许文强的爷
浅谈会计理论与实践相结合在教学中的应用
随着社会科技进步和职业教育的迅速发展,尤其是面对会计专业的改革和发展,社会对于会计人才的选拔和要求,为了我们的毕业生能够很好就业,学有所用,我们在教育教学上必须要切实利用好"理论和实践相结合"的教学方式.下面是我整理的浅谈会计理论与实践相结合在教学中的应用，希望对你有所帮助。
摘要：近年来企业需要理论扎实、专业性强的毕业生，作为专业性及强的会计业，对会计人员的要求越来越高，使会计实践与会计理论知识的相互结合越来越紧密，本文就会计理论与实践相结合在教学中的应用，进行全方位、多视角探讨，以满足现代化经济的需要。
关键词：会计 实践 理论 教学
一、会计的理论概念与实践相结合
(一)会计的理论概念
会计是以货币为计量单位，提供财务信息为主，资金运动为对象，伴随社会经济的发展，提供决策信息为目标，是具有完整性、科学性的方法，反映和控制两项职能的经济信息系统的统称。
(二)会计理论知识和实践教学有效结合
会计理论知识和实践是两种不同的范畴，其理论源于实践，历经低到时高，简单到复杂，不完善到完善的演变过程。每一位会计大师都成长在实践过程中，会计实践教学是会计理论的完善体系，作为一门学科，会计专业不能一成不变，它需要随着社会经济的不断发展而改进与完善，现阶段通过对会计实践教学的改革，实现会计体系完善，加速会计教学的进一点改革。
(三)实践教学是会计理论的重要保障
加强会计理论，培养实践能力是教学的根本任务，会计工作的“实战”可以弥补会计理论与实践相脱节的缺陷，使会计理论不再空洞，培养理论过硬、技术全面的高素质会计人才。
二、会计实践过程中存在的问题及其形成原因
(一)会计教学实践过程中存在的问题
1.会计理论没有贯穿于会计教学的全过程。许多会计实践教学过程中，包含了相应的会计实践内容，增强了会计人员的核算程序和方法，培养了解决问题、处理问题及动手能力，但是因为受应试教育的影响，学员们都以拿文凭为目的，强调会计知识理论性，使这种思想占具主导的位，使其具有片面性。
2.会计实践教学环境单一且教材不完善。尽管目前实习基地提供模拟实训室，但还是不能达到仿真要求，实训软、硬件实际情况滞后，无法保证实训要求;会计实践项目对于许多行业都没有涉及到，限制了实践的拓展范围。另外，会计实践的学科除会计外，对审计、财务管理等学科的手工及计算机操作涉及非常少。
(二)会计教学实践过程中存在问题形成原因
会计教学实践过程，尽管从一定的程序能够解决会计理论与实践相脱节的问题，但是与实际应用情况还是有一定的距离，由于实训基地严重缺乏，实习学员不能将专业落到实处，很多学生用在实习的时间非常少，致使理论教学不能与实践紧密结合，使学生被动训练，得到的知识不够稳固、不够扎实。
三、会计实践教学改革与规避
(一)会计教学中存在的误区
在会计教学实践中存在两个误区，一个是从理论方面，另一个从操作方面。
首先，我们先谈一下理论误区，有的教学方法只适用于相关的内容，要根据教学特点来选择教学，如果采用硬性方法，会使实践操作没有任何效果，因此对于会计教学应采取概念、理论、实务相结合的方法，将教学重点放在如何操作上。
其次，从操作误区上进行探讨，应避免过多干预。实习中指导教师的帮助是必不可少的，但是不能带着学生走，避免干预过多。应该让学生亲自动手，多给会计学员亲自动手的机会，指导老师在其遇到困难时给予必要的指点，以免实践过程对学生造成不必要的误导与干扰。
(二)对会计实践教学中误区的改革与规避
会计实践教学中仍然倾向于注重会计理论，忽略了操作的探索，对于管理会计理论来说，将理论在会计教学中实现，理论与实际相结合，才能为市场经济带来现代化的会计人才。
四、如何完善会计实践教学
(一)建立长期实习基地，加强实际工作了解
建立长期、综合的实习基地，可以通过与不同的企业建立合作(如：会计师事务所、审计师事务所、会计或税务咨询服务代理公司等)，设置专职实习专员，与实习企业联系，了解实习学员的实际情况，对于遇到的问题及时发现、及时解决，从而提高会计学生的实践能力和管理能力。
具体做法上，可以由学校出面联系周边企业，将一些不具备机密性和非核心的会计业务，外包给学校，以此来提供学生实习的机会，其费用可以作为学生实习的经费。例如，学校周围的制造业企业，可以将出纳业务交由实习学生来处理，跑银行、开支票，出现金，记出纳账这些简单而又非常具有实践性的工作。实账会计操作上，可以企业的现金银行账，部分地交给学生处理，学生有不懂的地方，应及时向老师询问，如果实习条件不方便，可以询问企业的主管会计，学校应当为主管会计对学生的帮助给予感谢和奖励。学生实习操作结束后，应当写实习报告，进行总结，并提出实习收获，有不懂的地方，会计教师应当给予答疑。有条件的学校，应当安排会计教师定期去实习地点考察，对学生的实习情况有个具体的掌握。
(二)提高教师的能力，创新学生素质
可采用多种形式使财会教师参与到实践中，给予优惠政策支持，制定严格的考核标准，定期或不定期对财务教师进行审核，使他们对财务专业技能有一定程度的提高，培养高素质的会计人员，教师的责任重大，因此，财会教师应理论精通，实践过硬，才能培养出综合素质较高的会计人员。
高职院校会计教师应当将会计实践所获取的经验，进行整理并分析，升华到理论高度，并结合具体案例，将实践经验传授给学生们，让学生们既了解经验，又能从理论角度去理解案例和经验，这样才能更好地提高教学效率，也使学生切实理解会计实务，借以创新学生素质。
(三)建立一套具有代表性、全面性的实践系统
将会计手工实践与电算化紧密结合，建立扎实理论和丰富经验相结合的教师团队，培养会计学员的综合能力，以会计工作流程为导向，采取校内、外教学实践合作环境，拓展我国会计信息化的实践内容，逐步建立多层次、具有代表性的实践教学体系，实现会计理论与实践相结合在教学中的应用，使会计学生适应社会经济发展的需要。
实习中企业所采用的会计信息系统，可能与教学中所使用的系统不一样，为了让学生提高会计电算化能力，高职学校可以考虑多讲授几款会计软件，也可以根据实习企业实际应用的会计软件展开专门的教学，以方便学生在实习时尽快上手。
S君临天下
会计实践报告及总结
实践过程：
局财务科只有两个人，一个科长，一个出纳，而教导我的是科长刘阿姨，刚到财务科，科长叫我先看她们以往所做的会计凭证，还教我记账。虽说记账看上去象小学生都会做的事，可重复如此大的工作，如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的，因为一出错并不是随便使用笔涂了，或是用橡皮擦涂了就算了。每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业或考试时出错了就扣而已，这是关系到一个单位的账务，是每一个单位以后制定计划的依据。
所有的账记好了，接下来就是结账，每一账页要结一次，每个月也要结一次，所谓“日清月结”就是这个意思。
除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。 随着会计制度的日益完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作操作能力。
作为学习了差不多三年会计的我，可以说对会计已经是耳目能熟了，所以有关会计的专业基础知识，基本理论，基本方法和结构体系，我都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。淌若将这些理论极强的东西搬上实际上应用，那我也会是无从下手，一窍不通。 一，作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。
从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容，对企业的发展方向作出正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。
从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次对于他
人的威胁，诱惑，和指使要做到坚决不从。朱镕基同志曾经讲过“不做假账”。这四个字代表了他对整个会计界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，将个人素质提高到一个新的层面上来，是我们每一个会计人员都要努力思考的问题。只有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。
二，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。 三，作为一名会计人员要具备良好的'人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。
四、下面是我通过这次会计实践中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
以前，我总以为自己的会计理论知识还可以，正如象所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，那么，当一名会计人员，应该总没事了，现在才发现会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性，离开操作和实践，其他一切都为零。
其次，就是会计的规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入账凭证，记明细账、日记账、总账等。漏账、错账的更正都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序，步骤都得以会计制度为前提、为基础，体现了会计的规范性。
登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
会计本来就是烦琐的工作，实践期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。越错越烦，越烦越错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心去做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生，因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸。
总结
三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，虽然不能全天候的在学校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践的学习模式，使我收获匪浅，回顾这四年的学习历程，感受颇多。
为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。
三年里我本着积极上进，踏踏实实的态度，认真的对待工作和学习，不断充实和完善自我。
个性特点
1、待人真诚、守信，能与各种人交流
2、头脑灵活，环境适应性强，能很快接受新事物和新观念，能在压力下有效地工作和学习
3、有创新精神，想象力丰富
4、自学能力强，自信、独立而不失团队观念
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，得到了大家的一致好评。
我积极参加政治学习，关心国家时事，热爱祖国，拥护共产党领导;遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习认真勤奋，态度端正、积极。 我认为本人具有热爱祖国等优良传统，积极向上的生活态度和强烈的求知欲;对工作责任心强、胆大心细、勤恳踏实肯干，事业心强、有较强的工作协调和管理能力，注重团队合作精神和集体观念。
在思想政治方面,本人具有优秀道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定，遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人。
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