学业水平考试怎么算过

高中学业水平考试是许多学校拿毕业证的一种考核方式，那么高中学业水平考试怎么样算通过呢?下面是由我为大家整理的“高中学业水平考试怎么样算通过”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中学业水平考试也是高中学会水平考试，会考成绩分A、B、C、D四等，获得C等以上即为及格。

高中学业水平考试及格与否，一般来说，会有5%—7%的考生获得D等。这就说明，如果当次考试，93%以上的人在60分以上，那么，你得到59分，就不及格。如果当次考试，93%的人在50分以上，那么，你考的59分，就能及格。

多少分能及格，要看当次考试的人数与得分情况。一般而言，满分为100分的试卷，争取考得60分以上，及格的可能性比较大。

高中学业水平考试成绩的用途：一是与高中毕业证挂钩，只有所有会考科目都取得C等以上，才能拿到毕业证。

成绩体系

一、实行的高中学业水平考试成绩等第报告方法：

①先计算各科的平均分X和标准差S。

②将各学科原始分数正态化处理，求出考生各科的正态化标准Z分。

③根据标准Z分划分等第。

④分段进行标准T分的线性转换。

这些工作都由计算机进行处理、保存和管理。

二、四种成绩管理系统建立的依据及其功能：

省考试局会考处计算机总库中保存有全省参加会考的考生各学科的四种成绩，即卷面原始分、标准Z分、等第成绩、标准T分。原始分作为存档备查、试卷分析、命题研究用。

标准Z分为确定等第的依据。以全省考生的总体水平为参照，平均分为零，标准差为1，基本上作到不同年度、不同学科的成绩等值。

各个等第分数线的确定是根据教育行政主管部门的要求，先确定各个等第的百分率，参照正态标准Z分对应的百分等级划定各个等第的分数线，要使划定的各个等第的考生数所占的百分率和预定的相同，必须在计算Z分时先作正态处理。

1.从课本出发，夯实基础知识

很多学生对于如何复习语文显得一筹莫展，其实，他们忽略了很大的法宝——课本。如果能够合理安排时间，精心练习，学业水平考试将成为高考前的一次很好的演习，学业水平考试的许多知识点的要求、考试的题型是和高考重合的，区别在于题目来自课内还是课外，题目难度和扩展度的大小而已。所以水平考试的复习首先要用好课本，从课本出发。高中课本1-5册的文言文课文是重点，需要学生好好加以咀嚼和复习，这些课文文本的内容和重点字词句的理解，规定的篇目段落，常见古诗词，重点文学文化常识的记忆和默写都是必须掌握的。高考的文言文语段虽然来自课外，但其实考纲规定的实词、虚词用法都源自于课内。学生在水平考复习时如果已将课内文言文进行了一轮复习的话，那对于针对高考的第二轮复习自然大有益处。

2.强化计划复习

针对学业水平考试的语文复习应该有其计划性。第一阶段应该按照课本单元的编排顺序进行复习，一单元一检测。这个阶段的复习，重在掌握课本知识，提高能力，使课本知识系统化。第二阶段按照考试的内容要求一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后连成线，达到系统化。第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限时限量的训练。对于复习迎考的同学，建议大家不妨把已学内容做一次整体性的体系建构，将知识系统化作为一项重要工作来抓。比如在针对文言文的复习时，应该系统的整理有关文言文阅读知识。

3.关注特殊文体的训练

学业水平考试和高考所承担的功能不相同，考题难度虽然不高，但范围很广，在往年高考中很少出现的考题类型却很有可能出现在此次水平考试中。所以，对特殊文体的复习和练习是不可以忽视的。比如，作文训练方面，除了高考常见的议论文文体外，叙述、描写、说明、抒情等表达方式和常见的应用性文体也很有可能会在考试中出现，需要老师和学生们注意进行针对性的复习，如练习写作片段描写、叙述性的心理描写等。