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大学生骨干培训班学习总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是我精心整理的大学生骨干培训班学习总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我叫,是机械分院XX级中锐汽修2班的学习委员,我怀着激动澎湃的心情,我参加了学院的大学生骨干培训班。在这为期一个星期的大学生骨干培训虽然已经过去了,但它留给我的是永恒的回忆,通过这次班级骨干培训的我那是收获颇多的!

通过短暂而丰富的学习、的确是获益非浅,更让我深刻地认识到,在这个终身学习的时代,必须要坚持学习,不断学习多方面的知识,不断充实自己。而且不能只像海绵一样只知不停吸收,而致满溢无法再充实,不懂运用。要像筛子一样,在学习中不断地筛选,勤于思考,有分析、有比较、有鉴别地学习,不断地筛选和积累思想的黄金。下面我就简单的谈谈听了本次报告会的心得体会和我在今后工作中的学习计划。

我们做为一名班干部就应该确立自己的理想与信念。苏格拉底曾说:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。因此,如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标,提供人生的前进动力,提高人生的精神境界,所以,树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。当代大学生肩负着祖国和民族的的希望,承载着家庭和亲人的嘱托,满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间,不仅要提高知识水平,增强实践才干,更要坚定,科学、崇高的理想信念,明确做人的根本,老师说得好,"干部、干部,先干一步"。身为一名干部,就是要有全局意识,要勤,事先做好准备工作,协助辅导员,服务同学。遇到脏活累活要先一步,解决同学之间的矛盾要先干一步。协调师生关系也要先一步。总之,敢为人先,方能立足。

在"学生干部的工作方法与技巧"这个主题中,罗兰英老师也讲到了许多重点。做为班级骨干,积极配合老师的工作,对班级凝聚力有着十分厉害的关系。就如前面说的,身为班干,首先自己要起到带头干,率先干,尽早干,平常心的基本要求,把握好已经的工作岗位,并提高自身能力,合理的工作方法,有计划,有组织,有控制来完成每一项工作。

随后,黄忠春老师主讲的"如何做好一名学生干部"让我感触颇深。我们作为一名班干部应该有丰富的政治知识,在处理问题时,干部应通过自己的人格魅力去办好每一件事情,在少数情况下才动用自己的权力,可见,这个人素质的重要性,这个人魅力的重要性。学生以学为主,作为班干部更应该如此,学习成绩是检验学生的一个重要标准,干部在干好自己工作的同时,必须抓紧时间把自我的学习成绩搞好;另外,必须要有较强的综合能力,在就业形势严峻的今天,就业单位不再只是看一纸文凭,而重点是看综合能力,看个人的综合素质,综合能力的培养需要一个积累过程,量变最终会引起质变,因此,作为一名班干部,在平时的工作,学习中注意自己的言行表达,工作方式是很有必要的,只有在与同学打成一片,才会顺利的开展工作的同时提高自己的办事能力。老师还结合自己的实际给我们谈了学习是终身的,学无止境就是说无论你怎么学也不可能学会一切,人类是进步的,社会是发展的,如果一个人老是停留在原处不动的话最终都会被社会淘汰,所以从现在起每一个人都要养成热爱学习的好习惯。

在将近一个星期的培训中,通过新老生交流,老师讲座…我已经理清了自己的思绪,一种强烈的责任感与压力随之而来,然而我知道新时期的大学生理应勇于面对压力,担负起自己的责任,共青团员应该是这样的,团干更应当如此。

参加学生会骨干培训,我感触颇深。作为团干部的一员,我怀着一颗责任心,加入这个集体。通过这次学习,我明白了怎样做一个称职的骨干。以后我会加倍努力把班级搞好。我也相信在西安理工这个大集体中,我的大学生活会更加有意义!

今天,我很荣欣能够作为10药学班的团支书,参加了湖北医药学院药护学院的.大学生骨干培训会。学院为了让我们更好地了解如何更好得成为优秀和拔尖的青年学生干部,组织了这次大学生骨干培训。盛逢祖国华诞六十周年,下午三点整,培训会第一课于八号教学楼功能厅举行,随着最后一个音符的消散,本次培训会正式开始了。首先进行了这次骨干培训班的开班典礼,由徐少勇教授为此次大会致辞,并发表了重要讲话。然后,全体学员与领导合影,以此结束了培训会的开班典礼。

而后,湖北医药学院党委书记黄铁柱教授为我们开展了讲座《学习“七一”讲话》。“坚信党的领导,做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”是黄教授此次讲座的主题。黄教授在讲座上主要讲到了“七一”讲话的重大意义、主要内容和亮点。他谈到了我国当时的国庆情况,同时,结合社会现象与我校的情况谈到了,作为医学生的我们应该拥有怎样的道德心,而不是随波逐流,要做到我校校训“求实、创新、道德”的要求。最后,黄教授给于我们此次参加培训的同学很大的厚望,他相信,能够来参加培训会的差不多都是院学生会或者班级里的优干,都将会是社会将来的希望和发展,因为党始终代表广大青年,依靠广大青年。

黄教授的讲话持续了将近一个半小时,这还是我头一次听他的讲座,很真切,他的每一句话都让我记忆深刻,不近在思想上还是学习上都激励了我们,让我们知道了作为成长在党的红旗下,亲身真切享受党的英明领导所带来的社会主义现代化建设伟大成就的青年一代,我无法昧着良心对党的理论路线和方针政策视若无睹。通过坚持马克思主义,毛泽东思想的理论的学习与实践,使我对学生干部,学生干部应该具有的素质、责任,以及怎样做好做好学生干部有了更加深刻的了解与认识等。作为学生干部,提高学生干部素质,也绝非一日之功,不仅需要我们在长期工作中一直锻炼,不断磨练。不断摸索,总结,提高,也同样需要学校管理工作者不断给于更好的指导和培养,提高自身素质。

大会总共开展了两个多小时,随着黄教授的讲话,此次培训第一课就结束了。在这两次短暂的培训中,我收获了很多。现在我就期待着培训会第二课接下来又会给我们带来什么新的视听享受了,总之还是感谢学院为我们提供的宝贵机会,也希望在今后我们能有更多的机会提升自己。

我叫,是机械分院10级中锐汽修2班的团支书兼副班长。怀着激动兴奋的心情,我参加了分院的大学生骨干培训班。在这里,我学到了很多,也懂得的了许多。既有关于对班级管理的认识也有关于人生的启迪与思考。感谢大学生骨干培训班对我的教育。虽然时间短暂,但它让我成长了许多!

经过这次的培训学习,我更深刻的明确了学生干部的工作职责。更加清楚地了解了学生干部所要具备的素质以及组织管理能力,人际交流和沟通方法等,从中受益匪浅。下面我就简单谈谈听了本次报告会的心得体会和我在今后工作当中的学习计划。

优秀的学生干部应具备两个条件:一是具有坚定正确的政治方向,德才兼备,品学兼优;二是素质拓展,服务热情,有很强的工作能力,在同学中有很大的威信,能主动承担社会责任,积极组织开展各项工作,有突出的工作成绩,能起到骨干和带头作用。起码的政治素质,首先要有坚定的政治立场,坚持政治为经济服务;要有高度的政治理念。还记得刚开课,何书记为我们上的就是共青团的历史与新时代的使命。对理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉,还有就是随着时代的发展,涌现出一批又一批的新进工作者和模范榜样。如:雷锋,王进喜,焦裕禄...等等。都是以服务人民,并且在自己的一生中作出贡献,国家所以兴旺,人民所以幸福!班级发展亦是如此,团结一心,积极奋进,班级才能健康发展!

在“学生干部的工作与技巧”这个主题中,罗兰英老师也讲到了许多重点。作为班级骨干,积极配合班主任工作,对班级凝聚力有着十分厉害的关系。身为班干,首先自己要带头干,率先干,尽早干,高效标准的干,齐心协力的干。对待同学应该要具有恒心,信心,包容心,热心,平常心的基本要求,把握好自己的工作岗位,并且提高自身能力,合理的工作方法,有计划,有组织,有控制来完成每一项工作。

随后,黄忠春老师主讲的“如何做好一名学生干部”让我感触颇深。有位学员说我们这些才华横溢的青年大学生骨干聚到一起就是一场群英会,我们这批学员便是如假包换的“黄埔二期”,当时倒不觉得言过几何,可后来越琢磨越感到心虚。试问我们真的可以拍着胸脯向大家承诺“我们已经准备好了,请老师和同学们放心”么,恐怕每个参加培训的学员想要这般豪言壮语都还为时尚早,眼下值得我们深思的反而应该是扪心自问,我们在哪些地方做得还很不够还需要切实弥补不足。我们身边不乏那些整天把“无聊”、“真烦”、“太没意思了”等话语挂在嘴边的同学。每个人正是通过自身的付出与劳动才赋予生活以充实理想的意义。目标:做一名称职的学生干部!

欢声笑语和忙碌困顿伴随着我们度过了本次培训短暂的学习过程,为期七天的培训虽然不可能对我们从思想理论素养上完成脱胎换骨的全新转变,但它所带来的启迪我们认清历史使命、坚定理想信念,勇敢奋发有为的导引思路确是极其明晰的!让我深受鼓舞。所以,我认为我们应该:“拒绝一时惊艳,塞满理想背囊,见证威仪远航,乘风破浪正适时,当挂云帆济沧海,相信这颠灭不破的至理:明天是属于我们年轻一代的!”

青年骨干培训心得体会

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骨干教师跟岗学习 心得体会 合集 跟岗学习行将结束,回望经历的点点滴滴,感触良多,会发现自己在不知不觉间进步了,内心里对教学的理解发生了微妙的变化。下面是由我为大家整理的骨干教师跟岗学习心得体会合集,仅供参考,欢迎大家阅读。骨干教师跟岗学习心得体会一 xx月xx日—xx月xx日我们13位来自xx各地级市的教师了走进特级教师xx的名师工作室进行跟岗学习。xx老师为了我们这13位教师的成长,在20天的学习中想了很多办法,运用了多种方法,观摩各种课型,参与评课与撰写反思,参加各种讲座,与专家们面对面交流,与学员们共同切磋教学教法,真是紧张而又繁忙,让我深深地感受了深圳教师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失伟大的教师人格魅力。 跟岗期间,我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位老师的课堂教学,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论,收益良多。评课过程中,大家踊跃发言,妙语连珠,充分挖掘课堂的优点,也敢正视教学的不足,有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论,让我不但学到了知识,更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。对我们这群一线教师来说,每个人心里都有一个“好课标准”,但或多或少都是不够全面的、粗糙的,间或带有些主观的东西。通过对多节课例的观摩,大家的讨论交流,听取导师的点评、指导,我对“好课”的理解、认识达到了一个较深的层次。 在讲座中,专家们富有启迪的话语,令人耳目一新的见解,精彩的演讲,生动的举证,全新的理念,无不使我震撼;专家们的学识、儒雅无不使我敬畏,他们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思考,深感自己的灵魂在净化,视野在敞亮,内心更走向了澄明,给予我的教育教学生涯一次有活力的血液…… 跟岗期间,认真听取了所有同学的汇报课,虽然我们来自不同的地区,不同的学校,相同的是,大家都是经过多年的教学磨练,都形成成熟的教学体系和别具一格的教学风格,大家都是有丰富教学经验的教学佼佼者。在同学们的课堂里,我仿佛走进了“百家课堂”,领略了百家风范;也品味“同课异构”的奇思妙想,匠心独具的教学风格。 xx天一晃而过,我们的感触很多,言语已无法表达,更多的是留恋和感激,感谢xx老师,感谢翠园中学东晓分校的领导和全体员工,感谢指导过我们的所有专家。 骨干教师跟岗学习心得体会二 为期一个月的跟岗学习结束了,我觉得受益匪浅,这种收获不亚于聆听专家的讲座。记得第一天来到xxx幼儿园观摩活动,留给我最深印象的,便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养,更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心,作为示范幼儿园的一名骨干教师我一定要不虚此行,将规范的幼儿园一日生活常规深植于我心中,用它来指导我今后的教育教学工作。 一、先进的教育理念,优化的教育环境 通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的交流、幼儿活动的安排、环境创设还是档案材料的收集整理传递地是同样先进的教育理念。幼儿园的大环境创设,真的可以用朴素、大方来形容,有的地方如楼道,集教育性、人文性于一体,充分体现了老师们独具匠心的一面;园舍虽然不大,但到处都干干净净。细节管理非常出色,特别是环境创设细致入微,小到班内每件设施的饰品,使得每个班级就像一个小家,身在其中让人感觉到非常温馨、舒服,富有情趣。看到了那些随手拈来的废品经过孩子、老师的手变成了一件件艺术品,这些真的令人触动。我们还看到实验幼儿园是一所教研工作做的特别扎实有效、有深度、有层次的幼儿园,这些从幼儿园的规范管理和孩子的一日生活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。在这里的老师是辛苦的,也是快乐的,因为只有工作着才是幸福的。 二、丰富的游戏活动,创新的教育方法 1、注重激发幼儿的创造兴趣。 幼儿正处在感兴趣的反映活动时,对现实中的周围环境、事物的感知会更加敏锐、迅速、牢固,会主动寻找认识事物的方法和手段,积极地、创造性地完成某些活动。在一次观摩活动中,老师为孩子们准备了许多自由选择的活动器械,并提出“想想,这些东西可以怎么玩呢?”老师先让小朋友观察,使幼儿在直觉上对这些活动器械产生浓厚地兴趣。随后,幼儿之间、幼儿与教师之间可以展开讨论,如何利用这些器械进行活动。在一段时间的摸索之后,有的孩子用小圈转着玩,有的玩起了跳水沟的游戏……这种观察、比较、讨论的方法,能够活跃思维、激发创造兴趣,比较充分的发挥幼儿学习的主动性,更加有利于幼儿在分析、比较各种意见时,提高自己独立的思考能力、分析问题和解决问题的能力以及口语表达能力。最后,大家经过演示进行比较,从而寻找比较适宜的活动方法。 2、引导幼儿主动活动。 幼儿是活动的主体,而不是被动的接受者。如果幼儿在活动中失去了自主性这一地位,就会产生表面上参加游戏,而实际上是在完成某种任务的现象。幼儿的积极性未能得到充分体现,更谈不上创造性的发挥。教师重视对每个幼儿的观察与了解,使活动尽可能适应每一个幼儿发展特点,让幼儿创造性之花得以闪烁。我们看到在每天的区角活动时间内,除了正式的活动区角之外,还准备了一些适合本班年龄特点的区域,如折叠餐巾、舞蹈、棋牌、等等。在活动中,幼儿可以根据自己的个人爱好、能力水平自由结伴、自主选择,在这一宽松的氛围中,幼儿想出“一物多玩”的方法,创造精神得以体现。 3、充分利用场地、器械。 因条件原因,幼儿园在体育场地上还达不到正常标准,而我们从这次的观摩活动中也可以看出,幼儿园的教师都能开动脑筋,最大限度地提高场地利用率,多采用分时间段、分组活动和分散活动。如:器械不够,就采用分组轮换型或循环练习型等形式,以加大幼儿的练习密度。 三、规范的一日常规,严谨的教育态度 1、建立平等的师生关系,创设宽松的环境氛围。 一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两方面。教师应该让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的,而是为了创设更加民主自由地精神环境。 2、提出合理的规则要求,符合孩子的年龄特点。 各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发,分阶段提出。小班幼儿初步学习按教师琴声进出活动室。 中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令,养成好习惯,如进出走路、不奔跑、不互相追逐。 3、创设充分的锻炼机会,让幼儿多次的实践训练。 骨干教师跟岗学习心得体会三 转眼间,两周的跟岗学习生活渐渐进入尾声,而我也基本实现了从“走进来”到“走出去”的转变过程。xxx导师把我们领入门,再让我们深入到班级去听课、上课,还送课到了韶关市金福园小学,经过不断磨炼和提高,我的教学内容越来越充实,教学艺术形式活泼新颖,感触很深。期间,我们还看到了华附小老师们精心备课,出彩亮相,积极研讨,展示着学校成熟的科研魅力,不能不让人由衷赞叹!记得有一位伟人曾说过“尽管天空没有留下飞鸟的痕迹,但我已经飞过”。就我而言,跟岗工作可以归纳为三个方面:勤于思考,勇于实践,总结提高。 一、勤于思考,转变课程教学旧观念 从梳理完师傅的思路,指导备课,到聆听完导师的课,一直到课后的精彩研讨,我渐渐学会了思考,思考文本,思考教学法,思考如何把复杂的教学内容具体化,把艰难的教学环节理清理顺。同时,我深深认识到,传统的内容分析式的课堂教学暴露了许多问题,满堂灌、逐句逐段的教学,只会照本宣科,毫无创造性。而现行的教材,恰恰要求教学应以学生为主体,绝不能再以讲代教。老师们都充分认识到这一点,在课堂教学中,尽可能多地发挥了学生的主观能动性,努力达到升华情感与增强运用语言能力的目标,也即语文人文性和工具性的统一,而且更注重于学生能力的培养,提高了教学的效率和水平。这不正是语文课程提倡“简单地、明确地教学”的目的和要求吗? 二、勇于实践,探索语文教学的新路子 在跟岗活动中,我认真听取了师傅、同行们给我的有益的指导,并开始尝试把这些新的方法应用到自己的课堂中。例如,在教学《天窗》一文时,到处理文章脉络结构时,我先实行多种形式自由朗读,再让学生读中谈感受,接着对比着读,最后指导认识和概括主要内容,一气呵成。刚开始我很担心,自己运用不了那么恰当的语言去引导,担心自己不能像其他老师那样字正腔圆地朗读,还担心没能真正领会师傅的意图而辜负了一番教导……但到最后,我还是去尝试了,去实践了,事实证明,只有不怕错,不怕“亮丑”,课堂才显得逼真,教学才更有魅力。 三、总结提高,融进自然课堂显风格 在以往的课堂里,对于预设的教学环节,我只会按部就班地牵着学生鼻子走,一旦实际与预设不符,就开始乱阵脚,不懂得融会贯通,更谈不上机智教学。因而经常出现背教案,走过场的现象。经过跟岗学习,观摩反思,我逐渐体会到,完美的课堂并非一定要淋漓尽致地表现,而应该是教师全身心融进课堂里,教目标之所需,应学生之所感,做好学生的引路人,这样才会收到理想的教学效果。譬如说,我在听《莲叶青青》这篇课文理解体会祖母的心情时,看到老师讲述祖母没有丝毫犹豫便把心爱的荷叶送给了孩子治头疮,学生通过预习,不难体会到这是祖母心地善良的表现。换了我,可能就想当然地强加给学生一个理解的背景,过份地强调了预设的情景,导致后面品读对祖母的思念没有指导到位,顾此失彼,没抓住课堂的实际情况进行教学。可见,真正的教学源自于文本与实际相结合的课堂,重在应用,真实和谐的课堂,有利于形成自我的教学风格。 在往后的学习和语文教学工作中,我决心好好地学习相关的专业理论知识,多听课,多向有经验的老师请教有益的教学方法。争取做到以下几个方面: 1、节省时间出来,阅读更多的书籍,特别是专业理论方面的书,还要学会多思考,勤做笔记,夯实理论的基础。 2、更积极地投入到课堂教学中,以满腔的热情应对学生,提高课堂效率。 3、更好地锤炼语言,尽量规范地表达内容,让课堂指令更加清楚,改变拖沓啰嗦的作风。 “千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。”教育教学真的需要经过一点一滴的积累和感悟,才能形成自我独特的教学风格;需要有对教研目标百折不挠的信心和耐性,才能在专业技术的道路上有所建树;需要有对团队合作精神的执著追求,才能成就一个美好、理想的人生方向。我希望,这次跟岗学习的总结,不是一年来对教育教学工作努力付出的告别,而是走向另一个更高的专业学习舞台的开始。 骨干教师跟岗学习心得体会四 20天的跟岗学习既短暂,又慢长。短暂在还有很多要学的东西,还有很多要交流的话题,来深圳20天,没有去逛过街,没有去购过物;慢长是跟岗学习安排紧凑,任务繁重,每天一篇跟岗日志,两篇读书笔记,三篇 教学反思 ,安排了五场专题报告,二十三节观摩课,上了两节研究汇报课,真想早点结束。这是一次不一样的学习,仿佛又回到了学生时代。20天有很多的感触:我们有感于翰林学校的素质教育,有感于陈昔安教师的师德教养,有感于深圳青年老师的敬业与追求,有感于工作室成员的团结协作,有感于学员之间的关爱与进步……。 一、有感于翰林学校的素质教育 翰林学校是一个九年一贯制的学校。学校非常整洁,这是出乎我们的意料。学生的卫生习惯很好,就连小学一年级的孩子,也是如此,他们看到有垃圾,都会自觉地会捡到垃圾筒里,学校的养成教育可见一斑。看了三次的升旗议式,非常震撼,不管是入场还是退场,都是非常的有序,其中有一次是下雨,我以为升旗仪式免了,但仪式在教室里举行,一样的严肃庄重,学生每次见到都会叫老师好,让人感动。每天下班后,我们都会去体育馆打球,最让我们震撼的是学校的乒乓球训练,队员的年龄小,技术高,而且练得很刻苦。后来罗校长介绍说他们学校是乒乓球训练基地。这几天,学校的艺术节也在进行。他们学校的生源一般,但出口很好,排在全区的前列。 二、有感于陈老师的师德教养 没来跟岗时,我以为陈老师是位长辈级的教师,一来才知道他与我们都是同龄人,都是70后。听了陈老师的《追寻教育的梦想》,我很受启发。他的职业操守,处世心态,他的师德教养,业绩成果,无不让人钦佩,使人折服。他说教室是他的“避难所”,学生使他内心宁静。今天在绩效工资面前,人人都想少上课,少干活,而他却象头老黄牛,不知疲倦,默默耕耘。他在敬业、精业中享受“乐业”,对课堂的热爱,对教学的感悟,对事业的追求,对教育的使命。深深地打动了我,在浮躁的世态面前,最重要的是心态和信念。他教育我们,面对大海,春暖花开,予人玫瑰,手有余香。自己是一名教研员,指导教学,引导教师的专业成长是自己的职责,经常与老师打交道,经常帮别人做嫁衣,没有乐业的心态,没有手有余香的情怀,是难做好的,领导常说要提高服务意识,陈老师做了最好的诠释。陈老师是法学硕士,非历史专业,但主持历史专业的工作室。这样的人才估计是凤毛麟角。听了他的九年级的复习课,让我们大开眼界。他的课教学理念先进,生活即历史,重视选材的针对性和现实性,把基础性和趣味性融为一体,关注学法的指导,把中考复习与提高学生的素养有机结合起来,既有高度又有深度。 三、有感于深圳青年教师的教学追求 跟岗期间,工作室安排了五节观摩课例,三节是学校科组内的,两节是其他学校的。安排了一天做深圳市说课比赛的大众评委。一天的评委工作,非常累,从早上八点到晚上六点,25名选手。参赛选手先从学校初赛,再到区里的淘汰赛,最后参加全市的决赛。这次说课是主题式的说课,以三维目标的设计与落实为主题。我们最直接的感受是深圳的青年教师说课的水平比较高,青年教师对教学的追求比自己所在地要高,做评委学到很多东西。特别是看了陈老师布置的读书任务:《教师成长的精神档案》。尽管编辑的教师有其他省市的,但以深圳的为主,他们每位教师都用真情在诉说,潜心在研究,执着在教学,大爱在教育。读后很震撼,很感动,很受启发。他们的教育自传,有的平淡,有的坎坷,但他们都有一种坚强的信念,有一种神圣的使命;他们的研究之旅,都有探索之艰辛,研究之追求;他们用心去做事,用情去育人。 四、有感于学员之间的关爱与进步 我们都是xx后,都到了而立不惑之年,倍感学习机会之难得,同学友谊之难求。我们组成一个学习共同体,一起生活,一起学习,互相照顾,互相帮忙,彼此取长补短,共同进步。在充满压力、和谐包容的20天里,我们一起在工作室完成作业,研讨交流,一起在网上忙中偷乐,一起吃香喝辣,生活学习的点点滴滴常铭记于心。生活委员老五小张安排每天的饮食,安全委员老七小杜负责每天大家出行安全,学习委员老六小涂负责提醒每天的作业,大姐老二王老师教我们如何转载博文,老大哥叶老师指导我们教学的构思……在欢送宴上,我喝高了,同学把我扶回酒店,小涂帮我开好空调,关好门窗,更难能可贵的是老大几次来巡房,生怕我出问题。同学的关爱,没有做作,只有真情。为了上好汇报课,我们相互研究教材,把握三维目标,共同做课件,共享教学资源,互相启发,互相交流,互相借鉴,取长补短。汇报课结束后,陈老师做了最后的点评,他认为大家的课各有各的特色,各有各的丰采,都上得比研究课好,展示了骨干教师的实力。 20天是短暂而丰富的。我们深深被陈老师的人格魅力所感动,被他的教学追求所折服。20天是辛苦而快乐的,我们受到了启发,开拓了视野,提高了能力,结下了友谊。 骨干教师跟岗学习心得体会五 跟岗学习行将结束,回望和黄老师以及4位伙伴们共同经历的点点滴滴,感触良多。大家在这14天里从陌生到无话不谈,从独自备课到小组研讨。彼此之间的隔膜在逐渐消弭,笑声总是充盈在我们的饭桌、、工作室,甚至开车走在马路上都是欢乐满车。快乐的背后也蕴藏着我们艰苦的努力,14天的学习任务绝不轻松。在即将告别华附的今天,我发现自己在不知不觉间进步了,内心里对教学的理解发生了微妙的变化。 首先,黄老师对我们的培训是全方位的。从研究报告到做课题各环节的详细介绍,从教学案例的撰写到评课的多维度思考,几乎涵盖了教学工作的方方面面。在整个培训中,黄老师一直给予我帮助,无论在上课、写文章还是做课题,都作出了精辟的点评,这不仅鼓舞了我的信心,还为我树立了榜样。 再者,在同学们身上我也获益良多。和众多教学能人一起同吃住、共研讨,自然不会空手而归。每天聚在一起上课、评课、听讲座。下班了、夜深了,依然挑灯奋战。晚睡早起成了每天的固定模式,心里不禁感叹这次跟岗学习比平时上班都累。好钢就要重锤砸,想做好钢就要经得起这样的敲打,虽然被敲打的过程是漫长而痛苦的,但如果是热爱教学、喜欢学生的老师,自然会在其中找到乐趣。只要坚持走下去,相信大家都能成为教育战线上的一块好钢。 在工作室里,我学到的远远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是黄老师和同学们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。同时,跟岗学习让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的教学应如何去走。 总之,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把教研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师。

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