健康评估考试重点必背

健康评估考试重点必备，需要掌握的一些内容有很多，比如简述某某东西的主要异同点，然后简述瞳孔变化的主要临床意义。这样子的一个内容。以及去如何判断某某事物的程度等等都是需要去背诵的，然后还有就是有一些体表的标志。

还有就是在某某诊断方法的内容是什么以及某某诊断内容里面是包括性别、年龄、生命体征、发育与体型、营养状况、意识状态、语调等等这些都是需要掌握的知识。

所以在健康评估考试重点必背部分里面就有这些内容需要掌握，并且是需要去按照不断更新的一个知识范围去进行复习，找到重点必备的一些内容的。

具体如下：

体温：通常指的是身体内部的温度，又称为体核温度。

特点：温度较皮肤温度高且稳定。

（一）定义。

发热：在致热源作用下，或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱，使机体产热增加，散热减少，体温升高超过正常范围，称为发热。病因、作用部位、作用结果。

（二）病因。

1、感染性发热：各种病原体。

2、非感染性发热。

（1）无菌性坏死物质吸收：手术热。

（2）抗原抗体反应。

（3）内分泌与代谢障碍：甲亢。

（4）皮肤散热障碍：广泛皮炎。

（5）体温调节中枢功能失常：颅脑外伤 （高热无汗）。

（6）自主神经功能紊乱：绝经期发热。

（三）临床表现。

1、临床分度。

以口腔温度为例。

低热－℃。

中等热－℃。

高热－℃。

超高热℃以上。

L 人体最高的耐受热为－℃。

L 高达43℃极少存活。

2、热程。

急性发热：病程两周以内。

长期发热：发热持续两周以上。

3. 发热的临床过程与特点（3个阶段）。

体温上升期 特 点：产热>散热，体温升高。

上升形式：有骤升和缓升。

临床表现： 皮肤苍白无汗，畏寒或寒战。

高热期 特 点：产热和散热趋于平衡 体温持续在较高状态。

持续时间：因病情和治疗效果而异。

临床表现：皮肤潮红灼热，呼吸和心率加快，寒战消失、开始出汗并增多。

体温下降期 特 点：散热>产热 体温恢复正常。

退热方式：骤降（出汗易休克）和渐降。

临床表现：皮肤潮红，血压可轻度。

（四）护理诊断。

1、体温过高：与病原体感染有关；与体温调节中枢功能障碍有关。

2、体液不足：与体温下降期出汗过多或液体量摄入不足有关。

3、营养失调：低于机体需要量 与长期发热所致机体物质消耗增加及营养物质摄入不足有关。

4、潜在并发症：惊厥。

5、潜在并发症：意识障碍。