会计中级脱产

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报名参加会计专业技术中级资格考试的人员，除具备基本条件外，还应具备下列条件之一：①取得大学专科学历，从事会计工作满5年；②取得大学本科学历，从事会计工作满4年；③取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年；④取得硕士学位，从事会计工作满1年；⑤取得博士学位。

上述有关学历(学位)，是指经国家教育行政部门认可的学历(学位)。有关会计工作年限，是指报考人员取得规定学历前后从事会计工作时间的总和，其截止日期为考试报名年度当年年底前。对通过全国统一考试，取得经济、统计、审计专业技术初、中级资格，并具备上述基本条件的人员，可报名参加相应级别的会计专业技术资格考试。

报考人员应根据相应级别报名条件规定，提交会计从业资格证书、学历或学位证书、相关专业技术资格证书、居民身份证明(香港、澳门居民应提交本人身份证明，台湾居民应提交《台湾居民来往大陆通行证》)等证明材料。

所以你的学历只要是国家教育行政部门认可就行。

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2022年中级会计职称考试报名条件关于工作年限的计算，请参考：

取得中级经济师、中级统计师、中级审计师证书报考人员，无需工作年限即可报考中级会计职称考试。

对于全日制学历考生，工作年限及学历要求如下：中级会计报名入口官网

a.大专学历报考人员，需在2017年12月31日前毕业并拿到学历，会计工作满5年；

b.本科学历报考人员，需在2018年12月31日前毕业并拿到学历，会计工作满4年；

c.双学士学位或研究生班毕业报考人员，需在2020年12月31日前毕业并拿到学历，会计工作满2年；

d.硕士学位报考人员，需在2021年12月31日前毕业并拿到学位，会计工作满一年；

e.博士学位报考人员，无需工作年限；

f.报考人员取得全日制国家承认正规学历毕业后，参加工作若干年，又参加全日制高一层次学历学习（指脱产学习），并取得国家承认正规学历毕业的：前一学历毕业后从事会计工作的年限与后一学历毕业后从事会计工作的年限相加，就是从事会计工作年限的总和。

对于非全日制学历考生，工作年限及学历要求如下：中级会计难吗？

非全日制学历包含自学考试、成人教育、函授、网络教育、远程教育等利用业余时间进行的教育所获得的学历，一定要是国家承认的（一般以学信网可以查询到的为准）。一般的，考生需要在网上报名前拿到学历证书，如果有特殊情况，可以咨询当地财政局具体政策。非全日制学历工作年限指拿到学历前后工作年限总和。

a.大专学历报考人员，需会计工作满5年；

b.本科学历报考人员，需会计工作满4年；

c.双学士学位或研究生班毕业报考人员，需会计工作满2年；

d.硕士学位报考人员，需会计工作满1年；

e.博士学位报考人员，无需工作年限中级会计培训费用

同学你好，很高兴为您解答！

您好，建议中级会计实务、财务管理、经济法三门一起报考。职称类考试并不像执业资格类考试一样，选拔要求比较高。对于职称类考试，一般会照顾大多数人通过，所以难度和注册会计师等执业类考试相比，简直就是小儿科。所以只要有充裕的时间，跟着网校的名师学习，由强大的网校教学人员护航，一次性全科通过拿到职称证书，并不是太困难。

考试离不开学习，学习离不开做题，良好的思考问题习惯是学会解题的重要保证。一些学习优秀的考生都有良好的思考问题的习惯，善于思路分析，形成一般解题能力。可见，解题思路分析是培养考生解题能力的有效途径，在学习中必须重视“思路分析”习惯的养成。

1.明确解题思路分析

从考生解题的实际表现看，考生解题的错误，一般是由于缺乏细致，周密的逻辑思考和分析。解题思路分析就是对针对题目给出的信息点，从不同的角度分析，联想问题所能涉及的知识进行信息加工处理，逐步形成解题思路的头绪，在多次试探尝试中得出解题方法，最后进行总结反思的一系列思维活动。事实上，思路分析的过程就是提高考生思维水平的过程，思路分析的方法就是解决问题的观察、联想、尝试、归纳、总结、反思等方法，解题思路分析应当是学习解题的重要内容。

2.培养思路分析习惯的途径

①针对自己学习情况，给自己布置层次不同的解题思路分析作业

学习能力较强的考生，思路分析作业可以侧重于解题方法的概括、问题的拓展、解题方法的优劣等较高层次的问题。学习能力一般的考生，可以选择有针对性的某一内容布置作业，由单项训练到综合训练，循序渐进地逐步提高，利用解题思路分析培养自己良好的学习习惯。

②注重例题思路分析

利用典型例题的精心设计“审题分析试探解法总结反思”的做题步骤，真实地暴露解题思路探求过程，让我们从思路分析中体验寻找解题方法的历程，总结概括一般方法，积累总结经验。我们感受成功的喜悦，发现的乐趣以及挫折与失败，通过反复的思路分析练习、总结，让自己在学习“思路分析”中自觉形成解题思路分析的习惯。

③鼓励自己解题时进行思路分析

分析题目有什么特点，解题过程中有无多走的弯路，是否还有更好的解题方法，思路分析中哪些地方容易出现错误，应该如何避免，应用该题目的解题方法是否能够解决其它问题，培养自己善于思考问题的习惯。

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