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不怎么样。里面的工作人员特别傲气,牛叉的不得了。尤其是总店就是东八里洼那的那两个人事专员,待人接物不是一般的没有素质,说话的声调充满嘲讽的意味,语速很快,根本不管你在说什么,只是机械的把自己的话说出来,一看就是完全在走过场。在济南的学生课外辅导市场上,天材属于不是很好的。教师工资比别的辅导机构都要低,可见教学质量。建议不要去天材。
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天才宝贝整体特点是课程内容量大,中英文交替上课,中文课又包含了12个学科的内容,整体来看知识灌输的成分较重。如果你比较关注培养使孩子受益终身的综合能力,形成能力、习惯和人格全面发展的优势,而不仅仅是知识学习,推荐赢在起点。据我所知能力早教是他家独创,独立研发的课程系统也是既针对孩子又服务家长,而且赢在起点是少有的直营机构,质量有保障。
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传统教育注重考试成绩,学生掌握知识点的精准性和准确性。教师在课堂上以教师为主体,学生的思维必须跟着教师走。在这种环境下,学生的创造性思维能力有限,无法培养批判性思维。长此以往,学生的独立思考能力和创造力不会得到发展。传统教育相对简单、枯燥,达到实际效果。
教育应该多样化。比如社会实践活动、教师在课堂上与孩子的互动、孩子的动手操作等,都可以提高孩子的兴趣,充分发挥孩子的想象力和创造力。
传统的教学方法就像小时候一样,坐着不动,听老师讲课。僵硬,倾听,入睡...当时老师讲课,学生听。不同时代,不同教学方法,与时俱进,新课改,新教程。对于每一节课来说,不是老师在讲,而是学生在预习,发现问题,同桌或小组讨论,检查信息,交流解决问题的方法。在适当的情况下,教师帮助学生解决问题,发挥辅助作用。真正把课堂还给学生,学生才是课堂的主人!现在的课堂从学生的能力和兴趣出发……让学生找到自己的世界,将来走向社会,学到东西,物尽其用……正如小学课文所说:人有两宝,手和脑,手可以工作,脑可以思考,手和脑可以创造!
传统教育的缺点不是知识本身造成的,而是培训目标和实施方法造成的。传统教育的培养目标是:德智体美全面发展的人。中国人口众多,教育主要是提高全民教育质量。所以平均分和升学率是考察对象,无法满足家长培养精英人才的愿望。国际教育的培训目标多种多样。比如美国注重培养学生的学术能力,塑造科技人才;著名的伊顿是精英教育;剑桥是培养自信、负责、具有反思和创新能力的全球化人才。
传统教育的方法与国际教育不同,主要体现在教学方法和评价方法上。因为培养目标不同,实施方式也会大不相同,甚至完全不同。传统教育教学效果以考评,考试频率高,周考、月考,学生压力大。国际教育长期目标,学习只是人生规划的一部分。
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