五年级数学补习班考试

里面有好多，要找啊 .自己找找看吧，一到五年级的都有。 现成的：一、有关平行四边形、三角形、梯形面积计算的应用题 1、解放军战士开垦一块平行四边形的菜地。它的底为24米，高为16米。这块地的面积是多少？ 2、一块梯形小麦试验田，上底86米，下底134米，高60米，它的面积是多少平方米？合多少公顷？ 3、一块三角形土地，底是358米，高是160米，这块土地的面积是多少平方米？合多少公顷？

这种情况可能还是基础比较薄弱吧，我觉得应该是想办法看看孩子到底那一会儿不行，我是连书本上的内容都掌握不好的话就先把书本上的所有的知识点，先掌握清楚。

数学很差的话，这个你不要担心，可以给孩子补课呀，因为对于小学来说的话，这个成绩提高还是很快的，找个老师给他补课就可以了。

那这个就得一对一补课了，大帮轰已经解决不了问题。

现在由我给你解决这个疑惑。学校教学和家教是不同的两种模式。学校教学侧重于对孩子们基本知识的教授，他不能很好的解决学生的差异性。再加上学校管理模式对教师教学的干扰。也使教学质量有所下滑。家教侧重解决学生不足的地方，它很好的解决了学生个体差异。

有时孩子数学成绩不好，不是因为“脑子笨，不听讲！”而是因为“基础不牢”。那么孩子为什么会出现基础不牢？和这三个原因有关：第一、基础不好！第一点原因也就是我们刚才所说的原因，基础不好。因为数学是一个知识衔接性非常强的学科，初一学习不好，初一的公式没有记住，初二就别想学好。所以，有些孩子从一开始数学没打好基础，就会慢慢地让数学越学越难消化，成绩也就变得越来越差。第二、抽象思维能力差除了基础之外，数学的成绩好坏，还和孩子的思维能力有关系。有些孩子思维能力比较强，一些函数和图片，在脑海中可以直接形成图像，一步一步的推理，得出结论。有的孩子却不一样，甚至老师都画出来了图，推理出来的结果，可还是转不出来那个弯，这一点也十分重要。第三、总是走神，数学课上难以集中精力最后一点也很重要，要想学习好数学，必须得全神贯注才行。可有的孩子，自控能力比较差，习惯性的走神发呆。数学是一个特点性比较强的学科，别的学科走神一段时间，或许无伤大雅，可若是在数学课上走神半分钟，很有可能就此跟不上老师的思路，荒废一节课。

都不用，好好的看看书，看看例题

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