让我爱你
一曰利：其一 古人曰：学而时习之，又曰：温故而知新。说的就是知识需要不断的温习，在学习中有心得和体会，并加以提高。从这个角度看，补习可以起到巩固旧的知识和提高的目的。其二 可以给学习不好的学生一个查缺补漏的机会，增加其学习的自信心，避免在新学期由于上期功课的不足而产生的不良影响。其三 可以让学生发现自己在以往学习中存在的问题，在学习态度和方法上有所改进。其四- 可以让学生有机安排自己的假期生活，避免出现生活的紊乱，影响新学期的学习规律。二曰弊：其一 容易主观增加孩子的额外负担，因为毕竟学校布置了假期作业。其二 补习班的学习是松散型的，对于需要补习的知识不一定会有好的效果，存在事与愿违的几率。其三 很多补习班是不规范的，尤其是补习班的师资没有保证，学习效果也就没有保证，学习和教学的方法的正确性，和对于孩子学习的引导上也没有保证。其四 孩子的个性是有差异的，对于自学能力强的孩子强迫上补习那么就有可能会扼杀孩子的学习兴趣。补习班的存在是我们现在教育体制的结果，在应试教育大行其道的今天，我们的孩子的选择是被动的，毕竟生存竞争是很残酷的，我们能给孩子什么？让孩子掌握能够适应竞争的能力是最好的选择，如果你没有万贯家财，即使这样，你也必须让孩子掌握社会需要的本领，“授人以鱼，不如授人以渔”！
会员2764311
好处
1、古人曰：学而时习之，又曰：温故而知新。说的就是知识需要不断的温习，在学习中有心得和体会，并加以提高。从这个角度看，补习可以起到巩固旧的知识和提高的目的。
2、可以给学习不好的学生一个查缺补漏的机会，增加其学习的自信心，避免在新学期由于上期功课的不足而产生的不良影响。
3、可以让学生发现自己在以往学习中存在的问题，在学习态度和方法上有所改进。
4、可以让学生有机安排自己的假期生活，避免出现生活的紊乱，影响新学期的学习规律。
坏处
1、容易主观增加孩子的额外负担，因为毕竟学校布置了假期作业。
2、补习班的学习是松散型的，对于需要补习的知识不一定会有好的效果，存在事与愿违的几率。
3、很多补习班是不规范的，尤其是补习班的师资没有保证，学习效果也就没有保证，学习和教学的方法的正确性，和对于孩子学习的引导上也没有保证。
4、孩子的个性是有差异的，对于自学能力强的孩子强迫上补习那么就有可能会扼杀孩子的学习兴趣。
扩展资料
暑假补习班教学内容：
1、对上学期知识行全面系统的复习、归纳总结、查缺补漏；在彻底掌握重点难点的基础上拓展加深，使学生能将所学的知识融会贯通、灵活运用。
2、开展专题辅导。
3、辅导学生假期作业。
4、对新学期内容提前预习。
英语教学方面：以语法为突破点；以单词、词组、句型为基础点;以听力、口语为训练点。注重对学习方法和学习技巧的提升，使学生掌握英语的学习规律，提高英语成绩。
数学教学方面：针对每章重点难点进行由浅入深的讲解，强化学生的综合解题能力，更以例题精讲，课外作业巩固，来夯实学生的学习基础，拓展发散思维，提高数学成绩。
格桑之门
现在孩子在假期上补习班是一种非常常见的现象，多数家长在孩子假期期间为了找了看孩子的地方，就给孩子报上补习班，倒不一定是为了补课有效果，只是防止孩子在家打游戏或是自由玩耍发生安全问题。
也有一部分家长就是“跟风”报班，别人家孩子报，自己家的孩子也跟着报，只求一个心安理得。至于有没有效果，管他呢！
对于孩子在假期上补习班的问题，我是这样来看的：如果孩子在学校里学习有偏科现象，可以在假期报补习班，但不要报那种人数多的大班课，大班课跟在学校里老师上课没什么区别，老师根本照顾不到每一个孩子，其效果可想而知也不会太理想。要选择补习班，最好是一对一的辅导，这样一个老师给一个学生补习，针对性很强，便于查漏补缺，提高成绩，效果自然不会差，但是学习费用一般比较昂贵；其次可以选择4-6人的小班，也不失为一种良好的补习方式，班内的孩子大体最好是差不多水平的。一对一补习针对性强，但没有学伴，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，遇到问题也不能进行讨论，只能问老师。而且一对一辅导，由于没有学伴，也缺少一定的学习氛围，容易使孩子养成孤僻的习惯，不利于孩子的成长。
另外，对于低年级的孩子，我不建议报补习班，特别是小学低年级的东西，在孩子成长到一定年龄时自然就会了。在低年级主要是养成良好的学习习惯，同时培养孩子学习的兴趣，保持一颗纯真的童心，这比报补习班提高成绩重要的多。
对于高年级特别是高中的孩子，我还是建议在假期里报1-2科的补习班，以补弱促强，使优势学科更强，使薄弱学科提升。
anne贝多芬
序言：很多小学生在假期的时候会去上补习班，而这些补习班往往会将假期占满。小编觉得我们不要给孩子报太多的补习班，太多的补习班只会增大孩子的学习压力。在孩子小的时候，应该更注重内心世界的发展，我们不能够让孩子过早的体会到学习的压力，这样孩子非常容易产生厌学的情绪。
现在有很多家长都想给孩子报补习班，那么小编建议我们不要报太多。如果报太多的话，孩子根本没有时间玩耍，对于小学生来说，快乐是最重要的，并且是处于人生中非常美好的童年时期。在童年的时候，家长要让孩子们更多的体会到生活的乐趣，他们喜欢玩耍，家长不要把孩子的假期都排满。如果想报的话也是可以的，我们可以给孩子报一两个，报太多的话，只会增加孩子的学习压力。
小编觉得我们在教育孩子的时候，不能一味的强求孩子的学习成绩，更重要的是要让孩子健康快乐的长大。小学生的年纪还比较小，对于他们来说，根本意识不到学习的重要性，所以说家长不要给孩子太大的压力，我们要让孩子感受到这个世界的美好。太多的补习班，只会增加孩子的心理压力，他们也没有时间享受快乐。
小编建议我们在给孩子报班的时候，要一定要根据孩子的兴趣，在报班的时候不能随大流，不能看孩子的同班同学报哪些班，就立刻给孩子报上，这样只会增加孩子的压力。在孩子年纪还比较小的时候，他们不会反抗，等到孩子青春期的时候，他们就会明白父母这些补习班给自己的身心带来了多么大的伤害，就会非常容易产生厌学的情绪。
米莱vicky
小孩学习，要提高成绩，一定有方法，如果利用假期辅导，找到让自己受益的解题方法，这是最好的，如果只是在那死记硬背听讲课，还不如自己多做题多思考，做不到的题去向学霸们请教，这种学习效率恐还高些。需要强调的是，无论哪种形式，孩子必须愿意学习；另一点，与有偿家教无关，欧美贵族不也有家庭教师吗？凡事因地制宜量力而行吧。
在学习这个问题上，只要不是“方向”、“重点”出现错误，那么只要你去学了，不管是主动还是被动，那么客观上成绩是一定会上升的！学生就像块土地，家长只想在地里种点东西，有点收成。如果一开始没开垦，长了些草，家长就慌了，因为在外人看来，这就是一块荒地。其实**地才是有无限发展可能。在孩子的兴趣点上鼓励激发，把压抑的情绪在大人的呵护和陪伴中度过一个属于自己的假期。给孩子留给空间调整的机会，以免透不过气的各种辅导，甚至毫无节制的喘气机会。
如果你孩子真不好，可以请家教啊，这些大学生要求也不高，一天辅导几十分钟，给个几十块钱就行了，你完全可以先对他们考核，包括学识、人品。考核通过，就可以让他们“上岗”了。你可以到大学城找他们，他们身边有手写“广告牌”。所以说，不是铺导有用吗？而是有用的铺导老师怕你请不起也碰不到！〈好的铺导老师可以说是你一生之中曾经的中转加油站遇见最好的一个贵人了〉。
也不是说反对上辅导班，如果您上高中成级跟不上，也许就是初中成级不牢。您可辅导初中的知识，初中有些课程与高中衔接的，您可把自已不牢的课程进行辅导，也许能取得一定的效果。
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