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西西和嘻嘻
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xxs的吃喝玩乐

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一、文科与理科的科目不同。文科的主要课程是、历史、地理、政治,理科主要课程是理科生物、物理、化学。

二、学习和思维方式不同。文科的学习特点主要是以记忆、归纳和整理为主,理科的学习特点主要以理解、推理和思维能力为主。

三、培养目的不同。文,主要是培养管理型人才,理,主要是培养实干型人才。

四、录取比例不同。文科生可选择的院校较少。

我高中时期学的是理科,那么如何学习好理科呢?我总结一下我自己的学习方法。

第一,分板块进行学习和复习。理综的考试内容较多,题型多样,计算量也很大。比如物理科目,我们可以分为牛顿定律的板块,力、功、能的板块,电与磁的板块,分子运动的板块等等。一个板块一个板块地做题,一个板块一个板块地攻克,对每个板块的题目类型进行总结与归纳。

第二,注意知识结构的网络化。对于每一个板块的学习以及板块之间的联系,知识的网络化会使我们有很好的知识结构,在做题时可以顺着网络回忆起相关的内容。如以化学的金属钠为例,钠有什么化学性质和物理性质?有哪些重要的化合物?相关化学方程式有哪些?有什么重要的试验?钠及其化合物与哪些非金属单质及其化合物可以反应?像这样逐步展开网络并且与其他的网络进行链接,可以系统地学习与复习化学。

第三,在考试的过程中,要灵活运用课本的知识。高考题目必定会有创新,我们在考试的时候要以课本的知识为基础,运用合理的推断,大胆尝试,最终找到正确的答案。举一个简单的例子,83号元素Bi,我们可能没有学过很多关于它的性质,但是,我们知道它是VA族第6周期的元素,这个族中我们学过N和P,并且也知道元素周期率,那么我们可以推测出Bi的一些性质。假如在考试中遇到了,我们也就可以根据题目给的信息以及自己的推断,找到正确的答案。

如何学习好文科,这个是我咨询我朋友得到的学习经验:

一、认真听课:这个是最基本的,老师教学都有计划,抓住重难点。跟着老师的思路可以将知识体系化。

二、多练习:这个也是学好学科最基本的方式之一,多练习可以让自己了解自己知识掌握情况,针对性进行复习。

三、了解知识结构:地理、历史、政治的学科结构,结构图可以帮助学生了解知识的脉络,有利于记忆。

四、过度学习:一般学习150%,也就是10次可以记住这个知识点,那就读15次,这样记忆效果会更好。文科需要识记的知识比较多,一定提高记忆的品质。

五、及时复习:文综需要记忆的知识多,考试还要准确提取出来。而记忆肯定会遗忘,因此一定及时复习。

六、考试:考试一定不要交白卷,文综不同理科。即使知识点没记住,根据材料的信息展开也会给一些分。

广西交通会计学会

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小葛先森

余昌文,1980年毕业于广西交通学校财会专业,后历任玉林汽车运输公司会计、主办会计,1987年调广西交通厅,1998年调入广西国际经济技术合作公司任职董事长。在此期间,参与编写了《交通财会手册》,由人民交通出版社于1990年10月出版;还与人合作编写了《汽车运输管理会计讲座》,连载于《交通财会》1989年第8期至1990年第2期(全文6万字),此文获得广西会计学会优秀论文奖。还在有关刊物上发表过10多篇学术论文。现任广西交通投资集团公司董事长。

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小花匠M

一、学科不同

1、文科:文科指的是人文学科,在高中就是指狭义的政史地三科,这三科统称为文综,当然高考除了考文综外还会考语数外三科。

2、理科:理科指的是自然学科,在高中就是指狭义的理化生三科,这三科统称为理综,当然高考除了考理综外还会考语数外三科。

二、学习特点不同

1、文科:掌握一般人几倍乃至数倍的文科知识,这样在判断问题的时候,能显得有老成气息,方向大致不会太错。

2、理科:理科知识总是逻辑要素,万物总有根本的原理可以理解,一旦理解之后,便能逐步攀登,由于是攀登所以走得比较苦难。

三、就业不同

1、文科:从大学专业来看,文科主要从事管理类专业,毕业以后多为管理型人才。

2、理科:理科主要是实干型人才,毕业以后可以进工厂、进研究所,多是默默付出的人才。

文科生和理科生的重要性:

在古代中国,经史子集之学似乎给人以“重文轻理”的印象,“文人治国”也成为一些人对古代社会的描述。但事实上,所谓的文理之分是近代西方教育制度引入中国的结果。如果说清末以降的“文实分科”在推广中不断出现反复,那么新中国成立后文理分科的格局就渐趋明朗。

在百废待举的新中国,专业建设人才十分紧缺,以院系调整为代表的政策通过将同类院校合并为专业学院,理工分家、文理分家,更加适应工业化建设的需要。1977年,恢复高考之后,文理分科又被扩大到了高中。

客观来看,重视理工科教育为中国发展注入了重要力量。从一穷二白到世界第一制造大国,从一根铁钉都造不了到嫦娥奔月、蛟龙入海,制造业、科技业的飞速发展离不开一代代理工科学生的智慧与奉献。国家所需,青年所长。

社会的需要使理工科一度颇为“吃香”,“学会数理化,走遍天下都不怕”的名言一时传遍。尽管近年来,传统文化热、文学热、艺术热等现象,使得人文社会学科不断“吸粉”。但由于就业前景、综合收入等因素影响,重理轻文的刻板印象在不少人脑海中仍然根深蒂固。

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