青县职教免费会计培训

搜一下 账记实教，课程很多，讲师讲的也可以，通俗易懂，价格也是可以接受的，找到之后可以试学一下，看看自己能不能接受，因为适合别人的不一定就适合你，所以还是要试学，希望我的回答能够帮的上你

我经常去的一个网站上就有免费的会计实务操作培训视频课程，而且是免费实操培训视频公开课，手工帐实操视频都有，比外面开的培训班还讲得好，这个网站名称是会计一点通网站。

会计培训班学费几百到上千不同，一般是根据学习的内容不同，会有差别。时间也不一样，一般考证+实操周末学习要4个月,时间一个月到半年不等;会计培训班的学费取决于你准备学到那个程度，现在市面上普遍的培训班把学会计分为两种，第一个是单纯的考证班，这个学起来时间不长，费用一千左右，主要要搭配考试时间，单纯考个证不建议报班。第一种，考比如考初级会计职称、中级会计职称、注册会计师等证书，一般几百，几千左右。但是也根据不同的班型收费也是不同的，当然是越高的班型服务越好。大概的费用从几百到几千不等吧，具体的还要以辅导班的实际收费为准。第二种：考证+系统的做账，管账报税等实战课程，学费会在三千多，五千多不等。可以根据自己的学习目的选择适合的。不过要是之后想从事财务相关的工作。建议可以学习的全面系统一下。加强实务操作的能力。作为零基础，就需要理论+实操系统的学习，学了理论知识可以帮助理解实操内容，学习实操可以帮助理解会计理论，提高考证通过率，相辅相成，缺一不可。而且现在会计工作都是需要有工作经验的，如果你系统学习，就比只有一个会计证的人有竞争优势，毕竟财务是一个公司的的核心部分，没有一个老板愿意把这么重要的东西交给一个没有经验的人来管理。选择会计培训课一般要考虑两大因素，第一是你自身情况，第二就是会计学校的情况。 在选择培训机构时，还需要从以下几点出发：一、权威度，规模大小：一定要选择比较大的比较正规的教育机构，千万不要本末倒置。 二、师资力量：这个是非常关键的因素，一个好的教师不仅仅看职称和证书，更重要的是实战能力。老师要是全职的，比较靠谱和稳定。 三、看口碑:培训机构经过这几年的激烈竞争，很多都倒闭了!存活下来的要么是有资本的，要么就是口碑较好的机构。口碑反应出学员对一个机构的信任。 四、课程类型：权威类的学习一般都针对不同类型的考生进行课程安排，真的做到为学会计的人员考虑，量衣体裁的课程可以使学习更加灵活。

这个是免费的，和教材基本一样。电算化也有，百度一搜就出来了。法规只能自己看了。

1998年是青县职教中心的“滑铁卢”之年。国家政策发生了巨大变化，所有新考入大中专的学生国家不再包分配，完全推向人才市场，实行双向选择。当职教中心的毕业生同各大中专院校的毕业生共同走入人才市场的时候，职教中心的毕业生顿时成为了“舅舅不亲，姑姑不爱”的丑小鸭。职教中心门前顿时变得“门前冷落车马稀”了。不得已，学校拨出了招生专项经费4万多元，印制招生宣传材料15000多份，派出13路人马50多人到县内外招揽生源。韩振东至今仍记得他送13路人马出发时讲的那句非常无奈的话：“过去是别人追着咱的屁股，现在该咱们追着人家的屁股了！”然而，现实并没有给放下了“皇帝女儿”架子的青县职教中心留一点面子。这一年，尽管国家分配给青县职教中心的中专指标仍然是300人，学校降低学费，可经过“求爷爷，告奶奶”总共才招来155人。所有的收费加在一起只有60万元。13路人马铩羽而归，学校顿时军心大乱。有人建议韩振东去找县长，让县政府给各乡镇下达生源任务。殊不知，韩振东在此前早已找过县长，县长亲自给各乡镇下达过生源任务，但是各乡镇报送来的生源总共只有6个人，县长的“权力”一夜之间失去了往日的作用。韩振东这位干了十几年职业教育，多次获国家、省、市“职业教育先进工作者”称号，被誉为“职教专家”的老校长，一夜之间似乎对职业教育看不懂了。四道思考题职业教育到底该怎么办？出路在哪里？韩振东开始发动全校教职员工寻找这样一个答案，他给全校教职工出了四道思考题：在国家堵死了“包分配”这扇大门之后，哪里才是职教中心毕业生就业的“门”，怎样才能找到这扇大门，敲开这扇大门的“砖”又在哪里？一方面是经济发展需要大量的人才，另一方面是大量的农村剩余劳动力就业无门。一向以“培养经济建设急需人才”而自诩的职教中心没有人愿意来上，问题究竟出在哪里？靠“政策”扶持兴盛起来的职教中心，已形成了根深蒂固的计划思维模式即“上学——拿文凭——分配工作”，在新的形势下，这种思维模式要变，办学指导思想要变，职业教育的观念要变，办学定位要变，但这一切要怎样变？“职业教育是为农村培养热爱家乡，在当地经济发展中用得上、留得住的人才基地。”按这种理论，职业教育没有理由在一夜之间出现连学生都招不来的局面。但事实却恰恰与此相反，这是为什么？更令人不可思议的是，在招生的压力下，一些“为当地经济发展培养人才”的职教中心或偷偷摸摸地，或挂上“联办”、“综合高中班”的牌子名正言顺地招起了高中班、初中班，这又是为什么？韩振东说，从科举制产生开始，读书人走的就是一条“学而优则仕”的道路，职业教育是在这样的道路上兴盛起来的，也是因此而滑坡的。在新的形势下，职业教育必须改变这种根深蒂固的观念，由“学而优则仕”向“学而优则工(就业)”转变，由面向政府办学向面向市场办学转变，必须由学历教育向终身和技能教育转变，必须由为当地经济发展培养人才向为农村劳动力向城镇转移铺路搭桥转变。由找县长到找市场韩振东找县长要生源，只招来6个学生。找县长碰了壁之后，青县职教中心把目光转向找市场。学校成立了“招生就业处”专门研究就业市场，明确提出“以就业拉动招生”的口号。同时，派出几个调查组，分赴北京、天津、石家庄等大中城市，对其用工需求状况进行深入调查。学校根据调查结果，对专业进行调整。学校还把各地用人单位请来，在校内召开就业洽谈会，让学生、家长、用人单位面对面地双向选择，经过短短的两年，学校便与省内外60多家用人单位建立了固定的用人联系制度。如华北石油第一机修厂动力分厂急需25名柴油机修理工，学校就专门开设了柴油机维修班。 近年来，青县职教中心毕业生中就有1132人分别到天津、青岛、江苏、广东等地就业。沧州司马庄蔬菜高科技园每年全部聘用青县职教中心农林专业毕业生。学校毕业生迅速出现了供不应求的局面。就业拉动了招生，2002年，计划招生600人，报考生源达到1000多人，实际录取820人；2003年，计划录取800人，报名1500多人，实际录取1000人，报名人数、实际录取人数第一次超过了县重点高中。今年，为了满足招生需要，学校又投入了1500多万元兴建了新大楼。从重学历到重能力青县职教中心毕业生之所以迎来了许多用人单位的回头客，靠的还是学生的能力。在职教中心的中专学历失去了对用人单位的吸引力之后，青县职教中心经过一番认真的思考后，关于教学质量，他们是这样定位的：培养的学生具有较高的技能水平、职业素质、就业和创业能力。为了实现上述“质量”定位，他们以“双证书制”、“多证书制”带动学生技能训练，改革专业课教学，实行弹性学制和学分制，开设选修课和必修课。特别值得一提的是，他们根据用人单位的需要，针对每个专业、每个学生的具体情况，编制训练计划、训练目标。学生毕业时，必须具备本专业的“技能证书”，有的还需获得其他专业的技能证书。据介绍，青县职教中心毕业生取得两个以上证书的达99%。该校曾三次参加河北省职业学校专业技能大赛，一次获团体第一，两次获团体第二，在全省职业高中专业技能考核中名列第一。从“为我服务”到“为你服务”还是在1998年下半年，韩振东又一次来找县长。一推门，没等韩振东开口，县长先说了话：“老韩，你不能让我这个县长亲自去给你招生吧，要什么政策，我都会支持……”韩振东一摆手说：“这次既不向你要生源，也不向你要政策，这次是为你服务来的。”看县长一脸诧异，韩振东说：“在工作中，在干部队伍素质上有哪些不适应，我来帮你解决。”县长一听，顿时高兴起来，列举了干部队伍计算机水平低，不适应现代化办公；外语水平低，不适应改革开放的形势；法律水平低，不适应依法行政的要求……韩振东一拍大腿说：“找我呀，职教中心全包啦！”两人一拍即合，从1998年开始，职教中心举办了公务员计算机培训班、会计电算化培训班、外语培训班、驾驶员培训班等各类培训项目。几年来，仅短期培训一项，就培训数万人次，总收入达到400万元。韩振东说：“真正把目光由学历教育转到终身教育之后，一下子发现这是一块亟待开发的大市场。”从“就业有门”到“升学有路”韩振东说：“除了培养具有较高技术水平的实用人才外，对口升学，为高一级学校输送高质量的生源是职业教育快速前进的另一条腿。”许多人把职教中心搞升学看作是“走歪道，不务正业”。韩振东对此另有看法：“让每个学生都能找到合适的岗位，有一份好工作，这是职业教育的办学宗旨。学生学好了技能能找到一份工作，考上了大学将来能找到一份更好的工作，这与职业教育的办学宗旨并不矛盾。学生能考上大学，老百姓满意，大学满意，又适应了农村劳动力向城市转移的历史要求，何乐而不为呢！”韩振东认为，出现上述认识的思想根源还在于人们只把职业教育局限于为本地培养人才，为当地经济服务。事实上，由于本地的经济发展的限制，人才的容量、就业岗位是有限的，许多只瞄着本地经济发展而开设的专业，办了两三年，最多办四年，就业市场就要饱和。市场饱和了，专业就要萎缩，许多学校就是在这样一个怪圈下出现了滑坡的。韩振东说：“有不少学生就是冲着青县职教中心对口升学率高才报考职教中心的。”以2002年为例，青县职教中心毕业生632人，其中214人对口升入大学；2003年毕业生772人，290人对口升入大学。许多职教中心的农、林、牧等老专业早就办不下去了，而青县职教中心的农、林、牧专业始终很火，究其原因，除了就业搞得好外，对口升学的升学率高也是一个很重要的原因。因此，学校被省教育厅授予“河北省中等职业学校教学质量评估优秀单位”称号。在采访中，韩振东不无骄傲地说：“农村的孩子只要上了青县职教中心，真正是升学有路、就业有门！”

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一般也就是几百到千元左右，根据提供不同的服务享受不同的级别。也有些是可以看到基础的不需要费用的，总之没有过多的花费，与之相对应的就是初级证书。