我知道你会
一、项目简介广西民族大学和英国斯泰福厦大学合作举办会计学专业本科教育项目，是广西第一个经教育部批准的中外合作办学本科教育项目。该项目从2012年开始招生，纳入国家普通高等学校本科招生计划。项目开设财务会计系列、管理会计、高级财务会计等核心课程，培养具有国际视野、熟悉国内外会计业务，能在政府部门、事业单位及企业（尤其是涉外企业）从事会计实务以及教学科研工作的高级应用型国际性人才。采取“4+0”培养模式，大部分专业学位课程由英国斯泰福厦大学认可的专业教师采用全英语教学和考核。学生达到中英双方本科教学人才培养方案要求，将分别获得广西民族大学颁发的会计学本科毕业证书、管理学学士学位证书和英国斯泰福厦大学颁发的会计与金融学士学位证书。赴合作学校攻读硕士的，还可申请最高达11万元的定向留学奖学金。该项目是广西高等教育引进国外优质教育资源、发展与欧美国家教育合作与交流、服务国家“一带一路”倡议的重要内容之一。目前，项目已成为广西中外合作办学面向欧洲的一个重要窗口，强化了与英国高校的合作，促进了中英两国的高等教育合作与交流，提高了人才培养质量。该项目2013年顺利通过英国教育质量保障局(QAA)的审核评估，2015年顺利通过教育部中外合作办学项目评估，2016年顺利通过教育部本科教学工作审核评估，2018年顺利通过英方评估。二、合作学校简介广西民族大学广西民族大学创办于1952年，是国家民族事务委员会和广西壮族自治区人民政府共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程建设高校、广西壮族自治区重点建设高校。学校现有相思湖校区、思源湖校区和武鸣校区三个校区，占地面积约3500亩，有28个学院，学科涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。现有一级学科博士学位授权点4个，学术型一级学科硕士学位授权点16个，专业硕士学位授权点11个，全日制普通本科专业81个，省部级重点学科24个， 博士后科研流动站1个，博士后流动站科研基地2个。学校面向全国招生，现有全日制在校生22369人。学校现有教职工2368人，其中，专任教师1267人，正高职称226人，副高职称378人；专任教师具有博士学位的409人，具有硕士学位的798人；享受国务院特殊津贴专家13人，自治区“八桂学者”6人，自治区“特聘专家”4人，自治区优秀专家16人，具有博士生导师资格97人，广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选16人，广西文化名家暨“四个一批”人才8人，广西有突出贡献科技人员3人，广西高等学校卓越学者9人，广西高校引进海外高层次人才“百人计划”人选4人，广西高等学校高水平创新团队10个。学校大力实施国际性大学发展战略。与20个国家、地区的167所高校和机构建立了实质性的交流与合作关系，与泰国玛哈沙拉坎大学、老挝国立大学、印尼丹戎布拉大学合作建立了孔子学院；是首批“国家外语非通用语种本科人才基地”、“中国—东盟法律培训基地”、“中国—东盟旅游人才培训教育基地”、“东盟国家汉语人才培训中心”、“海外汉语教师来华培训项目”执行学校、“中国支持周边国家汉语教学重点学校”、“中国政府奖学金留学生接收高校”、“汉语水平考试（HSK）高等考点”、“汉语作为外语教学能力认定考试点”、“孔子学院奖学金生接收院校”和“国际汉语教师志愿者项目”培训和选拔院校；泰国教育部在学校建立了泰语水平测试点。建校以来，累计培养外国留学生1.6万人。柬埔寨国家元首西哈努克亲王、首相洪森，越南国家主席陈德良、副总理范加谦，泰王国诗琳通公主，老挝总理波松、国会主席巴妮·雅陶都、副总理宋迪·隆迪，缅甸副总统赛茂康等东盟国家政要都曾来校参观访问。学校会计学专业师资力量雄厚。现有在职教师28人（其中全球招聘教师16人），其中，教授、副教授18人，博士14人，广西“十百千”拔尖会计人才“十百”层次学术类第一期培养人才4人。会计学专业教师团队成员先后承担国家及省部级课题26项，近5年来，发表科研论文150篇，共出版专著10部，教学及科研成果显著，为会计学专业的教学提供了强有力的师资保证。英国斯泰福厦大学英国斯泰福厦大学(Staffordshire University)是一所拥有百年历史的英国公立大学，在Guardian发布的2020年英国大学排行榜中位列第37名。斯泰福厦大学位于斯托克市，学校为学生提供完善的教学设施，具有便利的交通和良好的社交环境。斯泰福厦大学在斯泰福（Stafford）拥有高水平的健康教育中心和皇家什鲁斯伯里医院（Royal Shrewbury Hospital），并对相关科研领域进行了大量投入以保持其水准，致力于将学生、学术合作、商业和社会需求相互结合。截至目前，除英国本部外，斯泰福厦大学与世界各地30多所高等院校建立合作关系，开设合作学位课程300多门，学生11000多名。斯泰福厦大学商业、领导力和经济学院（Staffordshire University School of Business, Leadership and Economics）传承了优异的商学、管理学、会计学和金融学等学科方面的学术研究声誉。学院的核心观念是通过建立各种合作关系来提供具有专业性、研究性和切合企业需求的教育。通过校企合作，企业和学科的紧密结合确保教师掌握与时俱进的行业发展动态，并使项目的设置能够帮助学生达到发展目标。所有开设的学科会对最新的经济与商业形势进行相对应的更新，从而确保斯泰福厦大学商科毕业生能够在不同的领域保持优秀的竞争力。三、培养方式广西民族大学与英国斯泰福厦大学联合举办会计学本科专业，采取“4+0”培养模式，即大学四年均在广西民族大学学习，不用出国。四年学习期间，大部分专业学位课程由英国斯泰福厦大学认可的专业教师采用全英语教学和考核。斯泰福厦大学全面负责教学质量，包括教学内容及教学环节的安排、教师资质确认、教学质量评估和监督等。四、学习期间的费用（一）学 费：4万元（肆万元）/年（二）住宿费：1350元/年（三）教材费：按1500元/年预收，多退少补五、招生条件高考成绩达到广西本科录取控制分数线。（详情请扫码关注微信公众号）六、招生志愿填报与招生人数招生志愿填报：工商管理类(中外合作办学)(会计学)本科专业志愿 (英国：会计与金融本科专业)。招生专业代码：60608[广西民族大学（二）]。招生人数：100名（文理兼招，其中理工类50名，文史类50名）。七、招生地区及近三年录取分数线地区年份录取批次录取类别录取专业最高分最低分平均分广西2019本科第二批文史类会计学(中外合作办学)507394439.88广西2019本科第二批理工类会计学(中外合作办学)506382427.83广西2018本科第二批文史类会计学(中外合作办学)546422465.32广西2018本科第二批理工类会计学(中外合作办学)489391426.25广西2017本科第二批文史类会计学(中外合作办学)526411455.51广西2017本科第二批理工类会计学(中外合作办学)447341392.2八、咨询办法咨询地点：广西南宁市大学东路188号广西民族大学招生就业处、广西民族大学国际教育学院咨询电话：（一）广西民族大学中英项目办公室：0771－3265109、3265559、3265139、3265831王老师 吴老师邓老师 刘老师 （二）广西民族大学招生就业处招生科：咨询网址：广西民族大学网址:；广西民族大学招生信息网：zs.gxun.edu.cn/；广西民族大学中英项目网址：zy.gxun.edu.cn；英国斯泰福厦大学网址：。九、答考生问：（一）中英合作会计学本科专业招生录取规则是什么？答：高考文化成绩达到广西本科录取控制分数线、填报有广西民族大学中英合作会计学本科专业志愿的考生，按高考成绩总分从高分到低分择优录取。（二）如何填报高考志愿？答：报读中英合作会计学专业的考生，按广西本科第二批次广西民族大学（二）填报志愿。（三）采用何种语言授课，如何强化英语？答：该专业的大部分专业学位课程实行全英文教学和外教授课。对英语基础薄弱的学生，学校将通过课堂教学和实践锻炼两个环节进行英语强化训练:一是通过课堂教学进行英语强化训练，第一学期大部分课程为英语训练课，全部按小班授课；二是组织大量课外活动，通过与外籍教师、外籍学生交流，锻炼英语口语。良好的英语学习环境为提高学生的英语语言能力创造了良好条件。通过强化训练，第一学期后要求学生雅思成绩达到4.5。（四）中英合作会计学专业的学生毕业后是否获得双学位？答：学生在广西民族大学学习四年，修完培养方案规定的全部内容，达到中英双方本科教学人才培养方案要求，将分别获得广西民族大学颁发的会计学本科毕业证书、管理学学士学位证书和英国斯泰福厦大学颁发的会计与金融学士学位证书。中国认可英国斯泰福厦大学颁发的学位证书。（五）学生在学籍年限内不能达到英方人才培养方案要求，能否获得国内文凭？答：学生在学籍年限内如果不能达到英方本科教学人才培养方案要求，但达到中方本科教学人才培养方案要求的，可分别获得广西民族大学颁发的会计学本科毕业证书、管理学学士学位证书，学费按中英合作项目收费标准保持不变。（六）中英合作会计学专业的学生能否转专业？答：学生只能申请转入本校专科专业学习。（七）该专业采取“4+0”培训模式，可以为学生节省多少费用？答：“4+0”培养模式即大学4年均在国内学习，国外课程由英方高校派教师来校授课，学生不用出国就可以在国内学完全部国内外课程。如果出国，在英国就读本科一年的费用约30-35万元人民币，如果3年能顺利在英国完成学业至少需要90-100万元人民币。（八）该专业学生毕业后是否可以出国深造？如何申请出国？答：学生毕业后可以直接就业，也可以选择出国继续学习深造。有意愿出国留学的学生，可在大四上学期向中国留学服务中介机构申请攻读国外硕士，学校可提供指导，协助办理出国留学手续。学生在顺利完成本科四年学业后，出国1-1.5年，修满规定学分即可获得国外硕士文凭。学生出国留学可面向国外所有高校申请。其中，赴英国斯泰福厦大学攻读硕士研究生的，还有高达11万元的定向留学奖学金。（九）毕业生就业情况如何？答：该专业已有5届毕业生，80%学生获得中英双方文凭。毕业生就业单位涉及政府部门、事业单位、银行、会计事务所和出国留学等，近三分之一毕业生到澳大利亚国立大学、英国谢菲尔德大学、利兹大学、格拉斯哥大学和中国香港大学等名校攻读硕士研究生。对于毕业生，我们推荐就业，实行双向选择。由于毕业生分别拥有中英两国学士学位，有会计专长和外语优势，特别是获得全球特许管理会计师（CGMA）证书，就业机会和就业质量更高，是外企首选人才。世界上著名的四大会计师事务所中普华永道（PWC）、安永（Ernst & Young）都招录我们的毕业生。微软中国、埃森哲、思科等名企，都是英方学校的合作伙伴，会提供实习和就业机会。
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会计专业毕业论文答辩自述稿范文
篇一：会计专业毕业论文答辩自述稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
我是XX级会审(一)班的xxx，我的毕业论文题目是《对我国人力资源会计的几点思考》，指导老师是冯毅老师。下面我将论文的选题背景、写作基本思路以及文章中我个人的一些新的观点与理解向各位老师做以汇报：
我选择《对我国人力资源会计的几点思考》这一课题进行研究，原因它是会计学科发展的一个新领域，是人力资源管理学与会计学相互渗透形成的新型会计理论。
在知识经济时代，一个企业是否具有竞争力，是否具有发展前景，决定因素已不仅仅局限在其经营规模的大小，财产物质的多少，而是取决于其是否拥有丰富的人力资源，是否持续地对人力资源进行投资。经济发展水平越高，人力资源在经济发展中的作用也越大，人才成为经济资源中最重要的因素，是企业财富的真正象征和源泉。作为知识载体的人力资源将成为影响企业生存和发展的基本因素。但一个企业盈利能力的高低和经营实力的大小依靠传统会计信息系统提供的资料是无法衡量的，迫切需要引入人力资源会计。
我的论文研究我国人力资源会计的目的为了促进促进企业人力资源的开发和有效使用。意义在于可以通过人力资源会计提供的信息，合理、有效的进行人力资源的分配。
我的论文总的来说可以分为两个大部分：第一部分就是简单的介绍人力资源会计。
第二个部分是针对我国人力资源会计的一个分析。主要包括我国发展人力资源会计的必要性、目前存在的问题及解决方法。
整篇文章是我在查阅有关人力资源会计著作的`基础上，结合个人的理解，最终在冯老师的指导和帮助下完成的。
通过本次论文写作，一方面使我掌握了论文写作方面相关的技巧，另一方面也使得我在我国人力资源会计发展这一课题上有了新的认识与理解。但由于我自身所存在的知识储备方面的缺陷，使得文章中的相关观点还不够成熟，甚至可能存在错误观点的情形。对此，我热切希望能够得到各位老师的指导。
谢谢!
篇二：会计专业毕业论文答辩自述稿
各位老师好!
我叫xxx，来自河南焦作，我的论文题目是“论会计电算化财务软件的发展趋势”。论文是在周艳山导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
会计电算化软件在现代企业财务
管理及会计核算中，从表面上来看，会计电算化只不过是将电子计算机应用于会计核算工作中，减轻会计人员的劳动强度，提高会计核算的速度和精度，以计算机替代人工记帐。但会计电算化决不仅仅是核算工具和核算方法的改进，它必然会引起会计工作组织和人员分工的改变，促进会计工作水平大幅度的提升和企业的经济效益的增加，使会计理论和实务的方方面面都将发生前所未有的深刻变化。研究会计电算化的发展趋势，并提出一些意见。以期能够提高财会管理水平和经济效益做出一点贡献，进而实现会计工作的现代化。面对新技术发展的浪潮，对财务管理和会计核算的要求也越来越高，推行会计电算化，特别是加强会计电算化的应用管理，是实现会计工作电算化、提高会计管理水平，促进网络财务规范的重要保证。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使电算化财务软件朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成四个部分：
第一部分为会计电算化理论，包括会计电算化的定义、意义以及实施会计电算化的必要性。
会计电算化是一项系统工程。一方面，国家、地区和行业主管部门要制定一系列会计电算化管理制度、发展规划、技术标准和工作规范并颁布实施，要调动各方面的积极性组织开发各行业适用的、具有多层次和类型的系列会计软件、审计软件，并对其合法性、正确可靠性进行评审，同时还要进行其他大量而艰巨的会计电算化宏观管理工作。
另一方面，备基层单位要进行大量而复杂的会计电算化的配套管理工作，主要是提高企业领导及其他管理人员的现代化管理意识，在整个企业管理现代化总体规划的指导下做好会计电算化的长期、近期发展规划和计划并认真组织实施，重新调整会计及整个企业的机构设置、岗位分工，建立一系列现代企业管理制度，提高企业管理要求。第二部分为我国会计电算化发展中存在的问题，从财务软件本身和企业内部两方面对我国会计电算化软件发展中的问题进行剖析。
我国的会计电算化系统实现了从记账凭证到会计报表编制全过程的自动化。
在市场经济瞬息万变的形势下，会计电算化的应用，能为企业提供及时、准确和完整的财务信息，从而增强决策有用性，提高企业管理效率和经济效益，不断提升企业在市场中的核心竞争力。随着时代的发展，计算机在企业管理及会计信息处理中的迅速普及和广泛应用，给人们带来了极大的方便和效益。同时会计电算化在企业实践中暴露出的会计电算化人员的技术水平有限、重视账务功能，忽视管理功能、会计电算化档案管理制度不完善等等问题，严重阻碍了我国会计电算化向更深层次发展。另外，会计电算化软件本身数据的实时共享性差、安全保密性弱等缺陷也是导致会计电算化财务软件发展搁浅的重要原因之一。
第三部分促进会计电算化发展的措施介绍了企业会计电算化发展的管理对策。
会计电算化的发展改变了传统会计的手工记账、实现了会计核算和会计管理的高效、快捷、便利，但是伴随着会计电算化的迅猛发展也产生了很多的问题和矛盾。为推进会计电算化向更高水准和更深层次发展就要相应采取一些必要措施。在企业中正确处理会计电算化与企业管理信息系统之间的关系，将会计电算化系统作为企业管理信息系统的一个独立的子系统来开发。在会计电算化子系统中增加决策支持系统、预测支持系统，最终实现企业管理信息系统，实现企业管理现代化。在财务软件上，进一步完善软件并形成规范的会计软件市场，“扭转促销有余，维护不足的局面”，同时加强软件系统安全，设置加密系统，建立“病毒防火墙”等等。我认为，壮大会计电算化人员队伍，从将来培养高级会计软件工程人员的角度出发，计算机和财会专业应互相渗透、互相兼容，让学生“两条腿”跑步，使会计电算化人才培养的规模和档次都得到提升。
第四部分我国会计电算化的总体发展趋势
我国会计电算化的总体发展趋势应经历三个大的发展阶段:即会计核算电算化、财会管理或企业管理计算机化、决策支持计算机化。目前因为我们有基本现成的会计核算模式，而财务或企业管理工作则比较复杂且没有成型的模式，会计核算的输入/输出数据比较规范且容易组织，我们已形成一套固定的会计核算过程和方法，所以设计并实现电算化会计核算系统比较容易，因此只能先搞核算电算化。但核算电算化基本是模仿手工操作，所提供的会计信息范围、数据和质量并未发生根本性的改变，因此对满足企业现代化管理要求并迅速提高企业经济效益并不能起到决定性的作用。同时，核算电算化所节省的人工成本、提高会计信息的质量所产生的效益并不足以抵消建立并使用该系统的投人。
因此，核算电算化只是整个会计电算化工作的准备阶段，其好处是为建立以管理为重心的、网络化的、完整的会计或企业管理信息系统打下了坚实的基础。
会计电算化的高级发展阶段是建立并实际运行会计或企业决策支持系统，这个阶段是以管理为重心的会计信息系统或企业管理信息系统的自然进化或更高级的发展阶段，像国外那样用它来辅助解决那些数据不规范、变化因素多、具有不确定性的高级会计或企业管理决策问题。
最后，在这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。
通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。再一次谢谢各位老师。
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