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尊敬的初教授、同志们： 大家好！在集团公司的大力指导下，我们以打造“六型”班组为目标，以“半军事化管理”为载体，全面开展班组建设工作，有力地推动了生产经营中心任务，各项工作取得了良好的效果。特别是在集团公司举办的班组建设现场经验交流会上，我们公司的班组建设活动得到了国务院国资委、机冶建材工会及集团公司上下的一致好评，更是凭借“操作规范化、流程一口清”的特色树立起了班组建设的标杆。 这些成绩的取得是我们全体干部职工共同努力的结果，更是在座的各位班组长立足本职、率先垂范、锐意进取的结果。在这里，我代表公司党政领导班子向各位班组长表示衷心的感谢！ 今天，我们在这里举办班组长综合管理能力培训班，目的就是为了进一步提高班组长的综合素质和工作水平，扎实推进公司班组建设工作的深入开展；同时，为我们今年6月份在集团公司第四届职工技能竞赛中，参加班组长综合管理项目的选手们能够取得优异的成绩“添砖加瓦”。 参加本次培训的有公司中层领导干部、各分公司的班组长及部分职工代表，共130余人。今天，我们非常荣幸地邀请到了有色金属行业特聘优秀讲师初教授为我们授课，让我们以热烈的掌声对初教授的到来表示热烈的欢迎。 初教授是国家一级人力资源师，精易管理创始人，曾任某钢铁龙头企业集团核心部多个要职，20余年间，领衔主导集团下属56个分公司的流程改造、技术改造与管理优化，其授课内容兼具前瞻性、实践性、实用性。 曾多次深入有色金属采矿、选矿、冶炼、加工企业调研，熟知有色企业班组管理特点，能结合企业实际针对性地开展培训和案例讲解。先后为中铝及下属企业、广西华锡、华北铝、金川集团、青海铝、黄河鑫业、山东黄金、中国黄金、江西铜业、五矿有色、新疆有色、大冶有色、铜陵有色、亚洲铝业、吉林镍业等多家有色企业开展班组长、中层管理人员培训，广受企业和学员的好评。 初教授具有深厚的理论功底、扎实的实践经验和丰富的企业培训经历，学术水平非常高，能聆听他的一堂课，非常难的，希望大家要潜下心来，认真学习、记录、领会，在学习过程中要注重联系本职工作，切实增强学习的针对性和实效性。为加强对培训班的管理，提高培训质量，我提两点要求： 一要珍惜机会，严格遵守培训纪律。大家大部分都来自生产一线，平时工作都很忙，抽出时间来参加学习很不容易，希望大家要珍惜这次培训机会，认真听讲，确保来有所学，学有所得，得有所用。在培训期间，大家不要开小会，不要随意走动，上课时间要关闭手机，保持课堂纪律，原则上不准请假。 二要勤于思考，切实解决实际问题。大家不能就学习而学习，要带着问题去学，要紧密联系岗位实际，把学习的出发点和落脚点放在干好本职工作上来，要围绕如何提高自身综合素质，进行深入思考，积极探索适合本班组管理的新思路、新方法、新措施。 最后，祝初教授在授课期间心情愉快！祝同志们学有所得！ 下面让我们以热烈的掌声欢迎初教授授课。 结束语： 今天，初教授用半天的时间为我们做了精彩的授课，初教授的`授课深入浅出、内涵丰富，具有很强的针对性、指导性和实效性，对我们当好班组长、做好班组建设工作提供了有益的帮助，使我们能够站在一个更高的起点做好各项工作。 同志们一定要扎实抓好本次培训成果的转化运用，要把学到的知识自觉运用到实际工作中去，努力提高自身综合素质和工作水平，积极探索开展班组建设工作的新思路、新方法，为打造“中国第一、世界一流”企业做出新的更大的贡献。 最后，让我们再次用热烈的掌声对初教授的精彩授课表示衷心的感谢。 今天的培训到此结束，谢谢大家！ 散会。
歹徒通缉令
大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。
今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。
第一个环节：课前研讨。
首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。
下面，有请杨帆老师。
(杨帆说课)
主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。
(与会教师发表意见)
主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。
第二个环节：公开课和课堂观察。
第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。
第三个环节：课后研讨。
主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。
(杨老师的课后反思)
主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。
(听课教师发言)
主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。
中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。
杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。
同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。
下面请各位老师写出本次教研活动的反思。
各位老师,大家好.
为深入贯彻教育部、省教育厅、xx市教育局关于中小学教师继续教育的政策规定,扎实做好新教师培训工作,夯实教师队伍培训的基础环节,经研究,教育局组织了这次新任教师实施为期三年的寒假系统培训,为促进新教师向骨干教师转型奠定基础.
这次培训班主要开设了教育改革发展形势、规范、教育理念、课堂教学、现代教育技术、学生思想教育、班级管理及教科研知识等培训内容.参加培训班开班仪式的领导有xxxx,这次培训班的成功开班,得到了县教育局领导的高度重视,并为此做了大量的前期筹备工作,在这里首先让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢.
下面请陈局长讲话.
老师们,陈局长给我们全面讲了本次培训的目的、形式和意义,以及对我们的殷切希望,充分体现了对我们的关心和爱护.让我们再次以热烈的掌声对局领导表示感谢.
下面就新任教师专题培训我传达一下培训计划:新教师培训坚持“一年学,二年仿,三年创”的原则,分三年三个阶段实施:第一年:试用期培训.该阶段突出“学”,通过培训,使新教师在职业道德、教育理念、教学业务、学生教育管理等方面的基本知识、基本要求得到系统训练,达到教育部关于试用期满后转正的要求,经教育主管部门统一组织的新教师见习期考核合格予以转正.本期培训设计学时为120学时.第二年:发展期培训.该阶段突出“仿”,通过大量教学案例和观摩课的学习,熟悉所教学科教材,学会运用科学的教学方法,了解学生思想、心理特点,初步掌握班级管理方法.本期培训设计学时为64学时左右.第三年:提高期培训.该阶段突出“创”,在前两阶段培训的基础上,引导教师对教学实践和班级管理中的问题进行自觉、系统的检查、诊断、总结和反思,加强交流研讨,进一步提高新教师的教学业务、班主任工作水平,为成长为青年骨干教师打下良好基础.
本期培训设计学时为48学时左右.就本次培训,我重申以下几点:
1、记些有质量的学习笔记.对于培训期间的笔记记下来,以便于自己写心得体会时借鉴,能记多少是多少,不过于苛求数量,要有质量.记笔记也是一种素材积累的过程,书到用时方恨少,笔记能达到这个效果就好了.
2、要认真写出高质量的培训体会.培训体会是对自己获得的信息一次再融合、提炼、审视的过程,只有坐下来静心来将听到的、看到的、想到的整理出来,这样学习才会在你的大脑里扎下根来,加深对学习内容的,结合自己的经验和知识来思考当前获取的信息,这样也能做到有针对性、批判地吸取精华内容,在写的过程中同时也能激发自己的工作热情.
最后,祝愿各位新教师在岗前培训活动中学习愉快,工作顺利,谢谢!
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