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常见应付账款错弊:1.虚列应付账款,调节成本费用。企业的分支机构为了控制其利润的实现情况,往往采取虚列应付账款的形式,设置虚假费用项目,从而达到挤占利润、控制利润实现金额的目的。这些应付账款账户往往是和一些费用支出账户相联系的。2.多列应付账款,将多余款项私吞。企业内部人员,如会计,可以在做账时多列应付账款,在企业还款时,可以多拿到一部分款项。会计人员有时在账簿上直接改动;有时,将原始凭证进行修改。3.隐匿销售收入。企业利用产品或者商品顶抵应付账款,隐瞒收入。此外,不法分子为了达到贪污的目的,也会利用“应付账款”隐匿销售收入,将企业的资金转移出去。4.购货退回不冲减应付账款,从而贪污货款。有的人利用职务之便,没有冲减相应的欠款,到支付货款时,还按当初购货时支付,从中贪污公司的钱款。5.应付账款长期挂账。企业会有一些应付账款长期挂账,查账人员要引起注意。应付账款一般是在短期内归还的款项,如果长期挂账,可能是由于归还能力有限,或者有人利用该账户,弄虚作假,但由于没有找到合适的机会,一直没有冲减该账户。

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案发详情2010年10月20日23时许,被告人药家鑫驾驶红色雪佛兰小轿车从西安长安送完女朋友返回西安,当行驶至西北大学长安校区外西北角学府大道时,撞上前方同向骑电动车的张妙,后药家鑫下车查看,发现张妙倒地呻吟,因怕张妙看到其车牌号,以后找麻烦,便产生杀人灭口之恶念,遂转身从车内取出一把尖刀,上前对倒地的被害人张妙连捅数刀,致张妙当场死亡。杀人后,被告人药家鑫驾车逃离现场,当车行至郭杜十字时再次将两情侣撞伤,逃逸时被附近群众抓获,后被公安机关释放。2010年10月23日,被告人药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。经法医鉴定:死者张妙系胸部锐器刺创致主动脉、上腔静脉破裂大出血而死亡。一审判决判决结果西安音乐学院大三学生药家鑫开车撞伤人后又连刺数刀致对方死亡一药家鑫一审现场(11张)案,[4]于2011年4月22日在西安市中级人民法院一审宣判,被告人药家鑫犯故意杀人罪,被判处死刑,剥夺政治权利终身最高人民法院经复核认为,被告人药家鑫开车撞倒被害人张妙二审外场后,又持刀将张妙杀死,其行为构成故意杀人罪。药家鑫仅因交通肇事将被害人撞倒后,为逃避责任杀人灭口,持尖刀朝被害人胸、腹、背部等处连续捅刺数刀,将被害人当场杀死,其犯罪动机极其卑劣,手段特别残忍,情节特别恶劣,后果特别严重,属罪行极其严重。药家鑫在作案后第四天由其父母带领到公安机关投案,如实供述犯罪事实,构成自首,但不足以从轻处罚。第一审判决、第二审裁定认定的事实清楚,证据确实、充分,定罪准确,量刑适当,审判程序合法,故依法作出核准死刑的裁定。经最高人民法院核准,故意杀人罪犯药家鑫于2011年6月7日上午在陕西省西安市被依法执行死刑。西安市中级人民法院当天上午在宣告上述裁定后,对药家鑫执行了死刑教授呼吁概况2011年5月,西安有5位教授决定联名呼吁免除药家鑫死刑。这五名教授分别来自西安几家高校,记者5月26日中午电话采访了其中一位。王新,独立学者,作家,曾分别受聘于西安交通大学兼职教授和西北大学讲座教授,陕西省作协会员。“这个事到现在必须有人站出来,我们五个人作为知识分子,为了不亏良心、为了良知必须发出声音,如果不表达观点,有可能良知的底线就会被突破”。社会评论药家鑫事件更多的是一场社会悲剧药家鑫事件绝非一个孤立的事件,而是表明我们的制度和社会,出现了某种“神经症性紊乱”。健全的人性与制度的腐败从来就不共戴天。近年来,一些地方政府漠视人的生命和尊严,危机就隐藏在一系列社会事件中,如宜黄事件等种种强拆悲剧、赵作海冤案、跨省追捕等。一些部门在制定法律、政策的时候,往往千方百计规避自己的责任和义务,更多留给自己的是权利和无责任。权力出了问题,聚敛财富并按亲疏远近分配资源,就会撕裂社会的道德和人与人的关系——而它们又把其效应“传导”给人性,使人性出现大规模的败坏。药家鑫事件还反映了一种社会心理人的心理事件不过是社会事件的心理层面。不受制约的权力和疯狂的社会,对于人的心理结构的影响是巨大的。观察一下社会心理就是,焦虑、怨恨、冷漠、恐惧、不安全感、不确定性弥漫于中国社会。失去正义和道德的看守后,人性的残忍和暴虐,便随时等待机会发泄。正是在以上背景下,有了撞人后又杀农妇的西安大学生药家鑫的残忍。包括前几年的邱兴华都是这号人物。
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刘圣妮:所讲内容基础,也很全面。她的课比较容易入门,能够让学生准确掌握基础的知识点,并且很重要的一点是她押题特别准的,可以说是审计押题大神。
范永亮:所讲内容非常有条理,非常清晰,讲义提纲都通过颜色的不同将知识的重难点区分开来,能够够让学生一目了然。并且对于重点知识的后面都会跟随一道典型例题用来巩固知识点,加深理解与记忆。
金鑫松 :这位老师讲课逻辑非常有条理,非常清晰,听起来完全不觉得混乱,会带领你在脑子中形成一个大体知识框架,因为金鑫松老师本身就是做审计的,虽然是一个年轻老师,但讲课也非常用心,很多问题会从学生的角度分析,讲解,让学生能够更好的理解。
CPA审计学习方法:
1、抓住审计脉络,反复精读教材。
2、突出审计准则变化内容,重点掌握审计基本理论。
3、全面的复习,认真的看书,把重点和难点,相关知识点都应该融会贯通在一起。
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2)张红既登记总账也登记明细账,构成了不相容岗位未能分离。
(3)甲公司销售处销售人员接受顾客订货单后,没有取得经销售主管批准的销售单就直接提货,这样就使仓库管理人员与销售人员串通在未经授权的情况下擅自发货成为可能。应建议甲公司在销售处销售人员接受顾客订货单后,由销售主管根据授权决定是否接受该顾客订单。顾客订单经批准之后,需要编制一式四联的销售单,各仓库只有在收到经销售主管批准的销售单时才能供货。
(4)甲公司开具销售发票的人员在开具发票前没有进行独立检查。应建议有关人员在开具发票之前,检查是否存在装运凭证和相应的经批准的销售单,并认真核对装运凭证上的货物数量与销售发票上的货物数量是否相符。
(5)甲公司没有将赊销信用的批准与销售产品进行不相容职务的适当分离。应建议XYZ公司合理划分工作职责,设专门的信用管理人员来调查了解客户的信用情况、批准赊销业务,避免销售人员为扩大销售而使企业承受过高的信用风险。
(6)甲公司由一名会计人员同时登记销售明细账、总账和应收账款明细账、总账及现金、银行日记账,不相容职务未进行分离。应建议XYZ公司由不同的会计人员登记销售明细账、总账和应收账款明细账、总账及现金、银行存款日记账。
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注册会计师考试科目题型数量:1、《会计》:单选题12小题,每题2分,共24分;多选题10小题,每题2分,共20分;计算分析题2小题,每题10分,共20分,其中一道小题可以用中文或英文解答,如使用英文解答,须全部使用英文,答题正确的,增加5分,计算题最高得分为25分;综合题2题36分。2、《审计》:单选题25小题,每题1分,共25分;多选题10小题,每题2分,共20分;简答题6小题36分,其中一道小题可以用中文或英文解答,如使用英文解答,须全部使用英文,答题正确的,增加5分,简答题最高得分为41分;综合题1题19分。3、《税法》:单选题24小题,每小题1分,共24分;多选题14小题,每小题1.5分,共21分;计算回答题4小题共24分,其中一道小题可以用中文或英文解答,如使用英文解答,须全部使用英文,答题正确的,增加5分,计算题最高得分为29分;综合题2小题共31分。4、《经济法》:单选题24小题,每小题1分,共24分;多选题14小题,每小题1.5分,共21分;案例分析题4小题共55分,其中一道小题可以用中文或英文解答,如使用英文解答,须全部使用英文,答题正确的,增加5分,案例分析题最高得分为60分。5、《财务成本管理》:单选题14小题,每小题1.5分,共21分;多选题12小题,每小题2分,共24分;计算分析题5小题共40分,其中一道小题可以用中文或英文解答,如使用英文解答,须全部使用英文,答题正确的,增加5分,计算分析题最高得分为45分;综合题1题15分。6、《公司战略与风险管理》:单选题24小题,每小题1分,共24分;多选题14小题,每小题1.5分,共21分;简答题4小题共30分,其中一道小题可以用中文或英文解答,如使用英文解答,须全部使用英文,答题正确的,增加5分,简答题最高得分为35分;综合题1题25分。
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