国内的教育训练界将600度高温的火路走的“如火如荼”…… 其实，走火也并不神奇，用科学的观点同样能解释清楚。在初中物理课本的“燃烧”一章节中就有介绍。皮肤遇到燃着的木炭，在皮肤表层迅速形成一层保护膜，这层水膜阻止了皮肤与木炭的直接接触，因此在水膜没有蒸发完全之前，皮肤是不会被灼伤的。只要掌握好“接触时间”“接触面”等因素，双脚踏过火路是完全可以的，而且任何人都可以做到。
红豆呱呱
孩子学习成绩不理想时，家长不要简单的怪孩子偷懒或者没用心，家长要看到问题的根本。卓越智慧的超级记忆法从记忆问题的根源解决孩子记忆问题，记得住才能考试答得出来。结合各门功课难点和重点的问题，孩子学习起来事半功倍。
记得住，方法对，孩子考试分数高，自然对学习有热情，这才是给孩子输入积极向上的正能量。
卓越智慧----中国最受尊敬的超级记忆领导品牌，记得快、记得准、记得牢！各科都记住，考试像翻书一样！帮孩子开发大脑超级记忆潜能，脱离学习苦海!
孩子学习吃力时 家长紧逼 不如帮孩子找对方法！学习其实很简单 找对方法是关键！每一个孩子身上都潜藏着优秀的DNA和密码，关键在于父母会不会挖掘和引导！
yechenchao77
潜能开发是一种主要旨在帮助人们挖掘潜能、提高个人能力的方法或者理念，包括潜能开发课程、工场、讲座等形式。这些课程通常旨在帮助人们了解自己的情感、认知、能力等方面的潜能，并且提供用于扩大和发展潜能的工具和技术。 虽然培训机构也可能提供潜能开发课程，但潜能开发属于一种教育、心理辅导类的服务和理念，不属于传统的学科和专业。因此，潜能开发机构可能和普通的培训机构在所提供的服务、教育理念、技术手段等方面存在差别。 需要注意的是，在选择一家潜能开发机构时，应该注意选择正规的机构，有职业资格和相关认证，以免上当受骗或造成不必要的损失。
大铭空调
现在经常会有学生产生厌学现象，导致一些不良事件的发生，旷课，上课不积极等，学习本不应该是孩子的负担。那么一个合格的教育培训机构的出现，从本质上解决这一棘手问题，那么，如何才能激发孩子学习的内在动力减少厌学现象呢?
1、跳一跳就能达到的目标
对孩子学习也是一样。教育培训机构要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把"成果"送到孩子手上，否则孩子就没兴趣;又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。
2、承认差异，发现孩子的潜力所在
教育机构要发现孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的学生是什么方面更有潜力，更有优势。
4、遵循孩子成长规律
孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。
5、让孩子体会成就感
孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。
6、帮孩子解决具体问题
对教育机构老师来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说"我相信你""你一定可以的"也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。
比如有的孩子刚进小学时做数学口算题目比较困难，老师可以借鉴体育训练中"分解动作"的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。
这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
7、用孩子喜欢的方法激发好奇心
保护和激发好孩子的好奇心对于激发学习动力也非常重要。老师也可以带孩子做些小实验，对于培养孩子们的学习兴趣、动手能力、探究习惯非常有用。此外还有一些用游戏学数学的方法，比如小一点的孩子搭积木，从中可以了解三角形、长方形、园、半圆等图形概念和红、绿、黄等颜色概念，还能养成观察、记忆、想象、合作等习惯;大一点的孩子可以用扑克牌算24点，等等。
优质考试培训问答知识库
