期末考试复习技巧

我始终认为如果我能把书全背下来什么考试我都不用怕！！！！

关于期末考试的复习方法如下：

争分夺秒，上好复习课：善于安排时间的人往往能获得成功。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨；谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率，从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重，都是老师精心准备的。

他们看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路，提高复习的效果。所以我们要跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。

合理安排，制定科学计划：复习计划是复习工作的前提条件，制定复习计划，是实现计划目标的重要保证。平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技能，由此及彼，

重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。

“没有最好，只有更好”让我们以此来鞭策自己，激励自己。掌握技巧，以平和心对待：考试是掌握技巧也是非常关键的：整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。

提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路；如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路；如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。

检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题目；重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。

1.合理规划复习时间临近期末考试了，必须要有复习规划，时间安排一定要稳当。不要老是玩手机，放下手机去复习。老师一般会画重点让学生去复习，不要临时抱佛脚，不然没有什么好的学习效率了。期末考试科目比较多，上午复习一科，下午复习另一科，不要一天停留在同一科目复习。2.找到安静的地方如果嫌宿舍吵的话，可以去图书馆去学习。图书馆一般挤满了人，建议早点过去复习。再说，图书馆是一个安静的学习氛围，能够静下心来去复习。3.多刷题做题有利于巩固记忆中的知识点，可以找学长学姐找历年期末考试资料去复习，刷题的时候你会发现，知识点能够掌握了。题目做错的话，可以用错题本做错题，加强巩固。

平时要学会整理笔记。到考试时才不会去找。

研究表明，只有掌握有效复习法，才能既节约复习时间，又提高效率，以下的这些高效复习方法，或许能帮到你！

一、高效记忆法

1.情景记忆

考卷上的某个题目，看着可能似曾相似，但总也想不起来，怎么办？或许你可以试着回忆学这个知识的那天，是一种什么样的情景！随着回忆起越来越真实，那些板书的影像在脑海中越来越清晰，突然灵光一现！于是赶紧拾起笔把解答过程写在了试卷上。研究表明，考试的时候和学习时候的环境一致，考试的成绩最好。

2.强迫记忆

复习时间可以不要集中在一大段时间内，可以考虑把一大段时间分成好几段，这样做的好处是会强迫自己把已经学过的东西从记忆里挖出来，再重新存储一次，从而进一步加深自己的记忆。

3.费曼技巧

这里给大家推荐一种非常有利于记忆的方法——费曼技巧。这个方法我们“精英特速读”之前有过介绍，感兴趣的话可以去了解，这里我简单总结一下，费曼技巧实际就是指把你学到的内容讲给别人听。在这个讲的过程中，你自己的知识脉络会越来越清晰，而且给别人讲过一遍之后会很难忘记。

二、不同类型科目的复习方法

据我观察，在校学生考前大概会用3种复习方法：

1.把教科书从头到尾过一遍，用荧光笔在自己认为的“重点”下面划线，看完一个章节就去做那个章节的课后习题；

2.先做课后习题，遇到不会的地方再返回去找教材中的知识点，然后背会；

3.直接做往年试卷或者综合模拟卷，遇到不会的题找教科书中的知识点，然后再把课后习题中对应的几道题目做一下。

有一个非常有趣的现象是，使用方法3的同学通常会花更少的时间，成绩比用前2种复习的同学更好。而使用方法1的同学一般分数不会很高。原因很简单，这些同学以为“划了一条线我就会了”，其实并不是。类似的还有再抄一遍笔记、再看一遍老师说的重点等等，这些被动的、不经过脑子的学习，几乎不会提升任何学习效果。

下面给大家分享一些自己考前复习的方法：

1.对于记忆为主的科目

①关键词记忆法

第一步，准备一沓A4纸备用。

第二步，迅速浏览一个小节的知识点，同时把重点内容以关键词的形式写在A4纸上。

第三步，合上书，对照着关键词在心中重述刚刚学过的内容。这一步是为了检验你是不是真的理解了，如果你此时看着关键词能复原的话，考场上也大概率会记得。

第四步，记住这些关键词。

第五步，半天以后复习这些关键词。

遇到公式的话，一定要自己推导一遍而不要死记硬背。除非那种特别复杂的带一些奇奇怪怪参数的、教科书里直接给出的公式，凡是能由以前学过的内容推导得到的公式都自己推一次。

这个方法的核心是先理解相应的知识点，提炼出模型，然后把缩小版的知识点存入大脑。相当于你在书架上放了好几本书，只需要记住书名就能找到它们。

②一字不错背下要记忆的内容

我算是一个在记忆文言文和诗词方面比较有特长的人，初高中时期比班里大多数同学背的都要快，用的办法是每次读一句，就合上书，背这一句之前的两句和新的这一句。如果是抄写的话，一眼看40字左右的长句，然后再凭记忆写（看不了这么多的同学可以先从15字左右练习，很快你就会“看一眼”的时间里记住更多内容）。

2.对于计算为主的科目

有往年试题的直接去做往年试题，注意一定是各种题目混合在一起的综合卷。遇到不会做的地方再回溯教材知识点，然后去翻课后习题，找相应类型的题目，一口气做三四道这样的题。

对于难题可以这样解决：

①在A4纸上完成一道题目从开始到结束的完整演算步骤；全部算完再看答案，中途不许偷看。

②重做一次，要格外注意关键步骤。

③休息一下。给发散模式留出足够的时间，让它去消化这个问题。

④睡眠。在睡觉前，把这个问题再过一遍。

⑤再来一次。第二天尽快把这个问题再做一遍。这时候你会发现，自己能做到更迅速地解题。你对这个问题应该会有更深层次的理解。多关注问题中最困扰你的那个部分。

⑥给自己添新题。再挑一道重难点题目，用之前做第一道题的相同方法来接着道题，重复1~5步。

⑦“主动”复习。

掌握学习规律，合理规划复习时间，再运用高效的记忆方法，对所学科目有针对性的复习，那么在短短的复习时间内，也是可以取得高分的。

快速记重点看重点，主要内或者看老师说没说出题范围，你也可以看出题范围复习知识与知识储备能力是真的需要一个人才的人才团在我心中一直没有找到合适工作听听音乐了…………不过我们是我喜欢这个时候要加油加油加油努力哦哦

再过一个多星期，我们将迎来期末考试，想必大家都已经开始了紧张而又忙碌的复习。在你们中，有的同学有较好的学习习惯，平时学习就抓得比较紧，因而到了考试也清楚自己的薄弱环节在哪儿，并知道如何去复习弥补；但也有很多同学平时学习比较困难，或是不够努力，现在想花点时间好好复习复习，可不知道该从哪儿开始。今天我们就来聊聊有关考试复习的问题。科学的复习方法考试是一个十分复杂的的心理过程。其中，记忆活动在整个应试活动中具有相当重要的作用。从一定程度上讲，记忆是获得考试成功的前提条件，甚至看作“核心因素对也不过分。一个人的记忆库能够提供的信息越丰富，提取过程越迅速，提取内容越精确，他的思维就越流畅，考试成绩也越理想。另外，目前高考的题目类型中，依靠再认和回忆直接作出反应的题目仍占很大比例，当然里面也存在知识的灵活运用问题，但知识的累积无疑是提取和应用的前提条件。因此如何提高记忆效率就成为高考复习中亟待解决的问题。心理学研究告诉我们，记忆活动是有规律可循的、灵活掌握和运用记忆方法能使考前复习达到事半功倍的效果，请看下面的介绍。1、及时复习法记忆的遗忘规律说明，学习后的遗忘过程是不均衡的，最初一段时间忘得很快，以后就逐渐变慢。也就是说，如果不及时复习，所记内容在很短时间内就会遗忘很多，以后随着时间的延长，遗忘量逐渐增加，但遗忘增加的速度却渐渐慢下来。所以说，以往在考生中盛行的“车轮战”或“突击式”的复习方法是违背遗忘规律的。实际上，这两种方法都是在以往学习内容差不多完全遗忘的情况下进行复习的。所以这样的复习既不经济又无效率。如果在学校或首次复习之后的最短时间内重新投人复习，则可省去许多宝贵时间。但是需注意一点，及时复习的时间间隔不是越短越好，要因人而异，另外，及时复习的方法较适合于文字材料的背诵，如单词、文章段落、大论述题等。2、多通道记忆心理学研究发现，单靠视觉只能记住学习内容的25％，单靠听觉只能记住15％。宋代学者朱熹曾经提出，读书要做到“三到”：“心到、眼到、口到。”说的就是要将视觉与听觉结合起来，协同记忆、理解记忆。研究表明，这种多通道协同记忆的方法比单纯用眼看或口念要有效得多。此外，此过程中动觉的参与也很重要。开始使用多通道记忆法对可能不太习惯，但贵在持之以恒，长期坚持就会发现它的优势和价值。此法尤适于背诵外语、政治、历史、语文这类一记忆性较强的学科内容。3、尝试反馈法背诵在复习过程中占有重要地位。心理学研究发现，背诵中的反馈作用十分重要，它能极大地提高记忆效果，节省时间。复习过程中可以利用的反馈方式包括：阅读、回想和提示等。研究表明，单纯阅读或单纯背诵的效果一般，边背边读可以增加记忆量，节省记忆时间。具体做法是，先将材料读上几遍，然后尝试着背诵一遍，记不住的地方再读几遍，然后再背，直到彻底记住为止。这种方法利用的原理就是及时反馈。第二种反馈方式是回想，一段复习材料背诵之后，间隔一段时间或在从事其它活动过程中。回想一下刚才的记亿内容，并将其中的重点内容（如标题和关键词）背出声来。其中遗忘的内容作为下次背诵的重点。第三种反馈方式是提示，将学习材料背过几遍之后，交给帮助你背诵的人，由对方任选其中应背的内容向你提问。背诵过程中遗忘的地方可以由提问者加以提示，并作为下次背诵的重点。这种方法适合于长常内容的背诵，若能与及时复习法结合，效果更佳。什么是重点记忆法？高考来临之际，许多同学仍采用口面俱到的复习方法。其实，高考涉及的内容再广，面再宽，也不会把整本书都包括；进去，考试也有个重点；另外，从知识体系来讲，把握重点也是把握全局的关键，只有对重点内容重点复习，才能对细节问题产生更好的理解和认识；最后，从记忆过程讲，重点记忆有利于把握整体格局。需要指出的是，重点记忆必须以全面复习为前提。记忆内容不能以点代面，以偏概全。一般来讲，复习或记忆重点包括下列内容。 ①考试大纲所要求的内容；②考前老师着重复习的内容，③考试和作业中出现的薄弱环节；④每段章节中的难点和关键点。具体做法是，首先列出每章内容的重点，及时复习、反复强化；然后解决本章内容中的难点和自己的弱点；第三步是针对重点内容的重点题型多做练习反复强化；最后将自己复习的重点内容与考试大纲要求的内容作比较，以大纲为指导，力求全面。此法特别适合于篇幅较长文章的背诵，如大型论述题、问答题。4、过度学习法在背诵复习材料时，许多同学以为只要能大致记住就行了。其实，所谓记忆的水平是不一样的。如果在刚刚达到背诵的基础上，再继续追加背诵几遍，这时记忆效果会明显提。心理学研究表明，过度学习的次数和时间保持在饱和学习的5O％～100％之间较为适宜，且过度学习对任何材料都适合的。一般成年人或记忆力稍差的同学需要接近100％的过度学习，年轻人或记。忆力较好的考生可安排20％～60％的过度学习。5、分散复习法分散复习与集中复习是针对两个方面而言的，一是时间，二是内容。心理学实验表明，从时间上讲，分散注意的效果优于集中复习。尤其是难度大的学习材料更适合于分散复习。注意以下三点可以更好地发挥分散复习的长处：①分散复习要有一定的前提。协间有限，不能将时间分得太细，间隔太长，最好将分散与集中结合起来；“②时间不可过于分散，注意贯彻及时复习的原则I③一般来讲，纯记忆性材料分散法效果较好，学习能力稍差的同学采用此法较为适宜。另外，从内容上讲，集中相当于整体，分散相当于分段，这两种方法的优劣与所记材料的长度、难度有关。系统性较强的材料。如论述题，适于整体记忆；而记忆性较强又比较零散的内容则适于分段记忆，如英文单词、人名地名、时间年代等。 可以将分散——集中与分段——整体交叉组合，采用“时间集中——内容分段”或“时间分散——内容整体”的匹配方式。此外还有一种分段与整体相结合的记忆方法，称为“渐进分段记忆法”，在分段的同时进行区域集中，几小段合成一大段。这种方法既便于分段记忆，各个击破，又利于加强各段材料间的联系，融汇贯通；同时既适合于集中学习，也适合于分散学习。6、排除抑制法复习过程中我们会发现，所背诵材料的记忆效果并不均衡，往往表现为材料的两端较易回忆，中间最难提取。心理学将这种现象群为“材料间的相互抑制”。抑制可分为例摄抑制（后学习的起料对先学习材料的干扰）和前摄抑制（先学习的材料对后学习材料的干扰）两种。中间材料既受前摄，抑制又受倒摄抑制，肯定效果最不好，因此“照顾两侧，强化中间”的策略的应用就极为重要了。研究表明，内容的相似性越大，相互间的干扰也就越一大。即便材料不同，也存在相互干扰。因此，复习时可采用文理交叉方式安排复习内容，以减少材料间的相似程度，也可以打乱材料的先后顺序进行复习以改善记忆效果不均衡的现象；另外，复习中间安排适当的休息和调整也有利于排除。一压抑、化解抑制。实践表明，晚上临睡前复习的内容在第二天早上一般都能得到清晰的回忆。7、背水一战法我们这里所说的背水一战，不是指在高考兵临城下的时候，临时突击，因为面对高考，靠几天的突击复习是无法侥幸过关的。我们指的是一种背水一战的心态，这种心态很有价值。当一个人遇到时间限制时，大脑会空前兴奋，全身心都投入到当前的活动。如果我们人为将高考“提前”，将复习时间缩短，就可以调动全部潜能，进入高强度、高密度的记忆状态，由此大大提高单位时间的记忆量。事实表明，这种人为制造紧张空气的方法很有成效，尤适于那些平时抓不紧、意志较薄弱的同学。

1.时间和物资准备考试前两个星期，你就该收好你放浪形骸的内心和憔悴不堪的身体，回到书桌前告诉自己：“该开始复习了！”复习资料准备课本（配套课后习题答案的最好）往年考题上课用的PPT（有iPad的用电子版，没有就去打印出来）首先翻开尘封已久的新书，翻到目录，问问周围上课的学霸们哪些章节是不考的，然后在上面画一个大叉×，瞬间秒杀一大片，成就感有木有，是不是对接下来的预习充满信心了！然后大致翻阅往年题和PPT，从中可以看出此门课考察的要点以及老师上课时的重点。这个过程重在理清课本上各个章节的比重，在目录上将重点标出☆，对于往年题中的题型也是要特别注意的，比如有概念填空题或名词解释题，就要在复习时对重点概念有意识地记忆背诵。以此类推，总而言之就是要依据题型对整体的复习方式有相应的调整。

时间安排古人云：凡事预则立，不预则废。这句话用在期末备考中简直太合适不过了。指望deadline是第一生产力的在最后几天能累死你。对于时间安排的顺序我一般是这样做的：结合PPT阅读教材，同时用课后习题练手→全书框架总结→模拟考试的套题训练→查缺补漏，归纳→答疑。第一周做前两部的工作，第二周做后三部的工作。至于时间的长短或者每天复习多长时间视个人情况而定，对于我来说这两周我一定会开启疯狂模式，毕竟出来混总是要还的啊！！！地点选择最重要的一条：离开寝室。寝室诱惑太多，很容易分心，而此时你最需要的是高效和专注。自习室、图书馆和教室都可以。最好找一个考试氛围比较浓的地方，还有也不要一个人复习，有个大神带你飞，效率高出千万倍！毕竟两人间的思维碰撞肯定好于一个人闷头苦想。这种与你共同讨论的同学是最好的学习资源，没有之一！2.复习的详细步骤结合PPT阅读教材，同时用课后习题练手这个过程中注重对于细节的把握。如果你对于考试的要求仅仅是及格，那么看看重点完全可以通过；但如果想得到90+的分数，那么细节必不可少，老师们经常会在意想不到的点上大做文章，不做准备就等着在考场上一脸懵逼吧。看书时一定要手笔脑共用，具体地说：①对于定义、定理和概念等文字类的表述中，要将整个知识结构的内在框架整理出来，体会知识点之间的联系。即使不会提取知识框架，把概念抄一遍都是有效的，切忌纸上谈兵！（PS.在一些以理解为主的理工科科目中，对概念的精确理解和把握反而显得更为重要）②对于计算类和编程类的例题，一定要自己亲手计算出最终答案，在电脑上敲出代码运行出最终结果。在这个过程中你会发现你的缺陷，不要把这些缺陷带到考场上！在阅读完教材以后，遇到课后的习题不要跳过。认真解答课后习题（注意时间的控制）后，再回顾之前总结的知识框架，你会有新的发现和认识。在看书和做题的过程中遇到的疑惑和难点不要忽视，可以与同学讨论解决，解决不了的就记在课本的第一页，集中起来等老师答疑。这一过程最为漫长，但也奠定了你成绩的基础。全书框架总结我认为每个学科中的知识点都不可能是一个“信息孤岛”，之所以可以作为一门理论存在说明他一定是有结构的、有组织的甚至是有生命的。因此我在阅读完课本以后一定会对之前的所有知识点进行一次概括性的总结和归纳，提取出更加精炼的、贯穿全书的知识框架，用联系的观点重新审视这套知识系统，同时夯实基础，查缺补漏。这是一个把书本读薄的过程。出于时间的考虑，画知识框架时做个标题党就好了，重在思考的过程。模拟考试的套题训练这应该是准备任何一种考试都必须经过的一个过程吧。往年的考题对于复习来说是极具参考价值的复习资料，从中可以大致看出考试的重点和出题的趋势。如果复习的时间不足，光看往年题估计及格也不是难事（反正我同学就有这么干的，从来没挂过）。在套题训练中，重点在于模仿考试时的场景，限时限量地完成全套试卷。然后以此确定各种题型的时间分配，对于试卷中出现的盲点、疑点和难点一定不要轻易放过，把这些缺漏清理完全以后在进入下一套考题的训练，你会明显感觉到自己在解题技巧上的提高。查缺补漏，归纳其实走到这里，你面对考试已经就是胸有成足了。但为了精益求精，也还是别让自己闲下来对吧。这时候主要看看之前记得笔记，把课程的主线在脑海中串一遍，发现有模糊的地方再翻开课本细看。再回顾之前的疑点是不是都已然明了，把之前无从下手的难题的思路和解题方法重新理一下，最好动笔算一遍。这个过程不需要太多的时间，却可以增加信心。你会感觉现在的你就如同当年的诸葛亮，已然羽扇纶巾、运筹帷幄。