早秋2013
做一名会计讲师只要想做培训讲师，有一定培训能力，就可以做会计培训讲师，不需要资格认证。一名优秀讲师必须具备：1、必须是精通各行业财务管理、会计核算业务的理论知识；2、有一定的表达能力，能深入浅出。3、掌握国家和地方的财经法律、法规；4、熟悉国家财政、税收、金融等政策和规定；5、熟悉行业会计制度和单位内部的规章、制度；6、通过相关会计资料，分析企业经营现状及发展前景；7、资深的会计工作实践经历。
柴米油盐的爱
就拿技校来说吧，三件套就行，学历+教师资格证+中级会计证书 前两者是必备，中级会计在我们这边可以加公积金还有工资待遇，而且技校的的教材如果你刚好教的是会计专业，那么读完出来，水平是直逼初级的，如果仅有初级那就不够了。
一、中职文化课。音乐和美术专业可以任教职业学校的教师岗位，需要提供具备相应学科的中职教师资格证或者高中教师资格证。如果是高校，则参加招聘时可根据公告要求提供相应证明，可以在任职之后获得相应教师资格证。
二、中职专业课。非音乐美术专业，在参加职业学校的教师招聘时，需出具相应学科的教师资格证，除了资格证之外，通常还需要具备相当于助理工程师及以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。高校职业学校教师要求同文化课一样，在任教之后才能获取教师资格证。
中职文化课教师资格证需要考《综合素质（中学）》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力（高中）》。中职专业课教师资格证需要考《综合素质（中学）》《教育知识与能力》，但是面试的时候有专业实操环节。
柏拉图ing
培训机构的老师，有哪些专业性的要求吗？
1.要有效改变传统的教学模式，实施理论专家或实践专家指导的多元对话学习，实现生成性训练的导向。虽然每次培训往往辅以专题研讨、学术沙龙等活动，但这些方法仍是点缀，并不能真正成为主要模式。而是根据培训前确定的主题、题目或问题进行对话式培训模式，在相关专家的指导下，帮助教师重新审视自己的问题或难题，或者讨论自己感兴趣的话题，不断激发教师现有知识和经验的重构。只有这样，训练和学习才会有效。培训师必须不断学习，不断优化自己的知识结构。
2.因为我们都知道自己是出口者，需要具备合理的科学文化知识、基础理论知识、学科专业知识、相关专业知识和信息技术知识；知识结构由单一型向复合型转变，体现了知识的整体性、渗透性和综合性；通过对新知识的不断接受和吸收，一个人的知识结构不断转化和更新，实现了知识、技能、态度、动机和行为的统一。现代培训教育一般以专业培训为主，要求培训者具备扎实的专业知识、丰富的实践经验和熟练的专业技能，深刻掌握专业知识和技能的基本思想和方法，了解其发生发展过程和相应的认知策略，能够理论联系实际，在实际工作中解决问题。
3.根据时代发展的最新要求，不断演练和实践新的技能和行为，有效规划和设定自己的专业发展目标，确保自己的专业知识和技能“专”“深”“新”。教师要有意识地选择优秀教师的优质课例，认真观看和研究，在一次次的教学模仿中吸取他人的精华，不断锤炼自己，分析各种教学技巧的类型、特点和效果。选择新班、实践班、复习班等不同班级，设计教案，然后进行分析评价，重点关注教师的教学技能、语言艺术、细节处理、教学机智等。教书育人，如果教师一味固步自封，闭门造车，孤芳自赏，目中无人，必然会阻碍自身的发展。因此，教师模仿优秀教案的“精妙”；模仿精品课程合理把握教学各环节；模仿优秀教师对教材的合理处理和娴熟驾驭，是教师成长的捷径。
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