白羽蓝翎
尊敬的老师、各位家长们:大家上午好！很高兴能作为学生代表在这里发言。首先，请允许我代表全体高一20班全体学生对大家的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！看到叔叔阿姨们一双双蕴涵无限慈爱和期待的眼睛，我的心很受触动。是啊，父母就是这样目送着我们，一路走来，陪我们一起面对挫折、面对人生，为我们呐喊，陪我们一起度过难关。现在，我又看到了同样熟悉的目光，无私地为着孩子，真诚地与学校交流，共商孩子的成才大计。还记得刚来报到的那一天，面对高大整洁的校舍和一片万象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只刚飞离家庭温暖巢穴的小鸟，我真的可以独自飞翔在那湛蓝广阔的天空吗？面对严厉亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学长，我释然了。因为我知道，虽然我们远离家乡，但是我们并不孤单，我们拥有最诚挚的关爱，我们相信一定可以在这里为未来打下坚实的基础。也许，你们已经发现了，我们的校园已面貌一新，教学楼设备齐全，充满现代化气息，各种花草树木为美丽的校园增添了生机与活力。甬路旁的宣传栏，丰富了我们的文化知识，漂亮的手抄报，显示出二中学子的不同凡响。学校一天天在发展，环境一天天在改善，谁又能不为此自豪呢？能够在这里读书，让我们感到满意和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件，更让我们感动的是我们学校的领导和我们的老师。为了我们，校领导和老师们一起，从点滴小事抓起，教会我们如何做人；从教我们拾起地上的一张废纸开始，教会我们怎样保护环境，怎样爱护自己的家园；从教我们叠好行李开始，教会我们怎样独立生活；从教我们严守作息时间开始，教会我们懂得珍惜时间；从纠正我们一个错别字开始，教会我们做学问应认真严谨；从教我们写家信开始，让我们知道，感恩父母，回报社会……为了我们，班主任们披着星星来，戴着月亮走，督促我们按时起床，教育我们严守纪律。他们，永远那么精力充沛，不知疲惫；他们,永远那么坚定可靠，信心百倍；他们，永远那么关怀备至，体贴入微。在学校，他们就是我们的严父慈母。得意时，他们告诫我们要戒骄戒躁，踏实稳重；失意时，他们鼓励我们重树信心，坚持奋进。无论何时，他们都陪伴着我们，指引着我们，守护着我们。为了我们，任课教师认真对待每一堂课，钻教材，查资料，从备课到讲课，从批改到辅导，一丝不苟，每一个环节都不肯草率。课堂上，认真讲授，教给我们知识，教给我们方法，更教会我们做人的道理。工作中，仔细批改，耐心讲授，为我们答疑解难，兢兢业业。我们无法阻挡自己去重温军训的酸甜苦辣，无法阻止将这段日子深深的铭记在心。对于人生而言，这只是转瞬即逝的刹那，但就是这个刹那却将成为我们人生的记忆长河中一朵绚丽的浪花。这些天里，我们感受最多的是艰辛与疲惫，但我相信，以后，当回忆起军训时，感受最多的会是光荣与自豪！不能忘记教官们在训练中挺拔的身影，严厉的目光，果断的口令，规范的演示；不能忘记和蔼的容颜上那略带疲惫的双眼；不能忘记他们曾给予我们的关怀……是他们让我们进一步了解了学校，是他们让我们坚信了自己的选择！一路上，有这么多老师为我们指点迷津，为我们保驾护航，所以，在这里，我想说：爸爸妈妈，您尽管放心，在二中老师们的帮助下，我们一直在努力着、进步着。相信我们，我们必能成功!在此我也谨代表高一20班全体学生向老师们说一声：老师，您辛苦了，我们不会让你们失望的。人在高中，使命在肩。我们已经不是昔日那个调皮、幼稚的孩子了，我们已经长大，我们已经知道自己该干什么、不该干什么。我们深知自己肩上的责任。我们有压力，更有动力；有耐心，更有信心；有士气，更有霸气。为了梦想，我们披星戴月，只争朝夕。高中的我们，没有彷徨，没有懒惰，没有自由散漫，只有踏实肯干，只有全力备战。我们正处在奔跑的季节，与时间赛跑，与效率赛跑，与自己赛跑。即使道路是坎坷的，我们乐于迎接挑战，我们乐于忍受黎明前的黑暗，因为我们懂得，每战胜一个困难，我们离高考的胜利就又近了一步。我们一直在努力着，拼搏着，战斗着。在未来的日子里，我们更不会放松，更不会退缩。我们会牢记老师的殷切教导、父母的热切期盼，扬起梦想之帆，昂首阔步，去迎接明天的灿烂辉煌！我坚信天道酬勤，在学校领导的指导下，在老师的精心辅导下，在家长们的支持与关心下，我们一定会带上一颗感恩的心，向您交上一份满意的答卷！来到了二中，我们脚步铿锵，不再迷茫！来到了二中，我们志在四方，风雨直闯！来到了二中，我们敢踏平万仞山，掀起千层浪！各位领导、老师、家长们：人生非坦途，我们会共同恪守“自强不息，厚德载物”的古训；我们会拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接暴风雨的洗礼；我们会从今天开始、从现在开始，为家庭、为学校、为祖国的未来拼搏奋斗！
平淡的朝发夕至
开好家长会的一些要点 开好家长会的一些要点 案例点评 案例点评 你的答案是什么？ 你的答案是什么？ 成功的家长会有助于在 成功的家长会有助于在家庭 家庭和 和学校 学校之间建 之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作 立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系 关系 为什么要开家长会？ 为什么要开家长会？ 为什么要开家长会？ 为什么要开家长会？ 思考： 思考： 怎样看待家长？ 怎样看待家长？ 家长和幼儿园是一种什么关系？ 家长和幼儿园是一种什么关系？ 正确的看法： 正确的看法： 家庭与幼儿园的合作对学生心理施加影响的过程对家校双方都 家庭与幼儿园的合作对学生心理施加影响的过程对家校双方都是有意义的。 是有意义的。 父母和教师一样是学生不可或缺的教育者。 父母和教师一样是学生不可或缺的教育者。 作为教师，应把学生的父母看作自己最强有力的同盟军和助手 作为教师，应把学生的父母看作自己最强有力的同盟军和助手，而不是与学生一样的受教育者，或是挑毛病的“敌对者”。 ，而不是与学生一样的受教育者，或是挑毛病的“敌对者”。 正确的心态与站位： 正确的心态与站位： 正确的心态与站位： 正确的心态与站位： 你想达到什么目标？ 你想达到什么目标？ 家长们要什么？ 家长们要什么？ 少用你，多用我们、咱们班 少用你，多用我们、咱们班 建立信任 建立信任 站在同一个方向 站在同一个方向 班级和幼儿园是不可分割的一体 班级和幼儿园是不可分割的一体 勇于承担 勇于承担 忌用幼儿园当作推卸责任的借口 忌用幼儿园当作推卸责任的借口 忌加剧幼儿园与家长的矛盾 忌加剧幼儿园与家长的矛盾 清晰的主线 清晰的主线 会议要有主题；教学要有主线；问题分析要有关键点； 会议要有主题；教学要有主线；问题分析要有关键点； 良好的气氛 良好的气氛 怎样引导？ 怎样引导？ 细致的准备 细致的准备 细节决定成败 细节决定成败 欢迎辞 欢迎辞 自我介绍（对于新主班 自我介绍（对于新主班//新老师） 新老师） 本次会议要将什么？ 本次会议要将什么？ 教学回顾、班级情况介绍 教学回顾、班级情况介绍 新教学计划与教学思路 新教学计划与教学思路 问题点评（班级问题、孩子问题） 问题点评（班级问题、孩子问题） 需要家长配合的事项 需要家长配合的事项 教育方面希望家长配合的问题 教育方面希望家长配合的问题 班级管理需要家长配合的问题 班级管理需要家长配合的问题 展示 展示 结束语 结束语 不打无准备之仗 不打无准备之仗 建立信心 建立信心 真正关注和了解孩子 真正关注和了解孩子 踏踏实实提高教学质量 踏踏实实提高教学质量 正式邀请 正式邀请 在家长会之前郑重地邀请他们参与孩子的教育。邀请函应该包 在家长会之前郑重地邀请他们参与孩子的教育。邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、 括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。 学生的姓名以及他们能否参加的答复。 环境准备 环境准备 会议事项 会议事项 会议材料准备 会议材料准备 会议形式 会议形式 书面、多媒体、 书面、多媒体、 更新公告栏 更新公告栏 更新黑板报或公告栏的内容，保证是最新的； 更新黑板报或公告栏的内容，保证是最新的； 简单的欢迎语 简单的欢迎语 黑板上手写，或者打印，或其它形式； 黑板上手写，或者打印，或其它形式； 胸牌 胸牌 教师还可以为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，教师自己也要 教师还可以为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，教师自己也要戴上；（或者制作名牌） 戴上；（或者制作名牌） 展示区 展示区 展示学生的作品，展示教学成果 展示学生的作品，展示教学成果 照片 照片 视频 视频 家园联系册？ 家园联系册？ 相关教材 相关教材 打印的材料 打印的材料 教学计划 教学计划 课表 课表 照片 照片 主题活动 主题活动 调查表 调查表 好文好书推荐：与相关讨论主题相关的文章、书 好文好书推荐：与相关讨论主题相关的文章、书目目 教学计划 教学计划 主题活动 主题活动 教育观点 教育观点 分享活动 分享活动 开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概 开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概貌，包括管理方案、课外作业的办法，一年的学 貌，包括管理方案、课外作业的办法，一年的学习计划等。 习计划等。 感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任 感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系， 何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大 提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题； 问题； 最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个 最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”合作的重要性。 “团队”合作的重要性。 教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的 教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。 问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。 第一印象是建立于外形上的。庄重、大方的着装会让家长产 第一印象是建立于外形上的。庄重、大方的着装会让家长产生信任感。 生信任感。 语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。话语亲切， 语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。话语亲切，表现出你是一个象他们一样的普通人，缩短你和家长的心理 表现出你是一个象他们一样的普通人，缩短你和家长的心理距离；语言要有活力，即表现出你的信心和热情以及对自己 距离；语言要有活力，即表现出你的信心和热情以及对自己责任的自豪，因为你的态度是很重要的，这可以让家长知道 责任的自豪，因为你的态度是很重要的，这可以让家长知道他们的孩子是在一个负责任的好教师的班级里； 他们的孩子是在一个负责任的好教师的班级里； 幽默可以让你和家长双方都轻松一点，活跃气氛，玩笑要适 幽默可以让你和家长双方都轻松一点，活跃气氛，玩笑要适度；讲话时还要注意不时变化语调、语速、音高、停顿和频 度；讲话时还要注意不时变化语调、语速、音高、停顿和频率；还要记住千万不要照本宣读稿子，这样做会使家长感到 率；还要记住千万不要照本宣读稿子，这样做会使家长感到你的真诚不够、信心不足，效果就会大打折扣；你还可以称 你的真诚不够、信心不足，效果就会大打折扣；你还可以称呼家长的名字穿插于谈话之中，尽量先记住他们的名字，先 呼家长的名字穿插于谈话之中，尽量先记住他们的名字，先喊一部分人的名字，再逐渐扩展开，使家长感到你对他们很 喊一部分人的名字，再逐渐扩展开，使家长感到你对他们很熟悉。 熟悉。
优质考试培训问答知识库
