高小果3
“叮铃铃……”上课铃响了，王老师抱着一叠试卷走进了教室。教室里顿时响起了同学们“天哪”“妈呀”的叫声。“静一静！”王老师拍着讲台。“现在进行一场单元测试。”说着，王老师便开始发试卷了。接到试卷，我草草看了一番，便开始答题。第一到第五题都是基础题，我没费多大劲儿，轻松搞定。第六题是按课文内容填空，把书上的句子往空格中一填，便大功告成。从第七题开始，题目就有难度了。第七题是选择题，其中有一题可把我难住了：怒号的“号”是第二声还是第三声呢？思虑再三，我胡乱填了一个，便继续做了下去。教室里静悄悄的，只有笔头磨纸的“沙沙”声。我凭着自己的记忆，移动着笔头，不断地往下做。可做着做着，我又卡壳了，原来是阅读填空。哎呀，这篇文章我似乎看过，还看了好几遍呢，可怎么一到关键时刻就忘了呢？我急得像热锅上的蚂蚁。我只好上眼睛，蒙上耳朵，在脑海的记忆中快速搜索着。蕴藏？不对吧，蕴含？好像也不对耶。富……含？这个可能是！！！！时间不多了，只剩下了三分钟。哎，我最讨厌阅读理解了！什么“这句话表达了”什么“这句话为什么要这么写”诸如此类，搞得我头都大了。讨厌的阅读！我在心里嘀咕着。老妈还给我买了理解，每天一篇，做得我一看到阅读就犯晕。哎！终于下课了，老师把试卷收上，宣布下课。同学们有的兴高采烈，有的闷闷不乐，还有的三五成群，凑在一块儿讨论答案，还不时发出“耶！”“惨了！错了！”的声音。(
祎伊妈妈
怎么做国家公务员考试的新闻报道策划方案答：1，确定报道的范围和重点以国家公务员招考的计划，职位人数，招考部门，及招考对象，各省市报考者的热情程度和报考人数为重点。2， 规模进程奔赴各省市对报名现场，报名者进行采访，集中力量在主流城市采访报道，分派人员到其它中小城市进行采访报道。了解大众对于此次招考的看法。最后是新闻评论。评论员根据报考的情况进行评论。整个报道过程将持续几天。3，发稿计划以各地报考的情况为当天的头版头条，最好配以图片。之后跟进报道的内容可排在二版或三板。视情况而定，也不排除将相关内容排在头版。新闻评论可随跟进报道之后，或并排在同一版。4,报道形式以消息和评论为主，以集中式和连续式相结合的报道方式。
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