快乐的精灵王
现实型:人格特点:愿意使用工具从事操作性强的工作;动手能力强,做事手脚灵活,动作协调;不善言辞,不善交际。研究型:抽象能力强,求知欲强,肯动脑筋,善思考,不愿动手;喜欢独立和富有创造性的工作;知识渊博,有学识才能,不善于领导他人艺术型:人格特点:喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能,实现自身价值;具有特殊艺术才能和个性;乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果、渴望表现自己的个性。社会型:人格特点:喜欢从事为他人服务和教育他人的工作;喜欢参与解决人们共同关心的社会问题,渴望发挥自己的社会作用;比较看重社会义务和社会道德企业家型:人格特点:精力充沛、自信、善交际,具有领导才能;喜欢竞争,敢冒风险;喜欢权力、地位和物质财富传统型:人格特点:喜欢按计划办事,习惯接受他人的智慧和领导,自己不谋求领导职位;不喜欢冒险和竞争;工作踏实、忠诚可靠,遵守纪律
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现实型,基本的人格倾向是,喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作,缺乏社交能力,不适应社会性质的职业。研究型,具有聪明、理性、好奇、精确、批评等人格特征,喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业,但缺乏领导才能。社会型具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社交、善言谈、洞察力强等人格特征。喜欢社会交往、关心社会问题、有教导别人的能力。艺术型,其本的人格倾向是,具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等人格特征。喜欢艺术性质的职业和环境,不善于事务工作。企业型,具有冒险、野心人格特征。喜欢从事领导及企业性质的职业、独断、自信、精力充沛、善社交等。传统型,具有顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率等人格特征。
三尺优姬
你好,学会计是一个越老越吃香的职业。1、越老越值钱。会计工作专业性强,年龄越大业务水平越高,工资待遇会更高。2、工作稳定。因为财务是公司的商业秘密,任何单位都希望会计人员的变动少一些,所以一般情况下老板不会炒会计。3、工作轻松。大多数时间坐办公室,不要风吹日晒,不要干体力活,只要动动脑子,动动键盘,非常轻松。基本上不用加班,如果只干财务工作,下班就可以回家做饭带小孩。双休,可以带小孩出去玩。4、工作重要。在单位会受到人们的尊重,和老板的沟通比较多,有事好商量。5、发展空间大。只要努力,完全有可能达到很高的水平。一般会计人员工资2、3千左右,但是财务经理工资可以达到几万甚至十几万,关键看个人能力。6、对外表要求不高。只要对专业和品德要求高,不是很漂亮的,只要基本素质高,品德好,都会受到尊重。7、门槛较低。没有任何限制,任何学历的人都可以考会计从业资格证,拿到会计从业资格证就可以进入会计行业的门槛。8、从业资格证全国通用,就算调动工作也无妨。9、学会计对自己未来创业将会非常有利,学点会计知识,懂得理财,更是终身受益。10、女性更细心、严谨,更适合做会计。会计职业还是不错的,希望对楼主有所帮助。
大璐璐131483
霍兰德六种人格类型,主要包括以下几类:
第一类是现实型。其基本的人格倾向是,喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作,缺乏社交能力,不适应社会性质的职业。具有这种类型人格的人其典型的职业包括技能性职业和技术性职业。
第二类是研究型。这种类型的人具有聪明、理性、好奇、精确、批评等人格特征,喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业,但缺乏领导才能。其典型的职业包括科学研究人员、教师、工程师等。
第三种是艺术型。其本的人格倾向是,具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等人格特征。喜欢艺术性质的职业和环境,不善于事务工作。其典型的职业包括艺术方面的、音乐方面的与文学方面的。
第四类是社会型。社会型的人具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社.交、善言谈、洞察力强等人格特征。喜欢社会交往、关心社会问题、有教导别人的能力。其典型的职业包括教育工作者,比如教师、教育行政工作人员等。
第五种是企业家型。企业型的人往往的都具有冒险、野心人格特征。喜欢从事领导及企业性质的职业、独断、自信、精力充沛、善社交等,其典型的职业包括政府官员、企业领导、销售人员等。
第六种时候传统型。事实上,传统型的人主要指各类文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。传统型的主要职业包括会计、出纳、统计人员、打字员、办公室人员、图书管理员、审计人员、人事职员等。
总而言之,以上就是霍兰德六种人格类型。
1982吃货一枚
)社会型(S)
共同特点:人交往,不断结交新的朋友,善言谈,愿意教导别人;关心社会问渴望发挥自己的社会作用;寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。
典型职业:喜欢与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力,如教育工作者(教师、教育行政人员)和社会工作者(咨询人员、公关人员)
(二)管理型(E)
共同特点:追求权力、权威和物质财富,具有领导才能;喜欢竞争,敢冒风险,有野心、有抱负;为人务实,习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。
典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治、社会及经济目标的工作,并具备相应的能力。例如,项目经理、销售人员、营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师等。
(三)常规型(C)
共同特点:尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的挥和领导,自己不谋求领导职务;喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲。
典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统、有条理,具有记录、归档、据某些特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备相应能力。例如,秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员等。
(四)现实型(R)
共同特点:愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调;偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚;缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。
典型职业:喜欢使用工具、机器等需要基本操作技能的工作;对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力。例如,技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工)和技能型职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。
(五)探索型(1),
共同特点:思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手;喜欢独立的和富有创造性的工作;知识渊博,有学识才能,不善于领导他人;考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。
典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。例如,科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员等。
(六)艺术型(A)
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