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錵小寶圓滾滾
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余文文214

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1、营造愉悦的课堂气氛,首先要从班级管理上着手作为班主任,要充分了解自己班级学生的个性特点,采取符合自己班级学生发展的管理方式;2、营造愉悦的课堂气氛,还要注意课堂教学活动的开展;3、营造愉悦的课堂气氛,教师要提高自己的业务水平。教师要不断加强业务进修,及时充电,提高自身的全面素质。因为在教学中,老师处于主导地位,所以老师的行为对课堂气氛的营造起着关键的作用;4、营造愉悦的课堂气氛,还要充分考虑到学生的特点。教师要注重培育学生的素质。我们平时要注意正确的引导,抓住学生的个性特征,因材施教。

培训氛围营造

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xiaoyizhu8

在培训的时候可以和人们做一些游戏,还有就是可以做一些非常不错的活动,这样的话才可以培训相应的仪式感。

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狂狼行天下

生活需要仪式感,培训学习也一样,培训的内容和仪式同样重要,一个好的培训仪式感可以调动员工学习的积极性,增进员工凝聚力,提高员工幸福指数。下面,有以下4种方法可以营造培训的仪式感。

一、举行开班仪式,可以让培训的员工进行宣誓、签订责任书、军令状等资料,让员工士气大增,让员工知道此次培训的目的和目标,在学习过程中,会更清晰自己想要的是什么,提高了培训的效率和质量。

二、培训会场布置温馨的场景,这个场景其实就跟过生日,举行生日派对一样,用横幅、气球、宣传图片等跟培训主题相关的物品装饰培训会场,让员工在温馨、舒适的环境下进行培训,心情会舒畅,心情愉悦后,学习会更有劲,积极性也会更高。

三、培训过程中可以准备下午茶,下午茶可以放些小点心、小水果等,培训中间讨论的环节可以边吃边讨论,这样学员感觉很舒适,也会很开心,氛围轻松的环境下,更能激发员工的思维和真实的想法。同时,通过员工之间的交流讨论,增进员工的感情,提高团队合作能力。

四、举行结业典礼,跟学生时代毕业典礼一样,让培训的学员分组,对此次培训进行一个结业的汇报或者是学习成果展示,可以在结业典礼上准备小奖品,荣誉证书等,发放给培训的学员,让员工对此次培训有一个完整的学习系统。

总之,不管是生活还是工作,都需要仪式感,培训有了仪式感,会让员工学习的更加深刻,培训的效率和质量会有很大的提高,员工在以后的工作中也会更加努力,通过培训的仪式感,进一步提高员工工作的积极性。

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南宫亦忆

对于大部分人力资源管理氛围不够的企业来说,人力资源工作者的工作重点不能仅仅是如何建立制度和优化流程,而是要考虑如何将人力资源工作落实到企业每一条价值链当中去,这也是某种意义上的HRBP,培训效果不好。不是没有培训负责人来管,不是没有制度、流程、课程和讲师,最关键之处,在于“不接地气”。那要怎样做才好呢?一、论立于此,有的放矢无论是培训工作者还是各部门负责人,甚至是领导,都要明确培训为什么要培训。不是靠一时兴起就去无脑的做,做到最后没有什么好的结果,白白浪费了精力。那么,为什么要培训呢?培训不是万能的,也就是说培训不能解决任何问题,比如绩效不高、流程不合理,这都不是培训能够完全解决的。培训的目的是为了解决企业、老板、管理者和员工的需求,这个需求可能是提高员工自我发展意识,可能是管理者缺乏管理知识,可能是老板需要一个凝聚力的氛围,也可能是企业需要制度的宣讲。但是有人问了,培训需求那么多,你怎么知道哪个才是真正的需求呢?方法就是从企业战略目标和岗位入手,看看哪些知识和技能是必要的,比如市场人员就要掌握市场拓展知识和客户打交道的方法。而且,既然我们说到老板、管理者和员工,那么培训需求也要从他们身上去挖掘,因为他们自己在干哪些事,就对哪些事更了解,这不是人力资源部门自己想出来的。不盲目,是做事的根本。二、农村包围城市在一个没有培训管理基础的情况下,把培训落地最好的方式就是从某个关键部门入手,加强与该部门负责人的沟通,了解该部门的业务流程和价值点,真正的去把握其确切需求,还要学会“造势”。比如对这个部门的培训活动在公司论坛、公告栏去宣传,打造一个好的培训氛围,比如最佳学员的获得者,最佳分享知识点,学员培训活动中有意思的小游戏,学员感受、通过这个部门的活动,来带动其他部门的好奇心,直到哪天其他部门的负责人来找你说,我们这边看看能不能也搞个培训?三、盲目的热情有害无益我有个朋友,是几家金店的老板,她最喜欢干的事就是让她的店员看着视频做操,美名其曰做操可以开发大脑,看着她的店员每天早上机械的做操,还开发大脑呢,开发僵尸还差不多。培训不是只要气氛热烈,学员热情高,就相当于培训成功了,培训的时候激动万分,培训结束激情耗尽,以后还有什么新鲜感,今天这个培训,明天那个培训,培训到最后什么都没记得。培训不能只是一味的热情,不是什么都是培训,真正可以对实践起作用的才行。众所周知,培训的最后环节是“评估”,或者很多也没有评估,培训有没有真正的起到相应的价值,没人管。所以,培训评估是必要的,可以是一场考试(可以和绩效挂钩),可以是一个总结讨论,可以是一个心得,帮助其部门负责人去检查培训的内容有没有落实。比如执行力这样的培训,就要协助其部门负责人去检查员工有没有时间观念和效率意识,有没有合理安排工作进度,是否能分清轻重缓急等。协助学员在培训之后消化、消化之后强化,强化之后分享,也是培训的关键。总之,无论是培训也好,还是做其他的工作也好,都要透过现象去抓本质,万山磅礴必有主峰,如何一览众山小,就看你站在哪个山头

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