嘉兴会计学历教育

仍然要,可以到当地财政部门指定的培训学校参加学习。详情请参照： 会计人员继续教育规定中华人民共和国财政部二○○六年十一月二十日第一章总则第一条为推进会计人员继续教育科学化、制度化、规范化，培养造就高素质的会计队伍，提高会计人员专业胜任能力，根据《中华人民共和国会计法》和《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）的规定，制定本规定。第二条会计人员继续教育必须紧密结合经济社会发展和会计行业发展要求，统筹规划，分类指导，强化服务，注重质量，全面推进会计人才队伍建设，为经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持。第三条会计人员继续教育应当遵循下列基本原则：（一）以人为本，按需施教。把握会计行业发展趋势和会计人员从业基本要求，突出提升会计人员专业胜任能力，引导会计人员更新知识、拓展技能，提高解决实际问题的能力。（二）突出重点，提高能力。会计人员继续教育面向会计队伍，创造人人皆受教育、人人皆可成才的环境，全面提高会计人员整体素质。同时，突出高层次会计人才培养和提高综合能力培训，进一步改善会计队伍人才结构和知识结构。（三）加强指导，创新机制。在统筹规划的前提下，有效利用各方面教育资源，引导社会办学单位参与会计人才继续教育，并不断创新继续教育内容，改进继续教育方式，提高继续教育质量，逐步形成政府部门规划指导、社会办学单位积极参与、用人单位支持督促的会计人员继续教育新格局。第二章管理体制第四条财政部负责全国会计人员继续教育的管理。（一）制定全国会计人员继续教育规划；（二）制定全国会计人员继续教育制度；（三）制定全国会计人员继续教育大纲；（四）组织开发、评估、推荐全国会计人员继续教育重点教材；（五）组织全国高级会计人员培训和会计人员继续教育师资培训；（六）指导、督促各地区和有关部门会计人员继续教育工作的开展。第五条各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）负责本地区的会计人员继续教育的组织管理工作。（一）依据全国会计人员继续教育制度，制定本地区的会计人员继续教育实施办法；（二）制定本地区会计人员继续教育规划并组织实施；（三）确定本地区各级财政部门对会计人员继续教育的具体职责和管理权限；（四）组织推荐适合本地区的会计人员继续教育教材，或者选用财政部统一组织开发、推荐的全国会计人员继续教育重点教材；（五）组织本地区各类会计人才培训和会计人员继续教育师资培训；（六）指导、监督本地区会计人员继续教育工作，规范会计培训市场。第六条中共中央直属机关事务管理局、国务院机关事务管理局、铁道部、中国人民武装警察部队后勤部、中国人民解放军总后勤部（以下简称中央主管单位）比照会计从业资格管理体制，分别负责中央在京单位、铁路系统、中国人民武装警察部队系统、中国人民解放军系统会计人员继续教育的组织实施工作。中央主管单位组织会计人员继续教育的职责，比照本规定第五条执行。第七条会计人员所在单位负责组织和督促本单位的会计人员参加继续教育。会计人员所在单位应当遵循教育、考核、使用相结合的原则，支持、督促并组织本单位会计人员参加继续教育，保证学习时间，提供必要的学习条件。第三章继续教育对象第八条会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。第九条会计人员继续教育的对象是取得并持有会计从业资格证书的人员。第十条会计人员继续教育分为高级、中级、初级三个级别。（一）高级会计人员继续教育的对象为取得或者受聘高级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员；（二）中级会计人员继续教育的对象为取得或者受聘中级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员；（三）初级会计人员继续教育的对象为取得或者受聘初级会计专业技术资格（职称）的会计人员，以及取得会计从业资格证书但未取得或者受聘初级会计专业技术资格（职称）的会计人员。第十一条会计人员每年接受培训（面授）的时间累计不应少于24小时。会计人员由于病假、在境外工作、生育等原因，无法在当年完成接受培训时间的，可由本人提供合理证明，经归口管理的当地财政部门或中央主管单位（以下简称继续教育管理部门）审核确认后，其参加继续教育时间可以顺延至以后年度完成。第四章继续教育的内容与形式第十二条会计人员继续教育的内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等。（一）会计理论继续教育，重点加强会计基础理论和应用理论的培训，提高会计人员用理论指导实践的能力；（二）政策法规继续教育，重点加强会计法规制度及其他相关法规制度的培训，提高会计人员依法理财的能力；（三）业务知识培训和技能训练，重点加强履行岗位职责所必备的专业知识和经营管理、内部控制、信息化等方面的培训，提高会计人员的实际工作能力和业务技能；（四）职业道德继续教育，重点加强会计职业道德的培训，提高会计人员职业道德水平。第十三条会计人员继续教育的形式以接受培训为主。在职自学是会计人员继续教育的重要补充。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式：（一）参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的会计培训；（二）参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训；（三）参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训；（四）参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试；（五）继续教育主管部门认可的其他形式。继续教育主管部门应当按照管理权限，定期公布会计人员继续教育机构名称等相关信息。第十四条鼓励会计人员参加在职自学。在职自学形式包括：（一）参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计硕士专业学位（MPAcc）等国家承认的相关专业学历教育；（二）独立完成通过地（市）级以上（含地、市级）财政部门或会计学术团体认可的会计类研究课题或在省级以上（含省级）经济类报刊上发表会计类论文；（三）系统地接受会计业务相关的远程教育和网上培训；（四）其他在职自学形式。会计人员所在单位应当对会计人员在职自学提出要求，并提供必要的条件。第十五条开展会计人员继续教育应当根据会计人员的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训效果和质量。第十六条推广网络教育、远程教育、电化教育，提高会计人员继续教育教学和管理的信息化水平。第五章继续教育机构第十七条加强会计人员继续教育机构建设，构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的会计人员继续教育网络。充分发挥国家会计学院、中华会计函授学校、会计学术团体、县级以上财政部门及中央主管单位会计人员培训基地（中心）等教育资源在会计人员继续教育中的主渠道作用，鼓励、引导高等院校、科研院所等社会办学单位参与会计人员继续教育工作。第十八条会计人员继续教育机构必须同时符合下列条件：（一）具备承担培训工作相适应的教学场所和设施；（二）拥有与承担培训工作相适应的师资队伍和管理力量；（三）能够完成所承担的培训任务，保证培训质量。第十九条会计人员继续教育机构应当根据会计人员继续教育统一规划，改进培训方式，科学设置培训内容，加强教学管理，提高教学水平。第六章师资、教材第二十条从事会计人员继续教育工作的师资，应当具有良好的职业道德修养、较高的理论政策水平、扎实的专业知识基础，有一定的实际工作经验，掌握现代教育培训理论和方法，具备胜任教学、科研工作的能力。（一）承担高级会计人员继续教育任务的教学人员，一般应具备教授职称、高级专业技术资格，或者为具备相应水平的专家。（二）承担中级会计人员继续教育任务的教学人员，一般应具备副教授以上（含副教授）职称、高级专业技术资格，或者为具备相应水平的专家。（三）承担初级会计人员继续教育任务的教学人员，一般应具备讲师以上（含讲师）职称、中级以上（含中级）专业技术资格，或者为具备相应水平的专家。第二十一条加强会计人员继续教育教材建设，逐步形成会计人员继续教育教材体系，以适应不同级别会计人员继续教育的需要。第二十二条坚持会计人员继续教育教材的开发与利用相结合，做到一纲多本、编审分开。加强教材开发的针对性和实用性。提倡会计人员继续教育教材开发社会化，鼓励社会上有能力的部门和单位按照统一的会计人员继续教育大纲，参与编制会计人员继续教育教材。第二十三条继续教育管理部门应当加强对会计人员继续教育教材的编写、评估、推荐、出版、发行、使用情况的管理和监督。第二十四条参加继续教育的会计人员自愿选择会计人员继续教育教材。任何部门、单位和个人不得向会计人员强行推销、搭售培训教材。第七章考核与检查第二十五条继续教育主管部门应当加强对会计人员参加继续教育情况的考核，并将考核结果作为评选先进会计工作者、颁发会计人员荣誉证书等的依据之一。对未按规定参加继续教育或者未完成接受培训时间的会计人员，继续教育主管部门应当督促其接受继续教育；对无正当理由仍不参加继续教育的，可采取适当方式向社会公布。第二十六条会计人员所在单位应当将会计人员参加继续教育情况作为会计人员任职、晋升的依据之一。第二十七条会计人员继续教育实行登记管理。会计人员按照要求接受培训，考核合格并取得相关证明后，应在90天内持《会计人员从业资格证书》及相关证明向继续教育主管部门办理继续教育事项登记。继续教育主管部门应当加强会计人员业务档案、诚信档案建设，如实记载会计人员接受继续教育情况。第二十八条继续教育主管部门应当定期对继续教育机构的会计人员继续教育情况进行检查、评估，并将检查、评估结果以适当方式向社会公布。第二十九条会计人员继续教育机构有下列情形之一的，由继续教育主管部门责令限期整改；逾期不改正的，由继续教育主管部门予以通报：（一）采取虚假、欺诈等手段招揽生源的；（二）以会计人员继续教育名义组织境内外公费旅游或者进行其他高消费活动的；（三）违反国家有关规定擅自印发学历或学位证书、资格证书或培训证书的；（四）违反本规定的其他行为。第三十条继续教育主管部门应当将各单位会计人员继续教育情况列入《会计法》执行情况检查、会计从业资格情况检查的内容。第八章附则第三十一条各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局），中共中央直属机关事务管理局、国务院机关事务管理局、铁道部、中国人民武装警察部队后勤部、中国人民解放军总后勤部可根据本规定制定具体实施办法，并报财政部备案。第三十二条本规定由财政部负责解释。

一、参加会计专业技术资格考试只要有一门科目及格，可折算为24个学分，可以免当年的会计人员继续教育。应在规定的期限内打印及格证明并持会计从业资格证书到会计从业资格管理机构进行学分的确认。二、《会计人员继续教育规定》有关规定如下：1、会计人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于24学分。2、参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试，每通过一科考试，折算为24学分；会计人员参加继续教育取得的学分，均在当年度有效，不得结转下年度。3、会计人员继续教育管理实行登记制度。会计人员办理继续教育事项登记，可以通过以下两种途径：（1）会计人员参加继续教育经考试或考核合格后，应当在3个月内持会计从业资格证书、相关证明材料向所属继续教育管理部门办理继续教育事项登记；（2）继续教育管理部门根据公布的会计人员继续教育机构或会计人员所在单位报送的会计人员继续教育信息，为会计人员办理继续教育事项登记。

嘉兴的会计培训学校还是很多的，建议多综合考虑一下，想找会计培训学校肯定是想学好并考出初级职称证书，那么培训机构的学习效果是比较重要的，学习效果我个人理解为以下三个方面。第一个方面是教学效果，第二个是督学服务，第三个是一个学习保障。接下来详细的讲一下为什么是这三个方面。第一点:教学效果 随着现在时代的发展，我们的学习方式也越来越多样化，学习渠道也越来越广，从以前的面授到录播，再到现在比较火的直播。都是我们现在经常接触到的一些学习渠道。简单的可以概括为线下面授课程和网络线上课程。那这两种方式的话也各有优劣。 从面授和网络课程对比，网络课程学习时间、地点，学习进度以及信息共享方面无疑是有很大优势的，而面授课程的时间地点就相对固定；但从学习氛围、学习效果、教师资源、答疑、交流效果以及反馈的及时性等来说，面授无疑是大占优势。 简单来说：面授+网课为最好的学习保障，面授课程在学习效果方面更胜一筹，视频课程以可以反复观看和学习环境方面略占优势，而网络课程相对保障性稍低。建议是如果环境允许可以参加一个面授班，如果自律能力很强，可以参加网络课程。第二个是督学服务。 从简单的字面上来讲，就是监督学习的一个服务。一般要找培训机构进行学习的，大部分都是成年人，自制力或者说时间总是不由自己做主，经常会松懈或者被工作家人孩子支配，就需要有人来督促学习。比如有一天上班上的很累了，不想学习。就会有个自称班主任的电话打过来，询问你为什么没去上课，为什么没有交作业？会不会让你有一种被鞭策的感觉。反正我是比较需要有人督促的，因为学习很痛苦。这是督学服务的一种体现，这个一般是线下机构才能做到的（上元做的挺好的），线上课程比较缺乏督学力度。第三个是学习保障。 现在培训机构太多了，竞争压力也大。所以报班学习不能光看价格，也要看一个学习的保障。比如学多久，开班频次如何，有什么教辅资料，考不出怎么办，老师是什么资历，讲课怎么样……要多方面考虑。 综上所述，建议分清自身的一个学习情况再选择报什么机构。当然条件允许首推面授，因为面授的学习效果肯定是最好的。还有选择当地开的时间久口碑好的机构，因为时间长学生多，肯定有过人之处，重点是不会跑路，能找到人。网络课程也要找有保障的机构，最好线下有门店的，这样有什么突发事件跑得了和尚跑不了庙。就算能跑，也不会跑那么快。

成人高考报名时间，一般8月下旬9月初，每个省份时间不一样，2021年成人高考的考试时间是在10月23日和10月24日两天，成考的学历提升层次有高起专、高起本、专升本三种层次，考试时间安排如下：

高起专考试时间：高起专满分450分，23日上午考语文，下午考数学，然后第二天中午考外语；高起本考试时间：高起本满分600分，23日上午考语文，下午考数学，24日上午考外语，下午考史地或者理化；专升本考试时间：专升本的满分是450分，23日上午考政治，下午考外语，24日考专业课科目。成人高考报考条件

根据往年成人高考报名时间得知，2021年成人高考报名时间预计为8月中下旬开始。2021年8月各地成人高考报名入口开通后，考生可登录各省教育考试院网站进行2021年成人高考报名即可。或提前预报名，提前领取成考资料复习准备，避免同学不清楚报考流程而错过时间。

要成人高考可以选择春华教育，春华教育根据所合作的大学的不同，学员所报大学专业的具体情况，学习该院校所规定的课程内容，有会计、经济管理、工商企业管理、行政管理等二十几个专业，帮助学员更快提升学历。查看成人高考报考政策

选择会计培训课一般要考虑两大因素，第一是你自身情况，第二就是网校的情况。有些人盲目的选择网校、跟风听课，却忘记最重要的一点就是适合自己才是最好的。所以首先最该明确的是自己的自身情况：1是否具有专业知识的基础：这涉及到你的理解能力是否能与课程相匹配,，也关系到你的备考科目，时间等问题。2学习时间的安排：是学生党还是上班族，这关系到你对自己复习计划的安排。3 听课喜好 ：这涉及对于老师的选择，是会贯穿到你整个备考计划的重要因素。当明确了自身情况那么接下来就是对于网校的选择，什么网校算是好，也需要考虑到不同因素1权威度2师资力量3课程类型一．权威度：一定要选择比较大的比较正规的教育机构，千万不要本末倒置。二．师资力量：老师的选择关系到自身的学习喜好，这最能影响到备考的成效，在学习中选择一个适合自己的老师就等于一脚踏入成功的大门，有一个好的老师，不仅会燃起学习兴趣，更能使自己的学习形成框架。有可能会一针见血的指出你在学习上的误区，并针对你的错误做法做出正确的判断，让你及时改正。选择老师建议去官网试听，或者根据学员对老师的评价做出选择，因为每一个老师都有着自己的授课风格，所以建议排除不能接受的授课风格筛选出与自己最搭配的老师。三．课程类型：权威类的网校一般都针对不同类型的考生进行课程安排，真的做到为学员考虑，为学员兜底，量衣体裁的课程可以使学习更加灵活。用更少的时间掌握更多的知识点。让学习变得轻松。总之，选择网校一定要懂得从自身情况出发，选择适合自己的才是最好的。