穿跑鞋的公主
××首届会计知识竞赛办法一、竞赛目的本次会计知识竞赛的目的是:更新专业知识,锻炼财会队伍;展示会计风采,发现优秀人才。二、参赛人员范围××公司全体持证财会人员均可报名参加。三、参赛组队××公司、××公司、××公司、××公司各组一支代表队,共××个代表队。四、参赛选手条件1、认真执行国家的法律法规和××公司的规章制度,忠于职守,坚持原则,具有较强的法制、纪律观念;2、遵守职业道德,具有较强的专业素质和一定的工作经验;3、具有会计从业资格证书;4、身体状况良好,适宜参加比赛。五、竞赛命题范围本次竞赛的命题范围包括国家相关财经法律法规、《企业会计准则》、相关税法知识、《××公司会计核算办法》及企业近几年××公司制定的财务管理规章制度等。六、竞赛程序本次会计知识竞赛分准备阶段、复习阶段、选拔阶段、竞赛阶段。(一)准备阶段××××年××--××月,由××公司财务部进行竞赛前期准备,制定竞赛规则、竞赛办法及竞赛题库,下发竞赛通知等。由××公司成立“××首届会计知识竞赛领导小组”(简称“竞赛领导小组”),下设办公室等。(二)复习阶段××××年××--××月,各单位接通知后,按要求成立竞赛领导小组,组织本单位财务人员认真复习,做好赛前准备工作。(三)选拔阶段××××年××--××月,各单位根据竞赛的具体要求,逐级进行选拔,确定本单位参赛队成员。每队队员三名,领队一名,并按规定上报××公司财务部组队情况和参赛人员名单,最后是各队赛前集中培训。(四)竞赛阶段××××年××月××日至××日。竞赛分两个赛程进行:××日笔试,××日台赛。第一赛程由各代表队三名队员全部参加笔试,根据全队的笔试成绩总和选择前六名代表队进入第二轮。第二赛程实行台赛,笔试成绩前六名代表队上台答题,以抽签方式决定座次。通过台赛决出竞赛团体一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,同时另行根据参赛队的整体竞赛组织情况设立1个优秀组织单位奖;个人名次以个人笔试成绩加台赛成绩为准,评出个人一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,同时另行根据台赛中个人参赛整体表现情况评出1个优秀表现奖。对获奖单位和个人颁发奖牌和证书。七、题型笔试题型为单选、多选、填空、简答、综合题6种形式。台赛题型为个人必答题第一轮(判断题)、个人必答题第二轮(单选)、团体必答题第一轮(单选)、团体必答题第二轮(多选)、团体抢答题(单选)、风险题10分(判断题)、风险题20分(单选)、风险题30分(多选)。团体总分出现并列题型为判断题。八、题量1、××公司本级选拔笔试题一套,由××公司本级参加选拔财会人员在规定时间内答题,满分100分,其中:单选题20道,每道0.5分,共10分;多选题20道,每道1.5分,共30分;填空题20道,每道1分,共20分;简答题5道,每道4分,共20分;综合题2道,1道10分,1道10分,共20分。2、竞赛个人笔试题一套,采取闭卷答题形式,在指定考场答题,满分100分,其中:单选题20道,每道0.5分,共10分;多选题20道,每道1.5分,共30分;填空题20道,每道1分,共20分;简答题5道,每道4分,共20分;综合题2道,1道15分,1道5分,共20分。各代表队3名选手全部参加,由监考老师统一监考,时间2小时30分,到点统一交卷,指定人员统一改卷;3、台赛一场,各参赛队3名队员都上台答题,一个代表队一个赛台,笔试成绩前六名的代表队同时上台,其中个人必答题是所有参赛队员每人2题;团体必答题是每个代表队2题,每个代表队指定一名队员答题;团体抢答题按每个参赛队平均2题计算;风险题每个参赛队3题,每题分值不同,任选一题。九、计分办法(一)笔试卷面总分为100分,每名队员的卷面成绩既为队员的笔试得分,笔试得分是个人总分的一部分;参赛代表队3名队员卷面成绩之和为该代表队笔试得分,各代表队笔试得分是各代表队总分的一部分。(二)台赛1、每代表队为一组,基础分为100分;2、个人必答题,每题10分制,在规定时间内答对者每题增加10分,答错者不加分也不扣分;3、团体必答题,每题10分制,在规定时间内答对者每题增加10分,答错者不加分也不扣分;4、团体抢答题,每题10分制,在规定时间内答对者每题增加10分,答错者扣10分;5、风险题,有10分、20分、30分三种分值,由各代表队场上队员选择。在规定时间内答对者按相应分值加分,答错者按相应分值扣分。6、竞赛中个人必答题得分除计入团体成绩外,还计入个人成绩,其他台赛题型只计入团体成绩,不计入个人成绩。(三)个人总分个人总分=笔试分+台赛个人必答题得分(四)团体总分团体总分=团体台赛得分总和 二〇〇九年十月十五日 ××首届会计知识竞赛规则 一、参赛选手应是竞赛办法规定的××公司持有会计从业资格证书人员,并符合其他参赛条件。二、个人笔试座位由××公司财务部统一安排。台赛台号由各队领队抽签决定,台赛各队在本赛台队员的座次顺序由各代表队自行决定。在比赛中非特殊情况下,不得替换参赛选手,如需替换必须由各队领队向竞赛办公室提出,由竞赛评委组裁定。三、选手答题必须在规定的时间内完成(笔试2小时30分,台赛个人必答、团体必答、团体抢答、风险题答题时间均为30秒),主持人宣布“时间到”即停止答题,不听主持人口令继续答题者,视为违例,笔试题违例者由监考老师报告评委组酌情处理;台赛违例的,不加分也不扣分。四、必答题在主持人念完题,发出“开始”口令后方可答题,提前抢答视为违例,此题作废,不加分也不扣分。五、抢答题在主持人念完题,发出“开始”口令后方可抢答,在发出“开始”口令前抢答器发出响声者,视为违例,该队失去本题的抢答机会,其他参赛队在主持人念完题,发出“开始”口令后继续抢答。六、风险题分为10分、20分、30分三种,由主持人征求参赛队意见,各队自行选择不同分值的题,在主持人念完题发出“开始”口令后,方可答题,在规定时间内答对者加相应分值,答错者扣相应分值,抢答视为违例,此题作废,不加分也不扣分。七、团体必答、团体抢答及风险题允许本队其他选手补充和修正,但要以最后答题选手的答案为准来评判,如果最后一位选手补充错了,按此题答错处理。八、个人必答题,同队队员不准提示或暗示,有提示或暗示的本题作废,个人必答题不加分也不扣分。九、团体总分不设并列名次,团体总分出现并列时增加一道团体抢答题,答对着为胜出方,抢答规则同上。十、竞赛评判由主持人负责,如遇疑难问题不易评判,主持人可请赛场评委组裁决。十一、因违例、答错造成的作废题,废弃不再用,另外宣读其他题或此题给观众答。十二、无论笔试或台赛,参赛队员只能携带钢笔或签字笔、普通计算器(不准携带带储存功能或主要为其他功能附带计算功能的计算工具)进场比赛,其他物品一律不准带入比赛场地。发现参赛队员夹带与比赛有关资料者,笔试有抄袭其他队员答案者,视为违例,监考老师或主持人可以反映给评委组,由评委组考虑酌情扣分,情节严重者取消个人成绩或比赛资格。十三、参赛队员要服装整洁、仪表端庄、文明礼貌,回答问题时要严肃认真、声音洪亮、语言标准、吐字清楚、简明扼要。十四、本规则由××公司首届会计知识竞赛领导小组负责解释。 二〇〇九年十月十五日 ××首届会计知识竞赛赛场纪律 为确保××公司首届会计知识竞赛顺利进行,努力为参赛选手提供一个公平竞争的良好环境,充分展现出广大财会人员的精神风貌和专业技术水平,现就竞赛赛场纪律作如下要求:一、参赛队员和赛场观众必须提前10分钟进场并按指定位置就座,参赛队员超过规定时间进场按弃权处理;二、参赛队员除携带按规定允许携带的用具外,不准携带任何资料上场;三、参赛队员必须完全服从监考老师和主持人的指挥和裁决,参赛队员对裁决有异议时,不准当场提问或责问,可在比赛结束后向本队领队反映,由领队向评委组反映;四、参赛队员和观众要讲文明,讲礼貌,自觉维护赛场秩序,无特殊情况,必须善始善终,不准善自离开赛场或随意走动,更不准大声喧哗和对参赛者进行提示或暗示;五、赛场内一律禁止吸烟,不准乱扔杂物,保持赛场整洁;六、参赛队员不准带手机入场;所有工作人员和观众必须把手机关闭或调至震动状态。 二〇〇九年十月十五日 ××首届会计知识竞赛组织机构 ××公司首届会计知识竞赛的最高管理机构为“××首届会计知识竞赛领导小组”(简称“竞赛领导小组”),领导小组下设办公室,办公室下设筹备组、评委组、赛场组、保障组,以上机构因竞赛而设,竞赛结束后自行解散。竞赛领导小组各机构成员及职能如下:竞赛领导小组:组 长 副组长 成 员 竞赛领导小组为本次大赛的最高管理机构,全面负责本次大赛的管理工作。竞赛办公室:主 任 副主任 成 员 具体负责本次大赛的实施,指导下设各组开展工作,协调各组的工作和人员调配,下设各组必须服从竞赛办公室的领导,在竞赛办公室的统一安排下开展工作。评委组:组 长 组 员 评委组主要负责正式竞赛过程中有异议的问题的裁定。筹备组:组 长 组 员 筹备组主要负责竞赛的前期准备工作,包括学习内容,竞赛题库的建立,竞赛管理办法的制定,竞赛各阶段的内容及日程安排,竞赛通知的下发,本级参赛队员的培训,出题,笔试的监考,改卷,以及正式竞赛开始后协助其他各组的工作。赛场组:组 长 组 员 赛场组主要负责正式竞赛期间的工作,包括赛场的布置,设施的配置,台赛时各队及个人成绩的记录(任剑红、雷素君),竞赛各期分数的统计,人员的安排等,以及赛前协助其他组的工作。保障组:组 长 组 员 保障组主要负责各参赛队的后勤保障工作,包括竞赛场地的选择,参赛队的吃、住、行,获奖奖牌、证书的制作等,以及协助其他各组的工作。 二〇〇九年十月十五日

笔岸四叶草
一、培训财务六大要素,包括资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。内容如下:
1、资产由固定资产、流动资产等组成;
2、负债由流动负债、长期负债等组成;
3、所有者权益由实收资本、盈余公积等组成;
4、收入由主营业务收入、营业外收入等组成;
5、费用由制造费用、经营费用、管理费用、财务费用等组成;
6、利润由营业利润扣除各项开支后的项目等组成;
二、如何看财务报表,主要内容如下:
1、资产负债表的财务分析。
2、损益表的财务分析。
3、利润分配表的财务分析。
4、现金流量表的财务分析。
扩展资料
主要内容
会计实操培训的内容有会计基本理论教学、手工帐教学、财务软件教学、纳税申报教学、税收策划及财务规划方案教学等。
适用范围
适合于即将进入会计实际工作的初级会计人员的岗前培训,能迅速掌握会计做账工作技能,纳税申报技能等,一般教学模式涉及学生全套账务处理,包括凭证制作,登记账簿,月底年底结账,编制财务会计报告,纳税申报处理等。会计恰恰是一门技能性很强的课程,会计实操越来越受到人们的重视。
参考资料:百度百科-会计实操培训
先锋之家
员工不需要了解太多,财务人员可以给他们几个关键的培训。1.关于收到客户的钱是打公帐还是私帐,打公帐要开发票,打私帐不要开发票开收据就好。2.关于报销,要有明确的时间和签字程序。3.未收到客户的款,不要轻易给客户收据和发票,避免客户赖账。如果说要培训,也是培训管理钱方面的事情。
风中传音
、why(为什么要做这件事)需要找到这个培训的提出者,去了解(1)背景为什么做这个培训,是目前员工在财务的某个环节(例如:报销)出现了什么问题,还是员工没有成本意识,还是其他什么?正所谓,做事不由东,累死也无功。不了解领导的想法,随随便便就把培训做了,等着挨批吧。(2)目标希望通过这个培训达到什么样的结果,可以参考布鲁姆教学目标模型。包括:记忆、理解、应用、分析、评价、创造。不同的目标,会决定你的内容、课程设计环节的差异。具体的这里就不展开了,可以百度一下。2、what(培训什么)从上一步其实已经能够大概的分析出主要的讲授方向和大致内容了。但是还缺一步,就是去了解你的目标学员现状,即:针对你要讲的这个课题,他们目前的财务水平是什么样的、他们的工作中与你要讲解的财务课题关联度在哪?实际工作中,在哪个环节、哪件事上经常出现问题。也就是说,你要像一个老中医那样,先问问病人的过往病史、发病过程,然后才能确定病因,再开药。我们专业名词叫:需求调查与分析。通过这两步,基本上就能锁定你到底要讲什么、讲到什么程度了。过往很多培训被老板抱怨无效,是因为缺少了需求分析、或分析的不够彻底。导致提供的内容,要么太深,听不懂;要么太浅,大家都会,还重复讲;要么过于理论,与实际工作关联的少。接下来,结合布鲁姆的目标模型,就可以去设计你的课件了,到底讲哪些、讲到什么程度、设置什么样的学习活动...... 课件基本就出来了。3、how(怎么培训)不知道你们全公司的人员有多少,如果人数角度,就涉及到要怎么开展培训?是线上还是线下。4、when(什么时间培训)具体到一个时间点,或者一个时间周期。5、where(在哪培训)公司是否有培训教室、会议室。如果没有,可能需要外租场地,在哪租,路程等等就需要考虑了。6、how much(费用)这次培训是否有费用,特别是需要外租场地的,预算多少一定程度也限制了你的解决方案。如果没有预算,可能就要改成线上。那么线上培训使用什么软件(how的环节需要思考),免费软件还是付费......7、how many(次数)这个培训要搞多少次?是一次就行,还是要做成一个系列课。这一次是全员参加,还是每次几十人。如果是每次几十人,是线上还是线下,这又和费用关联了。所以,如果仔细看,上面的几步是环环相扣的,一环的问题没想明白,就可能给下一环,或者后面几个环造成问题。这就是我们常规思考问题、或者设计方案的5W2H模型,很多人做到这一步就停止了。其实还差那么一点点。就是最后一个“E”8、Evaluate(培训评估)一场或多场培训最后的效果如何?你怎么证明你培训的效果好?你如何向领导汇报你的培训效果?这一环其实最重要,如果这一环做不好,有可能前面的努力都前功尽弃。如果想做好,就要在前面的环节多花些心思去设计。如何证明大家都学会了?是考试满分?还是所有人报销的错误减少了?效率提升了?这一点与布鲁姆的目标就关联上了,不同的目标,教学环节会有差异,评估环节同样有差异。言简意赅,根据人力资源部要求,由财务部某某进行财务培训,培训内容如下,培训后有考试,请相关部门组织人员参加等等。 大连恒晟会计公司真诚为你解答
优质会计资格证问答知识库