学前班数学考试

姓名： 成绩： 一、填空。 1（ ）3（ ）（ ）6（ ）（ ）9 10（ ） （ ）13（ ）（ ）16 17 （ ）（ ） 20 二、在（ ）里填在"＋"、"－"或"＝"。 1（ ）1=2 3（ ）3 =6 3 （ ）1=2 6（ ）3=3 5（ ）5=10 7（ ）2=9 三、看图列式计算。 1、△△△ △△ ○○○○○○ ○○ 2、☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆ 四、在○里填上 "<"、">"或 "= "。 3○2 5○6 3○3 6○9 五、计算。 5+5= 3-1= 7+ 3= 10-10 = 1+4= 6-3= 0+6= 1+8 = 2+7= 0+5= 8 -3= 2 + 7 = 一、从20写到1 二、计算 3＋5＝ 4＋5＝ 8＋3＝ 6＋5＝ 3＋7＝ 6＋4＝ 7－3＝ 8－2＝ 8－7＝ 3－2＝ 三、看数涂色 △△△△ □□□□□ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 3 4 5 ◇◇◇◇◇◇◇ ☆☆☆☆☆☆☆☆ 6 8 四、填数 9 7 8 9 ∧ ∧ ∧ ∧ 1 □ 2 □ □ 3 □ 4 □ □ 7 4 ∧ ∧ ∧ ∧ 3 4 3 6 □ □ □ □ 五、按从小到大的顺序排列数字字 7 9 1 4 6 3 2 5 10 8 六、照下面例题做题 例：○○＋○○○＝ ○○○○○ 2+3=5 △△△△－△△＝ △△ ○○＋○○＝ △△△△△－△△△＝ ○○○＋○＝ △△△△△△－△△＝ ○○＋○○○○＝ △△△△－△△△＝ 七、根据应用题编写算式 1、小红有4朵花，小明有3朵花，小花有2朵花，三人一共有多少朵花？ 2、小明买了5支铅笔，用了3支，小明还有多少支？ 3、小华家有4口人，小刚家比小华家多2口人，小刚家有几口人？ 一、在方格里填上合适的数。 6 2 3 4 5 ／＼ ／＼ ／＼ ／＼ ／＼ □ 3 □ 1 □ 2 3 □ 4 □ □ □ □ □ □ ／＼ ／＼ ／＼ ／＼ ／＼ 2 1 2 2 2 5 5 3 5 5 二、计算。 3＋1= 2＋2= 3＋2= 6＋4= 2＋8= 5－2= 4－1= 5－3= 9－3= 3－1= 三、照例连线。 3＋2 ④ 2＋3 5－4 ⑥ 3－2 1＋1 ⑤ 6－42＋4 ② 4＋2 4－3 ② 4－3 1＋1 ⑤ 4－2 3＋3 ① 2＋4 2＋3 ④ 2＋3 2＋2 ⑥ 3＋1 6－2 ① 2＋2 四、给正确答案后"√"，错误的"×"。 2＋4=5(×) 2＋1=3( ) 1＋4=5( ) 3＋1=4( ) 3－2=2( ) 2＋3=5( ) 2＋3=4( ) 4－1=3( ) 2－1=2( ) 1＋4=5( ) 3＋2=4( ) 3－2=2( ) 五、看图写算式： ○○○●● □□■ △△▲▲▲▲ ( )＋( )= ( )＋( )= ( )＋( )= ( )＋( )= ( )＋( )= ( )+( )= ( )－( )= ( )－( )= ( )-( )=

幼儿数学学习，主要分六大模块：

1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。

2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。

3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。

4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。

5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。沟通

6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响。

用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

1+1=2 2+2=4 4+4=8 8+8=16 16+16=32 32+32=64 64+64=128 128+128=256 。。。

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