葉落罒無痕
草船借箭这篇课文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的，情节曲折，引人入胜。下面是我收集整理的草船借箭教学反思，欢迎阅读参考！
草船借箭》这篇课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智斗勇，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。课文篇幅较长，在教学中如何做到长文短教，让学生易于理解故事内容，这是我很想要去突破的一个难点。根据我班学生的实际情况，我尝试着这样去做：
一、从课题入手，鼓励学生质疑，激发学生探究文本的兴趣。
师：读了课题，同学们有什么想问的？
生：什么是“草船”？／为什么要借箭？／谁用“草船”借箭？／用“草船”怎样借箭？……
师：请同学们快速浏览课文，说说课文中的“草船”指的是什么？
生：把一千多个草把子排在船的两边，这就是课文中“草船”的由来。
师：请大家再读课文，一边读，一边思考同学们自己提出的问题，看看能不能找到答案？
学生自由读课文，初步感知文本。
二、汇总、提炼问题，解决本课最核心的三个问题。
学生阅读文本后，对课文有了初步的感知，要做到长文短教，我指导学生从大家提出的众多的疑问中提炼出本课最核心的三个问题：
1、为什么借箭？（故事的起因）
2、怎样借箭？（故事的经过）
3、借到箭了吗？（故事的结果）通过解决这三个问题，学生对草船借箭的前因后果会有一个详尽的了解，而在解读文本理解故事情节发展的过程中，又可通过“周瑜长叹一声说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他。’”引导学生思考：是诸葛亮的什么让周瑜自叹不如的呢？由此可以过渡到感悟诸葛亮人物形象的学习：诸葛亮知周瑜心，知鲁肃人，知曹操性，即知人心；诸葛亮预料四更时刻大雾弥漫，应称识天文，他更会利用顺风顺水可知他晓地利，再加上他周密安排，巧妙部署，使得草船借箭成功。因为诸葛亮的“神机妙算”，所以周瑜最后自叹不如。
围绕三个核心问题对课文进行解读与赏析，将篇幅较长的故事化繁为简，实践证明这的确可以达到长文短教的目的。
三、复述故事内容，鼓励学生乐于表达。
复述课文是学生对教材吸收、存储、内化、整理和表达的过程，这个过程绝不能省略，学生有没有完全理解课文中所讲述的故事，就全靠复述课文这一环节了。在让学生复述课文之前，我先把学生分成三组，分别说一说草船借箭这则故事的起因、经过和结果，再将这三组同学所说的合起来完整地说一次。学生说完还不行，我还要求学生动笔将这则故事用自己的话写下来。写好后经过修改，再请同学站上讲台进行现场复述课文的练习。学生借助复述课文这一环节，无形中会将草船借箭这个故事里许多句段当中的文字内化成为自己可用的语言，这对聋生来说无疑是一种有效提高语文能力的训练方式。
都说“教学有法，教无定法，贵在得法”，在聋教育的语文教学中，我们一定要勇敢尝试，大胆创新，用适合聋生的方法教他们学习语文，提高课堂教学的有效度，需要我们一起努力！
《草船借箭》这篇课文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的，情节曲折，引人入胜。整个故事赞扬了诸葛亮的神机妙算。
本文的.教学设计，我力争培养学生的自主阅读、自主感悟、合作探究的语文综合素养，重视探究性阅读过程的指导，并抓住主要问题，适时、适度地巧问妙点，使学生对课文内容的理解更透彻，对人物形象的把握更准确。
这节课在设计上直入研读专题，牢牢抓住“神机妙算”这个牵一发而动全身的关键词，并以此辐射全文，摆脱“多余的情节分析、繁琐的提问设计、僵化的章法讲解”的传统模式，整堂课以学生为主体，以探究为核心，充分体现以人为本、以思为本、寓学生的主动研究于阅读活动之中。并紧扣单元训练重点，引导学生抓住重点词、句，让学生在“读议、探究、感悟”中不知不觉理解课文，感悟活的人物形象，并拓展相关文章及视频，并延伸到整部小说，让学生对阅读《三国演义》产生兴趣。
但这节课也有很多的不足，我觉得很遗憾，备课时没有很好的考虑到学生实际及怯场的状况，以致本该出彩的地方没达到高潮，甚至在指导朗读的时候有点头重脚轻的偏差等。总之还有很多地方不尽人意，恳请各位专家提出宝贵的意见。
《草船借箭》这篇课文是根据我国古典历史小说《三国演义》中的有关章节改写而成的。课文主要写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭来为难和陷害诸葛亮。诸葛亮和周瑜斗智，用妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮过人的胆识和才智。我这节课上的主要资料是诸葛亮怎样利用草船借箭的这一部分。
整个教学过程思路比较清晰，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，学生求知欲望比平时旺盛，好奇心和进取性也能被我调动起来，师生配合比较默契，教学目标基本完成。我觉得主要亮点表此刻以下几个方面：
一、充分挖掘文章的资料，发展学生的语言本事。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。而语文的工具性对聋生来说尤为重要，是他们学习语言和长远发展的重要保障。在课堂中，我抓住文章中每一个与学生生活学习密切关联的词语句子，让学生进行读说写的训练，来丰富他们的词语积累和提高他们的语言表达本事和运用本事。
例如这节课中，对谁一边做什么一边做什么这样的常用句子，把字句改写成被字句这样的句式，还有比喻句用什么比喻什么，反问句改成陈述句这样的资料，我都挖掘出来，穿插在课堂中让学生进行说写训练，既发展了学生的语言又巩固了所学的知识。
二、紧紧抓住课文的主要资料，设疑激趣，激发学生的求知欲望。
德国教育家第斯多惠曾指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”热烈活泼的教学气氛不会自然构成，也不是永恒不变的。教师应当运用行之有效的手段来制造和烘托课堂教学的气氛，使学生产生一种新鲜感和强烈的求知欲，从而自然融入教学主题。抓住课文的资料设疑激趣，就是最好的手段之一。
在这节课中，我对文本进行了深入解读，对教学过程进行了深入思考：是让学生从草船借箭的过程中自然得出如期交箭的结果，从而感叹诸葛亮的神机妙算，还是先从结果出发，再去探求借箭的过程？结合学生的特点，我选择了后者。让学生从周瑜的长叹中体会周的心境，进行朗读、模仿，从而感知诸葛亮的神机妙算。这时，在学生情绪高涨的时候及时提出问题：诸葛亮的神机妙算表此刻哪里？他的借箭计划又是怎样取得成功的呢？从而激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。
三、充分利用多媒体和实物教具，让学生动口动脑动手。
俄国教育家乌申斯基说过：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意，是学生进行学习和掌握知识的前提条件，在课堂中，我十分注意运用多种手段来引起学生对课堂资料的注意。
如复习借箭准备的环节，我出示了一只“草船”，一下子就把学生的注意力吸引过来了，再让学生根据“草船”说说借箭的准备工作，既激发了学生的兴趣，又培养了学生的表达本事。又如教到诸葛亮下令“船头朝东，船尾朝西，一字儿摆开”这一句时，我画出简笔画，让学生把准备好的纸船摆一摆，学生的兴趣都很高，使课堂气氛更加活跃，学生的学习进取性也更高。存在不足：
一、教学资料的具体化是否科学。
草船借箭之所以取得成功，是因为诸葛亮懂天文，识人心，晓地利，有胆略，会计谋。要让我们班的学生从草船借箭的过程中概括出这些原因，是相当难的。结合学生的特点和课文的资料，上课时我试图引导学生总结出“懂天气、识曹操、晓地利、有勇气”几点更加具体，更加表面的原因。
课后一推敲，觉得原因具体了，学生容易理解，但内涵也变窄了，并且和前后文资料有点“脱节”。如识人心，它就包括了前文的识周瑜，识鲁肃。从这点来说，“识曹操”作为借箭成功的原因之一能够，但作为一种“概括”显然有所欠缺。
二、体会诸葛亮的神机妙算不够深入。
草船借箭之所以取得成功，正是基于诸葛亮的神机妙算。那么，他的“神”表此刻哪里？“妙”又体此刻何方呢？能够说借箭的过程中处处体现着他的这一特点：算到三天后江面必有大雾，算定曹操不敢出兵应战，算到船只的排列，算到归程的顺风顺水.......能够说文章处处体现着诸葛亮的足智多谋，神机妙算。
但在教学的过程中，我只是根据教学的目标，设计了为目标服务的几个问题，牵引着学生去思考、分析。显然，这样的分析还不够全面深入。
三、事情的前因后果点到即止。
这篇课文很多地方很多事情都是有前因后果的。研究到学生的理解本事，我只是把问题设计成让学生去寻找原因，而忽略了“结果”。比如当诸葛亮的船只逼近曹营时，我只是引导学生理解诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？而没有追问：擂鼓呐喊的结果会怎样呢？就转到另一个问题去了，虽然另一个问题也回答了这个结果。
总之，这节课有亮点，但也存在着一些不足的地方，留待以后去改善。
不是我的白云
1) 生命多少用时间 计算 ，生命的价值用贡献计算。从物质的消耗中谋求欢乐，才是人生真正的悲哀。裴多菲
2) 生命多少用时间 计算 ，生命的价值用贡献计算。裴多菲
3) 读书使人生活充实，使人思维敏捷，使人 计算 精确。使人明智，使人巧慧；总之，可以使人更加的充满智慧。
4) 在 计算 机领域内，技术与应用发展更新极快，对其技术的把握很难做到一劳永逸。有些人把握了某种技能，生产出某种产品，就以为能一劳永逸，万事大吉了，这样非常危险的。
5) 生命的多少用时间 计算 ，生命的价值用贡献计算。裴多菲
6) 用“分”来 计算 时间的人，比用“时来计算时间的人，时间多五十九倍。
7) “电子 计算 笔”是将计算器的功能安装在一支笔上。这种笔又粗又重，所以这种笔不适合于我们小孩子用，只适合于大人用。在这种笔的笔杆上有一个显示屏和一些数字与符号。做会计的人只要用着这种笔来工作，再多的数字仍然很快地就做完了。
8) 拉磨的驴了行程尽管要以千里 计算 ，但永远不能进入新的埋头界。
9) 用“分” 计算 时间的人，比用“时”来计算时间的人，时间多五十九倍。
10) 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的 计算 。
11) 人脑是这样一台 计算 机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。
12) 究竟参加哪个课外活动小组，我还得算 计算 计。
13) 人生的 计算 结果，古今中外各有不同，然而计算方法却大同小异。无非是把整体的人生进行一系列的减法，然后得出“人生净差”，并以此为结果告诉人们人生之短。
14) 生命的长短，用时间 计算 。生命的价值，却是应该用贡献来算的。人生追求完美，定能够使自己幸福；大而言之，这可能就是人类无从的财富。
15) 欢乐一定要证明它是非罪恶的，然后再 计算 它并不过量。
16) 我们应确保 计算 结果准确无误。
17) 生命不仅可以用年月 计算 ，有时事件也是最好的日历。狄斯累利
18) 人生的重大决定，是由心规划的，像预先 计算 好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。
19) 开始做一件事的时候，若不是预先 计算 一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。丹尼尔?笛福
20) 没有一个能 计算 出内在价值的公式。你得懂这个企业。
21) 在价值的 计算 过程中，增长一直是不可忽略的组成部分，它构成了一个变量，这个变量的重要性是很微妙的，它介于微不足道到不容忽视之间。
22) 有生命力的理想决不能象钟表一样，精确 计算 它的每一秒钟。泰戈尔
23) 如果你要知道一个人的价值，就得 计算 他里面有什么，而不在于他身上有什么。
24) 在学习和工作中，笔是我们离不开的工具。现在的笔五花八门，各种各样，但在未来的生活中，还会有一些新颖、奇特的笔。如：“液体软笔”、“播音笔”、“电子 计算 笔”、“侧算笔”等。
25) 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密 计算 。
26) 若是在这样的时刻里还不肯还不敢说出久藏在心里的秘密，若是在享有的时候还时时担忧它的无常，若是在爱与被爱的时候还时时 计算 着什么时候会不再爱与不再被爱，那么，我哪里是在享用我的生命呢？我不过是不断地在浪费它在摧折它而已罢。
27) 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来 计算 ，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。
28) 人生的价值，庸夫用享乐多少来衡量，英雄用创业多少来 计算 。
29) 会计数字是企业估价的开始，而不是结尾。很明显，投资者必须运用保持警惕，而且将这些会计数字当作 计算 产生它们真正“经济收益”的开端，而不是结尾。
30) 事实上，情报材料的庞大数量本身就可能成为一个不利因素。对各个大国来说，要掌握大量的反映当前动向的多种多样资料，即使有 计算 机的帮助，也越来越困难。
31) 爱，是恒久忍耐又有恩慈；爱，是不忌妒；爱，是不自夸，不张狂，不做害羞的事。不求自己的益处，不轻易发怒，不 计算 人家的恶，不喜欢不义只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡是盼望，凡事忍耐。爱，是永不止息的。
32) 现在， 计算 机已经广泛应用到各个领域。
33) 人生的重大决定，是由心规划的，像预先 计算 好的框架，等待你的星座运行。如期待改变我们的命运，首先改变新的轨迹。
34) 不是每件可以算数的事都可以 计算 ，不是每件可以计算的事都可以算数。
35) 生命的长短以时间来 计算 ，生命的价值以贡献来计算。裴多菲
36) 在老年时，会有许多闲暇的时间，去 计算 那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。泰戈尔
37) 用“分”来 计算 时间的人，比用“时”来计算时间的人，时间多倍。
38) 时间就是金钱，而且对用它来 计算 利益的人来说，是一笔巨大的金额。狄更斯
39) 倘若我们要 计算 报酬，那么高尚德操所能获得的最大报酬就是荣耀。
40) 人的寿命如以八十五岁来 计算 ，与宇宙来比，当然短促的很，但如拿时与日来计算，却不算短促，实在相当的长。只要不浪费，合理地使用时间，肯定可以学会许多东西。周建人
41) 生命不是以年龄来 计算 ，有的人在一天内过了一生，在朝夕之间老去。
42) 计算 一年不如计算一月，计算一月不如计算一日，计算一日不如计算一时，盖以一时所损益者为数虽小而累以年月则为数甚大。
43) 世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。人自生下那天起就一天天地接近死亡。而到了您在临终前喑哑地呻吟的时候，时钟也还将枯燥而平静地 计算 着分分秒秒。
44) 尤瑟纳尔女士借阿德里安之口云，当一个人写作或 计算 时，就超越了性别，甚至超越了人类。王小波
45) 人生也需要这样一个向导，可能我们在可 计算 的时间内无法达到港口，但是我们至少可以保证不会偏离航线。梭罗
46) 我可以 计算 天体运行的轨道，却无法计算人性的疯狂。
47) 有些人很镇定果敢，他们把危险看作一次决斗中的敌手，他们 计算 它的动作，研究它的进攻，他们后退只是为了喘一口气，并不是表示怯懦。他们懂得一切于自己有利的地方，能一举杀死敌人。大仲马
48) 希腊哲学家哀皮克蒂特斯说：“ 计算 一下你有多少天不曾生气。在从前，我每天生气；有时每隔一天生气一次；后来每隔三四天生气一次；如果你一连三十天没有生气，就应该向上帝献祭表示感谢。”减少生气的次数便是修养的结果。
49) 爸爸能熟练地使用电子 计算 机。
50) 电子 计算 机并不神秘，只要认真学就能掌握它。
51) 计算 内在价值没有什么公式可以利用，你必须了解这个企业。如果你在一生中能够发现3个优秀企业，你将非常富有。如果公司的业绩和管理人员都不错，那么报价就不那么重要。假如你有大量的内部消息和100万美元，一年之内你就会一文不名。
52) 爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸。不张狂。不作害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不 计算 人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。
53) 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。人生不单单是以年月日 计算 的，事实往往是最好的日历。
54) 我们 计算 着每一寸逝去的光阴；我们跟它们分离时所感到的痛苦和悲伤，就跟一个守财奴在眼睁睁地瞧着他的积蓄一个子儿、一个子儿地给强盗拿走而没法阻止时所感到的一样。
55) 能忍饥挨饿的确是士兵最重要的美德之一，如果没有这种美德，军队就谈不上有什么真正的武德。但是，忍饥挨饿必须是暂时的，只能是迫于环境，不能成为一种可怜的制度，不能是对部队的需要进行抽象地苛刻地 计算 的结果。
56) 犹豫是时间的窃贼。如果认真 计算 一下，许多人的一生中，会有五六年的时间是被犹豫偷去的。
57) 用“分”来 计算 时间的人，比用“时”计算时间的人，时间多五十九倍。
58) 时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来 计算 时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍……
59) 下一步是进还是退我没 计算 过，大概是还不想苏醒，需要一段极长途的旅行，我想到了旷野时我会唱歌，一切比人类高远的，我都想见过，然后在投入这身西装素裹，不是自己的我。
60) 人虽可以不计成败，总是喜欢 计算 损失。
61) 要想把 计算 的天空变得云蒸霞蔚还有很长的路要走。
62) 他所作的贡献是不能用金钱来 计算 的。
63) 我的 计算 机中毒了，键盘一会能用一会不能用。
64) 计算 机战。包括未来学家的各种猜想，其中有些是奇思妙想，有些是无稽之谈。
65) 节奏和语调的千变万化，使 计算 机茫然不知所措。
66) 有一种填空题叫完全不会，有一种选择题叫看起来都对，有一种 计算 题叫边做边流泪，有一种应用题叫做起来崩溃，有一种证明题叫证明你妹，有一种考试范围叫“整本书都要考”，有一种考试重点叫“我讲过的都是重点”。
67) 在承认经济羸弱积重难返等一系列问题的同时，他也描绘了一个拥有核动力飞船和超级 计算 机的俄罗斯。
68) 每一次我跟随妈妈到银行时，都会看到会计的气质高雅， 计算 的本领又是一流，很多人都夸奖当会计的人对人民有好处，有贡献!
69) 幸福生活的秘诀是在死的时候身上不留一分钱，但我 计算 错误，过早就把钱花光了。
70) 在黑风高的夜晚，我在贵校严谨而不失精美的网页上看到了 计算 机项目，宛如晴天霹雳，醍醐灌顶，拨云见日，茅塞顿开，誓要进入贵校深造。
71) 用加法 计算 我们的知识，用减法计算我们的压力，用乘法计算我们的幸福，用除法计算我们的烦恼，只要我们掌握好生活的加减乘除，快乐可以多一点。
72) 人似乎总是这样，知道最后终究要离开，才会分分秒秒 计算 着，去感受和珍惜“在一起”的时光。
73) 在过去5年左右的时间里，"云"已被各家公司大肆宣传，用来代指Web上的一切东西，就滥用这一点说，"云 计算 "与"社交网络"可谓伯仲之间。
74) 君子之交淡如水，古人早已知道朋友之间存在着无法逾越的最后屏障。于是人们总试图遮蔽自己，精细地调整着与对方的距离，小心翼翼地修饰着脸上的微笑。在这个一切都数字化的时代，友情似乎也需要像方程式一样反复 计算 。无怪乎有人说：交朋友太累了。
75) 不做害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不 计算 人的恶。
76) 但即便按照后一种方法 计算 ，去年全球新增的经济总量也被这些后来居上的国家占去一半以上。
77) 出版社新近购买了好几台 计算 机。
78) 你如果弄懂这些例题，就可以触类旁通， 计算 后面的习题了。
79) 难道是为了安置未来才爱你，谁要 计算 过安享万福便一起。
80) 恰如许多会计手头的 计算 器，Excel不费吹灰之力就能帮助您处理繁冗的计算。
81) 生产不会 计算 ，诸事都会白干。
82) 时间停止是因为时针爱上了分针，再也不想分开。爱情不在于精确的 计算 ，不在于每一次新鲜的尝试，不在于盲目和崇拜，而是在于责任和承担。
83) 讲笑话跟变魔术一样，最重要的一点，就是时机的掌握，在对的时机做这需要多年的经验以及精密的安排才能够 计算 准确的。
84) 假如 计算 机每重启一次，比尔盖茨都可以得到一元钱，那么他可要发了。
85) 其思想使得超市在生鲜食品的经营过程中，可以利用 计算 机系统对食品质量、顾客需求、支付意愿、库存剩余做出迅速、准确地反应，因时制宜地制定出生鲜食品的价格。
86) 有一种填空题叫完全不会，有一种选择题叫看起来都对，有一种 计算 题叫边做边流泪，有一种应用题叫做起来崩溃。
87) 随着 计算 机的更新换代,它的功能越来越多了。
88) 全世界最唠叨的话语蕴含着最温暖的问候，全世界最锱铢必较的 计算 掩盖不了最包容宽容厚的爱待。国际妇女节来到，向身边每位女性道一声：辛苦了！
89) 他在数学领域以别具一格的 计算 著称,人们都说他神机妙算,现在他功成名就,成为一代数学大师。
90) 近几年我国的 计算 机技术发展很快。
91) 大二虽然没有 计算 机课，但为了能够拿到证书，像我这样没过关的学生还是要去补课的。
92) 生命成了一趟购物之旅，而世界则是一个超级市场。我们不只消费杂货，甚至还消费爱情，因为我们用来 计算 理想对象的思维方式和计算一把牙刷优劣的办法是一样的。
93) 日常工作之外应当多注意自身修养的提高及自身技能的培训。随着 计算 机技术的广泛应用，为了不被社会所淘汰，就必须加强计算机技术的培训与提高。无论是企业培训还是个人培训都是不可或缺的，我个人推荐一个很好的培训机构：中科院计算所培训中心。
94) 随着三维动画广告在电视屏幕上的频频播映， 计算 机动画已经悄无声息地走进了人们的日常生活。
95) 定点卫星的发射角 计算 需要绝对的精确度，否则就会谬以千里。
96) 计算 机现在家家都有，你为什么看到他有，这么大惊小怪？
97) 有一种填空题叫完全不会，有一种选择题叫看起来都对，有一种 计算 题叫边做边流泪，有一种应用题叫做起来崩溃！高考那些事，你还记得么？那些年一起走过的人，你还联系么？亲爱的，一句问候，唤回一个朋友！
98) 熄灭的烟空的房间，和一张你的旧照片，他们说这种画面叫做怀念，我 计算 时间一叠昨天，那页数絮乱的从前，找不到你笔迹清楚的抱歉。
99) 陈迎春终于如愿以偿地参加了在内蒙古农业大学举行的 计算 机培训。
100) 计算 机正在处理你的信息，请稍侯，如果长时间没有响应，请重新启动计算机!
101) 计算 着为你留下了多少眼泪，就代表又对我的心撒了多少谎!
102) 在生活里，我们命中碰到的一切美好的东西，都是以秒 计算 的。
103) 没有计划和 计算 的生活，那注定是一败涂地的了。
104) 收到幸福要来的消息时，大家纷纷从口袋里拿出了所有的尺，研究着、要用哪一种 计算 单位,才能精确测量这次的幸福。。。就在大家忙碌时，幸福像一阵微风吹过了，那些感受到微风拂面的人，放下了尺，露出了微笑。。。。
105) 在简要地介绍了电子商务的概念、发展及其在集装箱运输领域的应用之后，提纲挈领地对大连口岸集装箱运输的信息流程进行了分析，阐述了大连口岸集装箱运输行业对电子商务系统的需求，提出了该系统的设计指导原则和总体解决方案，并从dct码头的角度出发，重点分析 计算 了应用电子商务系统所带来的各种效益。
106) 当时企业利润率受到挤压，以实际价值 计算 ，日本股市10年间裹足不前。
107) 这本资料汇集了国内外 计算 机领域科学研究的最新成果。
108) 计算 机小组星期三下午活动。
109) 你只不过被偷了一部 计算 机，何必哭得如丧考妣般呢？
110) 这种智力活动形成了由各种 计算 机网络承载的在线信息的重要部分。
111) 真正的悲伤是不能以天来 计算 的，而是浸透在每时每刻里的。
112) 战术上没有勉强这回事，我认为生命的等级与生存无关，拼命地战斗只是错误的 计算 ，衰老而死的士兵并不可悲。
113) 财富达到一定境界后，赚钱的速度就可以用秒来 计算 。
114) 聪明的女人，会撒娇唤工程师为她修 计算 机;聪明的男人，会在修计算机前先邀她吃晚饭。
115) 真正的悲伤无法以天来 计算 ，它渗透在漫长的一生。
116) 不轻易发怒。不 计算 人的恶。
117) 在分析总结经验法和极限平衡法等理论 计算 方法的基础上，从快速载荷试验曲线预测的角度对强夯碎石墩的极限承载力进行了研究。
118) 名利不是拿来 计算 的，名利是随着成功自然而然跟来的，就像你在车上飞驰时才能感觉到风!
119) 在 计算 领域，最令人心潮澎湃的发展莫过于搭建人与人交互的平台。
120) 你突然点醒我，我们相识的时间能够以年 计算 了，你找到了你爱的，而我，还在原地徘徊着。你有新欢了，我连旧爱都不是。
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