六年级科学期中考试卷

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bfhirvgbsnijrkgjfijfksmfksuitrjktjrkgjhfgjhfjg.照这个百度找答案，保有，绝对，不过。。。。长了一些，抱歉

小学六年级科学试卷分析一.总体情况：本次检测从分析的数据来看，成绩是可喜的。可以看出学生的知识积累和临场发挥水平是不错的，他们自身具有的知识结构合理，能够掌握科学课的教学任务，命题者匠心独运，试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。 二、整体成绩统计与分析：本年级参加考试人数77人，，平均分数97分，及格人数77人，及格率100％，优秀人数75人，优秀率％。基本达到本次考试的预期目标。三、具体情况分析：（1）我会填空：全年级学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，仅有极少数学生有失分现象，错误原因是这些学生缺乏良好的学习习惯，对该掌握的知识不理解、不背诵，导致失分。（2）我会判断：多数学生均能够准确判断，部分学生审题不清，没有真正理解题意，就匆忙作答，导致失分。（3）我会选择：多数学生能准确作答，少数学生在做（2）小题四选二的答案时，只选了一个，造成失分。（4）我会回答：在回答第1题关于防止铁生锈的问题时，尽管平时进行了多次训练，但仍然有极少数学生不能做到举一反三，造成失分。第（2）题细胞的作用有哪些，由于考试前一天刚刚做了辅导训练，基本上没有失分。四、问题归类总结：教师在平时没有注意学生理解能力培养。再则是只是让学生掌握了理论性的知识，没有注意举一反三，用事实去说话。五、改进措施：1、教师要把实践能力的培养作为教学的重要目标，要为学生提供丰富的观察和实验材料，有效的指导学生“动手做”培养学生实践能力。让学生亲历、体验学习探究过程。2、教师要加强《课标》的学习，将自主、合作、探究式学习的教学方式，让学生真正成为学习的主人，学会学习。3、科学课教学在抓好基本知识、基本技能的同时，要更加关注对学生进行科学思维方式、科学精神、科学行为、生活方式、情感、态度、价值观的教育，促进学生的发展。

你在作弊，我们都帮不了你。

六年级科学下册参考答案 一、 填空 1. 化学变化伴随的主要现象有（改变颜色）（发光发热）（产生气体）和（产生沉淀物） 2. 淀粉与碘酒会发生（化学变化），生成的新物质是（蓝）色的，利用这一特性可以校验食物中是否含有（淀粉）。 3. 小苏打和白醋会发生（化学变化），产生大量的（二氧化碳）气体。 4. 化学变化的最重要的特点是（有新物质生成） 5. 米饭的主要成分是（淀粉）。 6. 美丽的烟花在空中绽放时发生了剧烈的(化学)变化。 二、 判断 1. 蜡烛燃烧是形态上发生了变化，这是一种物理变化。（） 2. 做泥塑仅仅是形态发生了变化。（√） 3. 我们在吃米饭时，一开始就尝到了甜味。（） 4. 铁生锈属于产生了新物质的变化。（√） 5. 世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。（） 6. 物质发生物理变化时不产生新的物质，发生化学变化时会产生新的物质。（√） 7. 食物进入人体内也会发生化学变化。（√） 8. 自然界中的物质都在变化着，它们变化的速度基本一样。（） 9. 物质的形态、状态、体积和位置的变化都属于物理变化。（√） 10. 二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。（） 三、 选择 1. 导致全球气候变暖的一个重要原因是（○A二氧化碳B氧气C氮气）含量增加。 2. 比较分析燃烧一张纸和撕碎一张纸，正确的是（前者发生了化学变化，后者发生物理变化） 3. 下列关于铁锈的说法，正确的是用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈。） 4. 白醋与小苏打混合后产生了一种新的气体，这种气体是（二氧化碳） 5. 将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（面包） 四、 时间与探究 实验探究马铃薯种是否含有淀粉。 探究的方法：首先用水果刀将一新鲜的马铃薯切开。再用滴管将碘酒滴到马铃薯的切开面上。然后看切开面上是否有蓝色出现，最后得出结论。 完成实验探究后回答下列问题 1. 实验中所需要的材料有哪些？ 答：实验中所需的材料有马铃薯、碘酒、滴管、水果刀。 2. 观察到什么现象？ 答：观察到滴上碘酒的地方已生成了蓝色的新物质。 3. 得出的结论是什么？ 答：通过实验证明马铃薯里面含有淀粉。 五、思考与表达 设计“小苏打和白醋混合后产生的气体是什么”的验证实验方案。主要：必须写出材料准备、实验设计、过程、观察到的现象、实验结果及结论。 答 实验方案如下： ①材料准备：小苏打；白醋；蜡烛；火柴；汤匙；玻璃杯 ②设计实验和实验过程：先取一只玻璃杯倒入三匙醋，再往玻璃杯中倒入一匙小苏打；然后点燃蜡烛，最后把玻璃杯中的气体像倒水一样把杯中的气体倒在蜡烛的火焰上（注意：不要把杯中的液体倒出来） ③现象：蜡烛慢慢熄灭了。 ④实验结果及结论：小苏打和白醋混合会产生二氧化碳气体。