中专会计面试教案

下面是上元教师资格老师整理试行大纲，希望对你有帮助吧！

一、测试性质

面试是中等职业学校专业课教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。

二、测试目标

面试主要考察申请中等职业学校专业课教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质、教育教学能力、专业基础知识、基本操作技能，主要包括：

（一）良好的职业道德、心理素质和思维品质。

（二）较好的专业基础知识、必需的基本操作技能。

（三）能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

（四）仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

三、测试内容与要求

（一）专业水平。

1.对拟任教专业对应行业产业发展现状和趋势，以及相关技术领域的发展现状和趋势有一定了解。

2.具备拟任教专业的基础知识、必需的基本操作技能和操作规范。

（二）职业素养。

1.职业认知。

（1）热爱职业教育事业，有较强的从教愿望，能正确认识、理解中等职业教育专业课教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

（2）关爱学生，尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

2.言语表达。

（1）语言清晰，语速适宜，表达准确。

口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜；讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

（2）善于倾听、交流，有亲和力。

具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点；在交流中尊重对方、态度和蔼。

3.思维品质。

（1）能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

（2）能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

（3）能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

（4）能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

（三）身心素质。

1.心理素质。

（1）积极、开朗，有自信心。

具有积极向上的精神，主动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难。

（2）有较强的情绪调节与自控能力。

工作有条不紊，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执。

2.仪表仪态。

（1）仪表整洁，符合教师职业和场景要求。

（2）举止大方，符合教师礼仪要求。

（3）肢体语言得体，符合教学内容要求。

（四）教学能力。

1.教学设计。

（1）对所教课程在拟任教专业人才培养中的地位、作用以及与其他课程的关系有所了解。准确把握本课程教学目标、教学内容。

（2）能根据课程目标确定试题内容的教学目标�教学重点和难点。

（3）体现学生的主体性，教学方法和手段等符合中等职业学校学生特点和内容要求、场景要求，因材施教。

2.教学实施。

（1）能够有效组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。

（2）能够科学准确地表达和呈现教学主题、教学目标、教学内容和教学要求，主题突出，层次分明，板书工整、美观、适量。

（3）能合理运用学生用设备、示教设备、示教技术等；

（4）能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。

3.教学评价。

（1）在教学实施过程中注重对学生进行评价。

（2）能客观评价自己的教学效果。

四、测试方法与流程

(一)测试方法。

采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过备课（设计教学实施方案）、专业概述、回答规定问题、陈述教学实施过程与答辩等环节进行测试。

(二)测试流程。

1.抽取面试顺序号。考生在候考室抽取面试先后顺序。

2.抽取试题。考生在抽题与备课室，按照有关规定随机抽取试题。

3.撰写教学实施方案。考生在抽题与备课室，根据抽取试题和设备清单进行教学实施方案设计，时间25分钟。

4.接受面试。面试分三个环节进行：

第一环节：专业概述与回答提问

在考官宣布面试开始后，针对拟任教专业进行专业概述（介绍自己掌握的基础知识和具备的操作技能），时间不超过2分钟；回答提问：回答考官针对概述提出的1-2个问题，时间不超过3分钟。

第二环节：回答规定问题

回答考官从结构化试题库中随机抽取的2道规定问题。时间不超过5分钟。

第三环节：陈述教学实施过程与答辩

针对所抽试题，向考官陈述教学实施过程（须用“陈述”形式进行，“讲课”形式不予给分），时间不超过10分钟；对考官围绕陈述内容和测试项目提出的问题进行答辩，时间不超过5分钟。

五、评分标准

六、教学设计与教学实施陈述说明

（一）教学设计

“教学设计”是考生根据所抽试题进行如何组织和实施教学、达成教学目标的教学设计。

（二）教学实施陈述

“教学实施陈述”是考生采用板书和口述的形式，向考官陈述所抽试题内容的教学实施过程。主要包括：

1．所抽教学内容的教学目标、重点和难点；

2．实施教学时学生使用的设备、教学运用的示教设备和示教技术等；

3．实施教学时创设的情境、教学组织形式、教学环节和教学步骤、教学方法、各环节的时间安排；

4．教学过程中对学生实施的评价和本次课教学效果的评价。

七、试题示例

例： 三相异步电机双重联锁正反转控制电路调试（学生30人，有50人的教室、40个工位实训室，教室和实训室配备了投影仪，实训室有相关实训设备）

要求：

1.配合教学内容适当板书。

2.教学过程须有指导、提问环节。

3.教学中应有过程性评价。

4.当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？

上元教育~

1、请你自我介绍一下你自己，回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有，其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”。企业喜欢有礼貌的求职者。2、你觉得你个性上最大的优点是什么？回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上。乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。我相信我能成功。3、说说你最大的缺点？回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌芨可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。企业喜欢聪明的求职者。4、你对加班的看法？回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班。只是想测试你是否愿意为公司奉献。回答样本：如果是工作需要我会义不容辞加班。我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时，我也会提高工作效率，减少不必要的加班5、你对薪资的要求？回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱。他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。回答样本一：“我对工资没有硬性要求。我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训。而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。6、在五年的时间内，你的职业规划？回答提示：这是每一个应聘者都不希望被问到的问题，但是几乎每个人都会被问到。比较多的答案是“管理者”。但是近几年来，许多公司都已经建立了专门的技术途径。这些工作地位往往被称作“顾问”、“参议技师”或“高级软件工程师”等等。当然，说出其他一些你感兴趣的职位也是可以的，比如产品销售部经理，生产部经理等一些与你的专业有相关背景的工作。要知道，考官总是喜欢有进取心的应聘者，此时如果说“不知道”，或许就会使你丧失一个好机会。最普通的回答应该是“我准备在技术领域有所作为”或“我希望能按照公司的管理思路发展”。7、你朋友对你的评价？回答提示：想从侧面了解一下你的性格及与人相处的问题。回答样本：“我的朋友都说我是一个可以信赖的人。因为，我一旦答应别人的事情，就一定会做到。如果我做不到，我就不会轻易许诺。回答样本：”我觉的我是一个比较随和的人，与不同的人都可以友好相处。在我与人相处时，我总是能站在别人的角度考虑问题“8、你还有什么问题要问吗？回答提示：企业的这个问题看上去可有可无，其实很关键，企业不喜欢说“没有问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗？或者说贵公司的晋升机制是什么样的？企业将很欢迎，因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。9、如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：1、如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；2、你觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都有好处。10、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做？回答提示：①.原则上我会尊重和服从领导的工作安排；同时私底下找机会以请教的口吻，婉转地表达自己的想法，看看领导是否能改变想法；②如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作；③.还有一种情况，假如领导要求的方式违背原则，我会坚决提出反对意见；如领导仍固执己见，我会毫不犹豫地再向上级领导反映。11、如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办？回答提示：①我本意是为公司努力工作，如果造成经济损失，我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。如果我无能力负责，希望单位帮助解决；②是责任问题。分清责任，各负其责，如果是我的责任，我甘愿受罚；如果是一个我负责的团队中别人的失误，也不能幸灾乐祸，作为一个团队，需要互相提携共同完成工作，安慰同事并且帮助同事查找原因总结经验。③总结经验教训，一个人的一生不可能不犯错误，重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取经验教训，并在今后的工作中避免发生同类的错误。检讨自己的工作方法、分析问题的深度和力度是否不够，以致出现了本可以避免的错误。

参加面试教师资格的时候自己的不能携带任何材料进场的，考场会提供相应的材料。面试过程： （1）候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。 （2）抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确认后，系统打印试题清单。 （3）备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。 （4）回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 （5）试讲/演示：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示），时间10分钟。 （6）答辩：考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 （7）评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。教师资格的面试大纲可以去中小学教师资格网下载。